Волшебная песочная страна
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД с использованием интерактивной песочницы «Волшебная песочная страна»

Цель: Познакомить детей с интерактивной песочницей.

Задачи:

- развивать коммуникативные навыки, мелкую моторику рук.

- прививать в процессе познавательной деятельности любовь к окружающему миру.

- способствовать снятию психоэмоциалнального напряжения.

Ход занятия:

I часть

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель: Ребята, мне утром принес почтальон конверт. Как вы думаете что там? ( Дети: письмо)

Воспитатель читает письмо: Здравствуйте дорогие ребята, пишет вам лесная фея, жительница волшебной песочной страны. У нас случилась беда! Злой волшебник заколдовал нашу страну и теперь наша страна совсем пустая. Исчезли моря, горы и  мои соседи- жители тоже исчезли. Помогите пожалуйста расколдовать нашу страну и вернуть все на свои места. Спасибо.

Воспитатель: Что нам нужно сделать? ( дети: помочь жителям заколдованной страны)

Воспитатель: Мы поможем? ( Дети: да)

Давайте вспомним правила работы с песком. 1. поднимем рукава, чтобы песок не остался у вас в одежде.

Воспитатель: Вы готовы соблюдать правила и отправляться дальше?

( Дети: да)

Воспитатель: Тогда приглашаю вас в песочную страну.

II часть

Давайте возьмемся за ручки, закроем глазки и посчитаем до пяти: один, два, три, четыре, пять! Открываем глазки. (Звучит сказочная музыка)

Воспитатель: Посмотрите, что тут у нас? Что мы видим? Нет ни лесов, ни гор, ни рек,  и ни одного жителя волшебной страны.

Воспитатель: Наша песочная страна - волшебная. Давайте попробуем ее изменить?

Воспитатель: Давайте с вами сделаем большую широкую речку (для этого нужно сделать ямку в песке)(появляется нарастающий шум реки)

Воспитатель: Теперь сделаем горы (для этого нужно сделать кучку из песка)(появляется шум гор)

Воспитатель: Вот мы и вернули жителям горы и создали широкую реку. Посмотрите, а где же лес? Чего не хватает, чтобы появился лес?

( дети: деревьев)

Воспитатель: А какие деревья растут в лесу? ( дети: ель, береза, дуб).

Воспитатель: Давайте добавим деревья в нашу страну. (появляется шум деревьев)

Воспитатель: Теперь что осталось добавить? ( дети: жителей)

Воспитатель: Правильно ребята, осталось вернуть жителей в страну. А какие жители живут в лесу? ( дети: животные)

Воспитатель: А каких лесных животных вы знаете? ( дети: волк, медведь, лиса, заяц, олень и т. д.)

Воспитатель: А как можно этих животных назвать одним словом? ( дети: дикие)

Воспитатель: А почему их называю дикими ( дети: они сами добывают себе пищу и строят себе жилища).

Воспитатель: Молодцы. (Добавляют животных)(появляется шум зверей)

Воспитатель: А кто же живет в реке? ( дети: лягушка, рыбки т. д.)(дети добавляют жителей реки и звучит шум реки)

Воспитатель: А каких животных мы расположили в лесу? ( дети: медведь, лиса, заяц, олень, волк и т. д.)

Воспитатель: Посмотрите теперь на нашу волшебную страну. Теперь все на месте? ( дети: да)

III часть.

Воспитатель: Ну а нам с вами пора возвращаться, покидать мир Песочной страны… Нас ждет наша группа. Закрывайте глазки!

В песочной стране побывали мы с вами,

Полна она сказками и чудесами…

За руки друг друга мы крепко возьмем,

Из сказки домой мы в наш сад попадем! (звучит сказочная музыка)

Воспитатель: Открывайте глаза, дети! Вот мы и дома, в нашем саду! Вам понравилось наше путешествие? ( дети: да).

Воспитатель: Песочной стране тоже понравились такие ребятки, которые знают правила и бережно к ней относятся.

Воспитатель: Что мы делали? ( дети: создавали реку, горы, вернули животных)

Воспитатель: А для чего мы это делали? (помогали жителям расколдовать страну)

Воспитатель: А теперь нам пора идти в группу.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

Теперь мы улыбаемся

С гостями мы прощаемся

Воспитатель: Не забудьте помыть ручки после песка теплой водичкой с мылом.