Викторина «Мы - дети на большой планете»
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

МАДОУ №31 «Родничок» г. Павлово

Воспитатель: Киселева О. В.

Викторина

«Мы - дети на большой планете»                                                                                       

Цель: Закреплять у детей представление об окружающем мире, о его многообразии, разных странах, России как о родной стране.

Задачи:

• Учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы, высказывать свое мнение.
• Развивать познавательный интерес.
• Закрепить знания детей по теме.
• Формировать умения детей договариваться, планировать и обсуждать действия в команде.
• Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к многонациональной культуре нашей Родины. Дать детям понятие «толерантности».
• Воспитывать в детях гражданско-патриотические чувства.

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Шар большой, на нем страна,

Город в ней, а в нем дома.

Дом на улочке одной

Неприметный, небольшой.

Этот дом, страна, земля-

Это Родина моя!

Сегодня мы проведем викторину-игру. Нам нужно будет разделиться на две команды. Каждая команда должна придумать название для себя и выбрать капитана. За каждое задание мы будем получать баллы.

Первый конкурс. «Разминка». Я буду задавать вопросы каждой команде. Если одна команда не знает, вопрос переходит ко второй команде.

Вопросы:

• Как называется наша страна?  (Россия)
• Назовите столицу нашей страны. (Москва)
• На фото найдите президента нашей страны. Как его зовут?
• На фото вы видите флаги разных стран. Найдите наш флаг. Назовите цвета снизу вверх.
• Назовите символы нашей страны. ( флаг, герб, гимн).
• Какой из этих гербов принадлежит России.

Второй конкурс. «Загадочный».

Ни когда не стану старой.

Хоть иду из старины.

Чай я пью из самовара,

Лучше всех пеку блины.

Но, коль надо и в бою

Справедливость отстою.

В мире нет страны красивей

И сильнее, чем (Россия)

Лишь в стране большой, зеленой

Кенгуру живет смышленый.

Он своих детей не бросит,

Он с собой их в сумке носит. (Австралия)

Индейское ложе,

Что на сеть похоже

Из Америки Южной,

Отдыхающим нужное! (Гамак от индейцев майя)

Страна, где могли появиться

Спагетти и вкусная пицца!

Теперь кулинарию эту

Употребляет вся планета! (Италия)

Страна, где столица на Сене

Стоит немало поколений,

И как символ эпохи вчерашней,

Здесь видим Эйфелеву башню! (Париж и Франция)

Где фараоны под бинтами

Скрывались долгими веками,

Пока до них добрались руки

Специалистов от науки? (В пирамидах Египта)

Третий конкурс. «Пойми меня».

Надо изобразить слово. Каждой команде на выбор дать одно слово, они его изображают, вторая команда отгадывает. (валенки, кокошник, русская красавица, богатырь, лапти, изба).

Четвертый конкурс. «Необычный пешеход» (правильное выполнение движений)

Кто по улице идет?

Необычный пешеход.

У него пятьсот имен:     (Дети выполняют ходьбу на месте).

На заводе - слесарь он,   (Движения руками «молоток», поочередно).

В яслях - он родитель.     (Имитация движений укачивания младенца).

В кинотеатре – зритель,   (Руки к глазам. Упражнение «Бинокль», «Очки»).

А пришел на стадион –

И уже болельщик он.         (Махи руками вверх).

Он кому-то сын и внук,      (Приседания).

Для кого-то близкий друг.  (Обхватывают плечи руками).

Он мечтатель в дни весны. (Ладони прижаты к щекам. Наклоны головы вправо –                          влево).

Он военный в час войны.    (Маршируют).

И всегда, везде и всюду –

Гражданин своей страны.    (Хлопают в ладоши).

Пятый конкурс.

- Родные люди могут жить в разных странах, поэтому они ездят друг к другу в гости. В разных странах могут жить друзья, они тоже захотят пообщаться друг с другом и поедут в гости. Так что, несмотря на то, что каждая страна – это отдельное государство, люди на планете Земля не живут обособленно друг от друга.

Там в далеких этих странах

Много есть простых людей,

Наших братьев и друзей.

Расскажи, что с ними в мире

Весь народ наш хочет жить.

Крепко-накрепко дружить.

- Люди в разных странах разговаривают на разных языках. На каком языке разговаривают в России? (На русском).

- А на каком языке говорят в Англии и в Америке? (На английском).

- Во Франции? (На французском).

- В Китае?

- В Японии?

- В Германии?

Конкурс шестой. Игра «Кто в какой стране живет?»

- Давайте вспомним жителей тех стран, которые находятся по - соседству с Россией.

Воспитатель задает вопрос, дети отвечают. На наборное полотно выставляется картинка с изображением ребенка, который держит в руках соответствующий национальный флаг.

Воспитатель:

Кто живет в Белоруссии? – Белорусы.

Кто живет в России? – Россияне.

Кто живет в Молдавии? – Молдаване.

Кто живет в Эстонии? – Эстонцы.

Кто живет в Украине? – Украинцы.

Кто живет в Грузии? – Грузины.

Кто живет в Казахстане? – Казахи.

Кто живет в Латвии? – Латыши.

Кто живет в Литве? – Литовцы.

Заключение: Для того чтобы на Земле был мир, нужно всем всегда дружить. Дружить и детям и взрослым.

Хоровод «Дружат дети всей Земли».

Шире круг, шире круг.

Музыка зовет

Вех друзей и всех подруг

В шумный хоровод!

Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

Дружит с небом океан,

Дружат люди разных стран.

Дружат солнце и весна,

Дружат звезды и Луна,

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей Земли.

Шире круг, шире круг.

Музыка зовет

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод.

Воспитатель вместе с детьми делает вывод, что мир на Земле зависит от каждого человека, что наша Родина, все россияне желают жить в мире со всеми народами.