Конспект занятия "Леса и луга нашей Родины"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

на тему «Леса и луга нашей Родины».

Цель: Формирование у детей представлений о разнообразии лесов и лугов России, их значении и обитателях.

Задачи: закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о растениях леса и луга. Развивать познавательную активность, творчество, инициативность. Развивать чувство коллективизма. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.

Предварительная работа. Чтение произведений детских писателей о природе. Использование фольклора при ознакомлении детей с природой. Рассматривание иллюстраций. Рисование растений и животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в игру «Леса и луга нашей Родины».

Воспитатель: Для этого мы должны разделиться на команды. Предлагаю каждому из вас взять из коробочки фишку.

Воспитатель: Посмотрите у вас у каждого на фишке изображен рисунок, вам надо объединиться одинаковыми фишками.

     Белки в нем живут и волки,

В нем растут дубы и елки

Высоченны - до небес!

Называют его       (Лес)

     Мы по ковру идём с тобой,

     Его никто не ткал.

    Он разостлался сам собой,

     Лежит у речки голубой

                                       (Луг)

Воспитатель: Молодцы! Отгадали! Мы сегодня поговорим о  растительном и животном  мире лесов и лугов нашей родины. И научимся находить различия между миром леса и миром луга.

Воспитатель: Но перед началом игры  мы с вами вспомним, что такое лес?

Ответы детей: (Лес это — где много деревьев, диких животных и птиц)

Воспитатель: Что же такое луг?

Ответы детей: (Луг – травянистая площадь, покрытая цветами).

Вопросы у юлы

Воспитатель: На подносе лежат изображения различных деревьев.

Вы должны взять по одной картинке внимательно посмотреть и определить дерево, которое на ней изображено. (воспитатель спрашивает детей, какое дерево на картинке)

Воспитатель: Теперь все ребята, у которых на деревьях вместо листьев растут иголки встанут в синий обруч, а ребята, у которых на деревьях растут листочки встанут в зеленый обруч.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте выйдем из обручей, встаньте врассыпную, теперь в   лесу все деревья перемешались. Как можно назвать ваш лес? – смешанный.

        Вопросы у юлы

Воспитатель: В  лесах и на лугах растет очень много разных цветов, но сегодня все  цветы  перепутались,  вам нужно взять по одному цветку и расселить их правильно, там, где они растут, в лесу или на лугу (изображения леса и луга на мольберте).  

                                 Физкультминутка «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть.

Игра «Да, нет»

Воспитатель:  игра на внимание: я буду называть свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо говорите: «Да!», если буду поступать плохо - говорите: «Нет!». Слушайте внимательно:

Я пойду сейчас в лесок

И сорву ромашку. (Нет!)

Съем я вкусный пирожок

И выброшу бумажку. (Нет!)

Лишний хлебушка кусок

На пеньке оставлю. (Да!)

Ветку ели подвяжу,

Колышек поставлю. (Да!)

Разведу большой костёр

И тушить не буду. (Нет!)

Сильно-сильно насорю

И убрать забуду. (Нет!)

Мусор весь я уберу,

Банку закопаю. (Да!)

Я люблю свой край родной,

Природу сберегаю! (Да!)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Как вы считаете, какое задание было для вас сегодня трудным? А какое задание вам понравилось? Что нового вы узнали о лесе и луге? Теперь вы многое знаете, а чтобы вы не забывали, как правильно вести себя на природе, я вам подарю знаки, которые обозначают,  что можно и что нельзя делать в лесу и на лугу.