Сценарий занятия для детей старшей группы Тема: «Народы разные, а дружба одна»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Сценарий занятия для детей старшей группы

Тема: «Народы разные, а дружба одна»

Цель: Формирование у детей представлений о многообразии народов мира, развитие толерантности, уважения к культурам других стран и воспитание навыков дружеского взаимодействия.

Задачи:

1. Образовательные:

• Расширить знания детей о том, что на Земле живут люди разных национальностей.

• Познакомить с элементами культуры некоторых народов (приветствия, музыка, танцы, костюмы).

• Показать общие черты, объединяющие всех людей, независимо от национальности (стремление к дружбе, радости, миру).

2. Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, любознательность и кругозор.

• Развивать слуховое внимание, чувство ритма, координацию движений.

• Развивать связную речь, обогащать словарный запас (национальность, культура, традиции, толерантность, дружба).

• Развивать творческое воображение и мелкую моторику в процессе создания "Дерева Дружбы".

3. Воспитательные:

• Воспитывать уважение к представителям разных национальностей.

• Формировать чувство общности, единства и доброжелательности.

• Побуждать к активному участию в совместной деятельности, формировать навыки сотрудничества.

• Воспитывать бережное отношение к миру и стремление к дружбе.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие: Знакомство с окружающим миром, географические представления.

• Речевое развитие: Беседы, рассуждения, отгадывание загадок, разучивание приветствий.

• Художественно-эстетическое развитие: Музыкальное восприятие, танцевальные движения, создание поделки.

• Социально-коммуникативное развитие: Работа в команде, взаимодействие, этикет.

• Физическое развитие: Динамические паузы, подвижные игры.

Оборудование:

• Для педагога:

• Большой глобус или карта мира.

• Картинки или слайды с изображением детей разных национальностей в национальных костюмах (Россия, Китай, Африка, Индия и т.д.).

• Аудиозаписи музыки разных народов (русская народная, китайская, африканские ритмы, индийская).

• Музыкальный центр.

• Магнитофон, проектор (по возможности).

• Заготовка "Дерево Дружбы" (нарисованное на большом листе ватмана дерево без листьев).

• Корзинка с "волшебными сердечками" (маленькие сердечки из бумаги разных цветов).

• Для детей:

• Разноцветные заготовки "листочков" для Дерева Дружбы (по количеству детей, можно в форме ладошек).

• Фломастеры, карандаши, клей-карандаши.

• Небольшие сувениры или стикеры "Символ дружбы" для каждого ребенка.

Ход занятия

I. Вводная часть: «Приветствие и знакомство с Глобусом» (5 минут)

(Дети заходят в зал под спокойную, добрую музыку, рассаживаются полукругом.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, и к нам пришло много гостей. Давайте поздороваемся с ними.

(Дети здороваются.)

Воспитатель: Посмотрите, что я принесла! (Показывает большой глобус). Что это такое?

Дети: Глобус! Земля!

Воспитатель: Правильно, это модель нашей планеты Земля. На ней живут миллиарды людей! Они все разные: у них разный цвет кожи, волос, глаз, они говорят на разных языках, носят разную одежду. Но все они – люди, и все хотят одного – жить в мире и дружбе! Сегодня мы совершим небольшое путешествие по нашей планете и познакомимся с разными народами. А поможет нам в этом наш волшебный Глобус.

II. Основная часть: «Путешествие по странам Дружбы» (20-25 минут)

1. Станция 1: «Угадай народ по костюму и языку» (5-7 минут)

(Воспитатель крутит глобус и останавливает его, указывая на какую-либо страну.)

Воспитатель: Глобус приглашает нас в гости к разным народам. Посмотрите, какая интересная страна! (Показывает картинку ребенка в национальном русском костюме). Как вы думаете, из какой страны этот ребенок?

Дети: Из России!

Воспитатель: Правильно, это русский н Анастасия Алексеевна Новохатько (15:21):

арод. А как мы здороваемся по-русски?

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Молодцы! А теперь Глобус перенес нас в другую страну! (Показывает картинку ребенка в китайском костюме). А это кто?

Дети: Китаец!

