Знакомство со свойствами света
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Занятие по познавательному развитию на тему " Знакомство со свойствами света" для подготовительной группы

Цель занятия: расширить знания детей об окружающем мире.

Задачи:
1. Познакомить детей со значимостью света  в жизни человека.
2. Развивать умение устанавливать причинно - следственные связи,

3. Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.  

4. Познакомить детей с источниками света.        

Оборудование: фонарики, фольга, ткань, марля, книга, зеркало, цветные стёклышки, зеркало, белая бумага, карандаши, коробка

Ход занятия:

1. Введение:

У меня для вас есть сюрприз. Он спрятался в коробке. Здесь есть маленькое отверстие, давайте посмотри, что там.

(перифраз, догадки детей)

Солнце по небу гуляло
И за тучу забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно.

Плачет серый воробей:

«Выйди солнышко скорей!»

Нам без солнышка обидно-

В поле зернышка не видно!

Что нужно сделать, для того, чтобы было лучше видно?!

(вывод делают дети)

Давайте вместо солнышка посветим фонариком. Видно что- нибудь? (Всем дать заглянуть.)

2. Основная часть:

А зачем нужен свет? (перечисляют дети).

Вы назвали много причин, которые делаю свет необходимым. Давайте подумаем какие источники света вы можете назвать?
Какие источники света вы знаете?

 (Свет от солнца, свет от луны, от звёзд, от лампочки, от свечи, от костра, от падающей кометы, от жука Светлячка, от молнии, от извергающего вулкана, от фонарика)

Может быть вы знаете и сами мне скажете, на какие 2 группы можно разделить источники света???

Да, источники света бывают естественные, созданные природой и искусственные, которые придумал человек.

Мы сегодня поделимся с вами на 2 команды . (дети из пакетика вытаскивают жребий и делятся на команды)

Я дам два одинаковых набора карточек. Одна команда выбирает искусственные источники света. Вторая команда выбирает естественные источники света. А потом проверим друг друга.

Давайте ещё раз разберёмся (показать картинки и уточнить про источники).

 Ребята, а для чего нам нужен свет?  Для чего нужен свет на земле? (Сказать, что солнце нам даёт не только свет, который важен для растений, животных, но свет еще и источник тепла. Без солнца не растут растения, не развивается всё живое. Растения тянутся к солнышку.  Без него на Земле было бы очень холодно. И жизнь бы не могла существовать. Днём нашу землю освещает солнечный свет, а ночью луна.)

Где может пригодиться лампочка, фонарь?  В каких профессиях это важно? (Рассказать о врачах, фотографах, что свет важен в учёбе (правильное освещение рабочего места, безопасность на улицах, здоровье и тд.) Показать картинки на презентации.

Мы поговорили, какое значение имеет свет в нашей жизни. Мы поняли, что у нас разные источники света. А теперь попробуем поиграть со светом и увидеть некоторые его свойства.

А вы знаете, правила пользования фонариками?  (спросить у детей чтобы рассказали правила) (Не светить друг другу в глаза, не ронять фонарик, не играть выключателем ...).

1.Я сейчас вам раздам фонарики. Вы разделитесь на пары и работать будете вдвоём.  У меня для вас приготовлены материалы, которые помогут вам открыть некоторые секреты света.

На столах разложены (фольга, ткань, марля, книга, зеркало, цветные стёклышки). Дети делают наблюдения, выводы сами.

-Давайте теперь проверим, через какие предметы проходит свет?

-А через какие предметы свет не проходит?

- Значит, свет может проникать через прозрачные предметы, а через непрозрачные предметы – не проходит. А что происходит с зеркалом? А что вы заметили, что происходит, когда свет проходит через цветное стекло?

- Предметы, которые пропускают свет, как называются? (Прозрачные)                    

 - А которые задерживают свет?  (Светонепроницаемыми).  

А теперь нужно найти в группе любые   предметы, которые пропускают и не пропускают свет.

2. У меня еще есть игра, она для вас всех знакома. Что здесь надо сделать? Посмотрите карточку. (определить от чего тени). Интересно, а у каждого предмета есть тень, и что нужно, для того чтобы эта тень появилась? Вам нужно в группе найти любые предметы и попробовать нарисовать его тень. Задание можно выполнить только тогда, если вы будете помогать друг другу.

Когда силуэт вашей тени будет готов, несите работы и попробуем отгадать от чего ваша тень.

3. Заключение:

Наше занятие подошло к концу. Расскажите о своём опыте и впечатлениях.

Итак, что мы с вами сегодня узнали о свете?

Как мы можем использовать свет в нашей жизни?

Теперь понятно почему расстроились заяц и воробей, когда пропало солнышко, свет очень важен.