проект в первой младшей группе "Ходит осень по дорожкам" для детей первой младшей группы
проект по окружающему миру (младшая группа)

МОУ Леснополянская НШ им К.Д. Ушинского ЯМР

г. Ярославля

Познавательно-творческий проект

«Ходит осень по дорожкам»

для детей первой младшей группы.

                                                                                   Подготовила: воспитатель высшей

                                                                                   квалификационной категории

                                                                                   Воронова Елена Николаевна.

                                                 2024 год

          Вид проекта: познавательно-творческий.  

Формы реализации проекта: занятия в игровой форме, творческая деятельность, подвижные игры, пальчиковые, дидактические игры, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, наблюдения и эксперименты.

Продолжительность: кроткосрочный:

Срок реализации: С 23 сентября по 7  октября.

Участники: дети первой младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Образовательная область: познание, коммуникация, художественное творчество, формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений.

Актуальность:

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста это чрезвычайно актуальная проблема нашего времени. Об этом говорит потребительское отношение самого человека к природе и низкий уровень экологической культуры населения. Поэтому именно в дошкольном возрасте необходимо закладывать основы экологических знаний и мировоззрения, формировать у детей гуманное отношение к окружающему миру. Красота природы в  осеннее время года доступна даже самому маленькому ребенку. Поэтому так важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязь явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызывать эстетический отклик на красоту осени и бережное отношение ко всему, что нас окружает.

Цели:Развитие познавательной и творческой активности детей через совместную деятельность, формирование осознанно бережного отношения к природе. 

Задачи: 

• Формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев).

• Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени. Вызвать у детей интерес к иллюстрациям в книгах.

• На основе расширения ориентировки в окружающем мире, развивать понимание речи и активизировать словарь по теме проекта.

• Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы.

• Воспитывать стремление отразить свои яркие впечатления в рисунках и лепке.

• Учить передавать образ осени доступными способами художественного творчества.

• Учить различать сенсорные свойства: Величину (большой, маленький),

цвет (желтый, красный, зеленый).

Этапы проекта:

Первый этап – подготовительный:

• Составление плана совместной работы с детьми и родителями.

• Подбор материала и оборудования для ООД, бесед, игр с детьми, стихи, иллюстрации.

• Оформление развивающей предметно – пространственной среды

Второй этап – основной.

        Третий  – обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний

Продукт проекта:

1. Фотовыставка «Осень».

2. Альбом «Осенний листочек»

         3. Развивающая предметная среда группы пополнилась, книгами со стихми об осени, наглядным материалом, так же атрибутами к подвижным играм.

Ожидаемый результат проект: У детей развился интерес к наблюдениям, умением замечать прекрасное в природе – листопад , холодный дождь, ветер. Научились различать цвет осенних листьев (желтый, красный, зеленый), размер (большой, маленький).

Ожидаемые риски: дети только проходят адаптацию к условиям детского сада, поэтому увеличен риск частых простудных заболеваний. Снижение посещаемости может не позволить детям в полном объеме выполнить поставленные задачи.

 :