Конспект по познавательному развитию "Моя семья" для детей 3-4 лет 2024 г
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным   осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с Солнышко)

Конспект по познавательному развитию детей

на тему:

«Моя семья»

(с детьми 3-4 года)

Подготовил

 воспитатель:

Вакилева М.А.

г. Пыть – Ях

2024 г.

Тема: «Моя семья».

Цель: формирование умения детей называть членов своей семьи.

Программные задачи:

Образовательная: Формировать у детей представление о семье; формировать умение у детей отвечать на вопросы о своей семье.

Развивающая: Развивать эмоциональную отзывчивость, прививать любовь к родителям.

Воспитательная: Воспитывать любовь и уважение к своей семье.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей

Виды детской деятельности: коммуникативная

Методические приемы: объяснение, указание, пояснение, вопросы, игровой прием, поощрение.

Материал и оборудование: Картинки с изображением членов семьи, изображение домика, веселые смайлики и грустные смайлики на каждого ребенка, раскраски.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята встаньте и возьмите друг друга за руки, встанем в круг.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ой, ребята вы слышите, кто-то плачет (появляется кукла Маша), посмотрите кто это к нам пришел?

Дети: кукла Маша.

Воспитатель: Давайте поздороваемся куклой Машей, и спросим ее почему она плачет? Что ее расстроило? 

Дети: Здравствуй кукла Маша, почему ты плачешь?

Кукла: Здравствуйте ребята, мне очень грустно и плачу, потому что я не слушалась родителей и ушла далеко от дома, вернувшись домой, дома никого не было. И я испугалась, где же вся моя семья.

Ребята вы поможете найти мою семью?

Дети: Да, поможем тебе кукла Маша, не плачь.

Основная часть:

Воспитатель: Расскажите ребята, а что такое семья?

Дети: семья - это мама, папа, сестра, братья, бабушка, дедушка.

Воспитатель: Правильно, ребята. Семья – это самые родные и близкие люди, которые оберегают и помогают,         любят друг друга.

Ребята, почему кукла Маша попала в беду?

Дети: Потому что, она не послушала родителей и ушла далеко от дома.

Воспитатель: Правильно ребята, а хорошо или плохо кукла Маша поступила?

Дети: Плохо, потому что родителей нужно слушаться.

Воспитатель: Правильно.

Игра «Радость или огорчение».

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что ваши поступки могут огорчить или

обрадовать ваших близких. 

Сейчас мы с вами поиграем, я вам каждому раздам грустный смайлик и веселый смайлик. Я буду называть поступок, если он обрадует ваших близких то вы покажите радостный смайлик, а если этот поступок огорчит ваших близких, вы покажите грустный смайлик. 

Слушайте внимательно:

1. Не убрали игрушки за собой;
2. Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;
3. Помогли бабушке найти ее очки;
4. Говорите своим близким «спасибо», «пожалуйста», «до свидания».
5. Помогали дедушке закрутить болт;
6. Не слушали родных, и убежали далеко от дома;
7. Научились сами одеваться, без помощи взрослых;
8. Защищали братика или сестричку от хулигана.

Воспитатель: Молодцы, ребята вы хорошо справились.

Воспитатель: А сейчас давайте покажем всю семью на ладошке?

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

 Этот пальчик – папа,

 Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – это я,

 Вот и вся моя семья.

Воспитатель: Дети, как же нам помочь кукле Маше?

Воспитатель: Ой, ребята я нашла здесь какое-то послание. Сейчас я вам его прочитаю. (Чтобы вам семью найти, нужно вам загадки отгадать)

Вы готовы, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Слушайте внимательно первую загадку.

 Кто стирает, варит, шьет,

 На работе устает,

 Просыпается так рано?

 Лишь заботливая ….

Дети: Мама (ставлю картинку мамы возле домика)

Воспитатель: Правильно.

– А как зовут вашу маму?

– А в чем вы помогаете маме по дому?

(ответы 2 детей)

Воспитатель: Молодцы. Слушайте, внимательно следующую загадку:

 Кто научит гвоздь забить,

 И подскажет, как быть смелым,

 Сильным, ловким и умелым?

 Все вы знаете ребята,

 Это наш любимый …

 Дети: Папа.

Воспитатель: Правильно. (ставлю картинку папы возле домика)

– А как зовут твоего папу?

– Кто ты для папы?

– Какой он папа?

(ответы 2 детей)

Воспитатель:  А  сейчас мы с вами отдохнём.

Физкультминутка: «Мамам дружно помогаем»

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки. 

(Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки. 

(Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. 

(Потягивания — руки вверх.)

Воспитатель: Вы немного отдохнули. Теперь слушайте внимательно следующую загадку.

Воспитатель: 

 Кто любить не устает,

 Пироги для нас печет,

 Вкусные оладушки?

 Это наша …

 Дети: бабушка.  (Выставляю бабушку к домику)

Воспитатель: Молодцы.  

– А как зовут бабушку?

– Что умет делать бабушка?

– Что вы любите делать вместе?

 (ответы 2 детей)

Воспитатель: Молодцы, слушайте внимательно следующая загадка:

 Он трудился не от скуки,

            У него в мозолях руки,

             А теперь он стар и сед

            – Мой родной, любимый….

Дети: дед. (Ставлю дедушку)

Воспитатель: Молодцы, правильно.

– А как зовут твоего дедушки?

– А кто ты для дедушки?

 (ответы 2 детей)

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

- Кто веселый карапузик

- Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка

- Это младший мой…

Дети: братишка. (Выставляю Брата к домику)

Воспитатель: Правильно, ребята.

- Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

- Очень модная девчонка

- Моя старшая…

Дети: сестренка. (Выставляю сестру к домику)

Воспитатель: молодцы, ребята. Посмотрите, вся семья в сборе.

Давайте еще раз назовем всех, кого вы видите в домике.

Дети: перечисляют всех (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра).

Воспитатель: Правильно.

Заключительная часть:

Воспитатель: Давайте будем их мирить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся.

(взяться за руки и улыбнуться друг другу

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, изменилось ли настроение у Маши? Почему?

Дети: Потому что вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились.

Кукла Маша: Спасибо, ребята, что помогли найти мою семью. Я очень вам благодарна, поэтому дарю вам раскраски.