Занятие открытое на тему: "Дикие животные зимой"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД во 2 младшей группе на тему
                               «Дикие животные зимой » 
Цель: 
Формирование представления детей о диких животных (лиса, заяц, медведь, волк, их внешнем виде, повадках, месте обитания.

Задачи:
-расширять представления детей о признаках и приметах зимы, об особенностях диких животных зимой; 
-развивать умение слушать воспитателя, расширять словарный запас методом разгадывания загадок. 
-воспитывать у детей умение наблюдать за красотой природы; воспитывать добрые чувства к животным. 

Демонстрационный материал:

Деревья, мягкие игрушки зверей,
Ход НОД: 
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

Снег идет,
Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята —
Снова к нам пришла …
(Зима)
- А каком времени года загадка? 
Дети: О зиме. 
(Стук в окошко). 
Воспитатель: Ребята, кто это там стучит? Давайте посмотрим. Это птичка – синичка. Она совсем замерзла. Она видимо что то нам принесла. Ой ребят да это письмо. Я его прочитаю:

«Здравствуйте ребята, пишет вам самый большой и могучий медведь. У нас беда случилась. Все звери в лесу потерялись. Помогите пожалуйста вернуть зверей домой в свои норки и домики. Но сделать это не просто нужно выполнить задания.»

Воспитатель:Ребята скажите а на чём можно отправиться в лес в путешествие?

Дети: ( ответы детей)Машине. Поезде. Воздушном шаре. Самолете и т.д.

Воспитатель: Правильно. А мы с вами отправимся в лес на вот таких волшебных санях. Проходите в сани, и занимайте свои места.

                             Включается музыка  фоновая .

Воспитатель: Ну вот мы и очутились в лесу. Смотрите как тут красиво.

Воспитатель:

А вот и первое задание : Загадка

1. Он мохнатый, он большой, 
   Спит в берлоге он зимой. 
   Летом ягоды жуёт, 
   Дикий мед у пчел берёт. 
   Грозно может зареветь
   Косолапый зверь… .
    Дети: (медведь) 

Воспитатель:Правильно. Показываю картинку медведя

   2.       Кто на ветке шишки грыз
              И бросал объедки вниз? 
             Кто по елкам ловко скачет
             И взлетает на дубы? 
             Кто в дупле орехи прячет, 
              Сушит на зиму грибы? 
      Дети :(белка) Показываю картинку белки

3.           Длинное ухо, 
            Комочек пуха. 
            Прыгает ловко, 
           Любит морковку. 
   Дети :  (Заяц) Показываю картинку зайца
4.       Хитрая плутовка, рыжая головка. 
           Хвост пушистый – краса! 
          А зовут ее ….

Дети :  (Лиса)  показываю картинку лисы

Воспитатель:

Молодцы. Справились с заданием.

Воспитатель обращает внимание детей на елочку.

Смотрите кто это у нас под деревом сидит? (Зайка)  Правильно Зайка.

Вернулся в свою норку. Здорово

Воспитатель : Следующее задание  стрелочка ведет нас вот куда :

Смотрите что это? На что похоже ?

Правильно на лес.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру : «Чей малыш»

Игра: Чей малыш

Воспитатель: Молодцы вы справились. Нука посмотрим кто у нас поселился под этой елочкой? Правильно . Лисичка Где живет лисичка? В норе. Правильно

Воспитатель берет лисичку и сажает ее в норку.

В это время включается вьюга.

Заходит Госпожа Метелица.

Госпожа метелица: Здравствуйте ребята! Знаете кто я? Я госпожа метелица. Пришла к вам в гости. Мне сказали что вы помогаете зверям вернуться в свои домики.

 Госпожа метелица:   Ребята у меня есть вот такие замечательные маски и мы с вами сейчас превратимся в лесных жителей и поиграем в игру.

Игра физ минутка : «Музыкальная физминутка»

После физ минутки

Госпожа метелица  Берет белочку в руки, и отдает воспитателю.

Воспитатель сажает белочку на дерево в дупло.

Госпожа метелица: Какие молодцы замечательно играли, Смотрите кто прыгнул ко мне на ручки. Кто это ?

Дети: Белочка

Госпожа метелица: Где живет белочка ? Правильно в дупле на дереве.

Она тоже вернулась в свой домик.

Мне не пора уходить в лес. Прощается и уходит.

                              Стрелочка нас ведет дальше.

Воспитатель: Смотрите у меня на магнитной доске картинки животных.

Давайте их назовем. Кто это?

Дети поочередно называют зверей.

Дети: лиса.заяц.Белка. Ежик.

Воспитатель : Как их называют  одним словом ?

Дети: Дикие

Воспитатель: А почему их так называют?

 Дети:  Потому что они живут в лесу.

Воспитатель: А чем отличаются дикие от домашних животных?

Дети: Домашние животные живут рядом с человеком, и человек их кормит. А дикие животные сами ищут себе пропитание

Воспитатель: Ребята давайте поиграем. У нас на стенде висят фотографии животных. И наша задача накормить животное.

На столе лежит поднос, нужно выбрать нужное лакомство и накормить животное той едой, которое он любит кушать .

Проводится игра д/и « Накорми животное»

Воспитатель берет игрушку медведя и сажает его в берлогу

Воспитатель Ну какие вы молодцы справились с заданиями, ну а теперь пришло время справиться с самым последнем заданием.

Садитесь за столы

Включается музыка

 Рисование ( Согреем Медведя в берлоге) Присыпаем его Снегом

Воспитатель: Я приготовила для вас вот такие заготовки. На заготовках изображен медведь в берлоге. Наша задача присыпать медведя снегом.

-Медведь зимой что делает?

Дети: Спит

Воспитатель: Правильно. И чтобы ему было тепло, мы его должны присыпать снегом. Согласны?

Дети: «Да»

Воспитатель: работать мы сегодня будем нетрадиционным методом. Закрашивать не кистью, а губкой. Кистью деревянной  с кубкой.  

(показ воспитателя)

Воспитатель: Приступайте ребята

(Включается музыка и ребята начинают творить )

В конце занятия подводится итог. Хвалю детей , мы справились с заданиями и животные вернульсь в свои норки нам пора и отправляемся назад в детский сад.

Дети садятся в сани и отправляются назад в детский сад.