Конспект занятия по познавательному развитию (РЭМП) в первой младшей группе На тему: «Волшебный клубочек»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

(РЭМП) в первой младшей группе

На тему: «Волшебный клубочек»

Подготовила и провела

Воспитатель МКДОУ

«Детский сад №19 «Звездочка»

Станицы Зольской  

Гринченко Е.В.

Цель: Выявить уровень знаний детей по сенсорному воспитанию.

Программное содержание:

1. Формировать представления о цвете, форме, величине.

2. Закреплять умение различать один и много предметов, пустой - полный, большой- маленький; закреплять знания о геометрических фигурах.

3. Побуждать детей к называнию предметов.

Форма организации: коллективная деятельность

Словарная работа: пустой, полный, большой, маленький, один, много.

Материалы и оборудование: клубочек, игрушка зайчик, мешочек, большие фигуры ( треугольник, квадрат, круг, набор маленьких фигур (треугольник, квадрат, круг, большие и маленькие шары, большая и маленькая коробка.

Ход образовательной деятельности:

1.Вводная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел гость. Кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

1. Основная часть

Зайчик: Ребята, я пришел к нам в гости не просто так, принес подарки и хочу угостить вас. (в мешке дырка, подарки потерялись). Ой, ребята что же делать?

Воспитатель: Не расстраивайся Зайчик, у нас есть волшебный клубочек. Он нам поможет найти подарки. (бросаем клубочек он катится к столу, мы идём за ним).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит?

Дети: Фигуры.

Воспитатель: Давайте их назовем. Это что за фигура?

Дети: Квадрат

Воспитатель Какого он цвета? 

Дети: Желтого.

Воспитатель А это какая фигура? Какого она цвета

Дети: треугольник, красного цвета.

 Воспитатель А это? 

Дети: круг, зеленого цвета).

Воспитатель: Ребята, фигуры играли и потерялись, давайте поможем найти им домик. Возьмите любую фигуру и найдите домик, в котором они живут.                

(Дети раскладывают фигуры, при этом называют их и в каком домике живёт: круг живёт в зелёном домике….)

Воспитатель: Молодцы. Все фигуры нашли свой домик. Зайка очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка:

ЖИЛИ-БЫЛИ ЗАЙЧИКИ

Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)

На лесной опушке, (Разводят руками)

Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)

В маленькой избушке,

Мыли свои ушки, (Трут ушки)

Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)

Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)

Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)

Воспитатель: Отдохнули? А теперь отправляемся за волшебным клубочком. Посмотрите, что здесь у нас лежит?

Дети: шарики

Воспитатель: А какие они по размеру?

Дети : Большие и маленькие.

Воспитатель Правильно. Сколько здесь шариков? 

Дети: Много.

Воспитатель: Давайте возьмем по шарику. Ваня, сколько у тебя шариков?

Ваня: Один .

Воспитатель А у Саши?

Саша:  Один. 

Воспитатель А у Киры

Кира: Один.

Воспитатель: Посмотрите ребята, здесь стоят две коробочки. Это коробочка большая или маленькая?

Дети: Большая. 

Воспитатель : А эта? 

Дети: Маленькая.

Воспитатель В них лежит что - то?

Дети: Нет.

Воспитатель Какие они? 

Дети: Пустые.

Воспитатель: Теперь давайте разложим мячи по коробкам: в большую – большие шарики, а в маленькую –маленькие шарики.

3.Заключительная часть

Воспитатель:

- Ребята зайке очень понравилось наше путешествие, а вам понравилось? (ответы детей)

- Кому мы помогали? (Зайке)

- Какие фигуры мы нашли на полянке?

- Какого цвета были фигуры?

- Вам понравилось помогать зайке?