Воспитатель: Верно, это Китай. А знаете, как они здороваются? (Произносит "Нихао"). Давайте попробуем все вместе!

(Аналогично с 1-2 другими странами, например, Африка, Индия или Америка, демонстрируя картинки и обучая простому приветствию.)

Воспитатель: Смотрите, ребята, люди говорят на разных языках, но в каждом слове "привет" есть одно и то же доброе пожелание – здоровья и мира!

2. Динамическая пауза: «Танцы народов мира» (3-5 минут)

Воспитатель: Все народы очень любят танцевать! Танец – это язык, который понимают без слов. Давайте потанцуем под музыку разных стран!

(Включаются короткие фрагменты музыки разных народов. Педагог показывает несколько простых движений, соответствующих стилю, дети повторяют.)

• Русская народная (притопы, хлопки, кружение).

• Африканские ритмы (пружинка, покачивания).

• Индийская (плавные движения руками, имитация головы).

Воспитатель: Какие молодцы! Как по-разному танцуют люди, но всем нравится веселиться и двигаться под музыку!

3. Игра «Найди пару» (4-5 минут)

Воспитатель: Дружба – это когда люди вместе играют и помогают друг другу. Давайте поиграем в игру. У меня в корзинке лежат волшебные сердечки. Возьмите каждый по одному сердечку.

(Дети берут сердечки из корзинки. Сердечки разных цветов, но по два сердечка каждого цвета.)

Воспитатель: А теперь, по сигналу, каждый должен найти себе друга с сердечком такого же цвета.

(Дети под музыку двигаются, по окончании музыки находят себе пару. Воспитатель проверяет, все ли нашли свою пару. Если кто-то остался один, воспитатель присоединяется к нему.)

Воспитатель: Молодцы! Все нашли свою пару! Дружба помогает нам найти того, кто рядом, кто похож на нас или совсем не похож, но с кем нам хорошо!

4. Практическая деятельность: «Дерево Дружбы» (8-10 минут)

Воспитатель: Ребята, мы сегодня узнали, что на Земле живет очень много разных людей. И очень важно, чтобы все они жили в мире и дружбе. У меня есть заготовка для нашего "Дерева Дружбы". Но на нем пока нет листочков, а ведь именно листочки символизируют всех людей на нашей планете!

(Воспитатель показывает большой плакат с нарисованным стволом и ветками дерева.)

Воспитатель: Я раздам вам разноцветные заготовки листочков (можно в форме ладошек). Каждый из вас – это маленький листочек на этом большом дереве. Раскрасьте свой листочек самыми яркими цветами, напишите на нем (или попросите воспитателя) свое имя или нарисуйте символ дружбы. А потом мы приклеим их на наше Дерево Дружбы.

(Дети раскрашивают листочки, воспитатель помогает с надписями, если нужно. Затем дети по очереди подходят и приклеивают свои листочки на "Дерево Дружбы".)

Воспитатель: Посмотрите, какое красивое и разноцветное Дерево Дружбы у нас получилось! Каждый листочек особенный, но все они вместе создают такое могучее и прекрасное дерево! Так и люди: все разные, но вместе мы – одна большая дружная семья на планете Земля!

III. Заключительная часть: «Песня о Дружбе и подарки» (5 минут)

(Дети садятся полукругом перед Деревом Дружбы.)

Воспитатель: Наше путешествие по странам Дружбы подошло к концу. Что мы сегодня узнали?

Дети: Что люди разные, что говорят на разных языках, но все хотят дружить.

Воспитатель: Правильно! Дружба – это самое важное! Давайте споем нашу любимую песню о дружбе!

(Дети вместе с воспитателем исполняют любую известную детскую песню о дружбе, например, "Улыбка" или "Когда мои друзья со мной".)

Воспитатель: Вы сегодня были замечательными путешественниками и настоящими друзьями! И наше Дерево Дружбы хочет подарить вам маленькие символы нашей большой дружбы. (Вручает каждому ребенку маленький сувенир или стикер "Символ дружбы").

Пусть эти символы напоминают вам о том, что народы разные, а дружба – одна! Спасибо всем за внимание и за нашу дружбу!