конспект целевой прогулки в средней группе "Покормите птиц зимой"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Приложение

Конспект целевой прогулки в средней группе

«Покормите птиц зимой»

Цели:

-вызвать желание детей заботиться о птицах, уточнить знания детей о повадках птиц, воспитывать любовь к природе;

- учить детей различать птиц по оперению, размеру, повадкам;

- развивать наблюдательность, память, речь;

- развивать движения, ловкость, быстроту реакции, действие по сигналу;

-воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам;

- вызвать желание помогать и делать добрые дела.

Предварительная работа: цикл бесед «Знакомство с птицами», просмотр презентации «Синичкин день», чтение художественной литературы о птицах, рассматривание иллюстраций с изображением птиц, раскрашивание раскрасок, заучивание стихотворений, наблюдение за птицами на прогулках.

Оборудование: корм, кормушки.

Ход прогулки:

Наступили холода,

Голодно синичкам.

Вот кормушка, вот еда-

Мы поможем птичкам!

Трудно птицам выживать

В зимнюю погоду.

Нужно слабым помогать-

Защищать природу!

Воспитатель: - ребята, о чем это стихотворение?

Дети: о птицах, о том, что их надо кормить зимой

Воспитатель: -Как можно покормить птиц?

Дети: -можно посыпать корм на землю.

Воспитатель: -можно, но на земле много снега и корм провалится в снег и птичка его будет не достать, если посыпать на дорожку, его могут затоптать прохожие. Что же делать?

Дети: -Нужно сделать кормушки.

Воспитатель: -Правильно. Ребята, зимой, когда очень холодно и много снега и птицам трудно найти себе корм люди помогают птицам, развешивают для них кормушки в разных местах, в парках, лесах, во дворах, в детских садах, просто за окнами домов и насыпают в эти кормушки корм для птиц. Птицы прилетают к кормушкам и питаются. Поэтому часто кормушки называют еще столовыми для птиц. А как вы думаете, из чего можно сделать кормушку?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы молодцы. Кормушки можно делать из разных материалов, а можно сделать из предметов, которые нам больше не нужны, т.е. из бросового материала.

Посмотрите, я сделала кормушку из коробки из-под кефира (показывает самодельную кормушку).

- Я вырезала окошечки, чтобы птичкам удобно было подлетать и брать корм, и привязала веревку -крепление что бы повесить кормушку на дерево.

-А как вы думаете, чем можно кормить птиц?

Дети: можно насыпать хлебных крошек, семечек, ягод рябины и калины.

Воспитатель: молодцы, а синичкам можно предложить еще и сало, они его очень любят. Мы повесим его на соседнюю ветку.

- Какую пользу приносят птицы

Дети: Птицы охраняют лес от вредителей, едят мошек, комаров, гусениц, они красиво поют.

Воспитатель: Хочу прочитать вам стихотворение.

Поможем птицам

Летом птицы корм найдут,

С голоду не пропадут.

А зимой - с едой беда.

Снегом скрыта вся еда.

Мы поможем птичкам:

Воробьям, синичкам.

Им кормушку смастерим

И к карнизу прикрепим.

Прямо из окошка.

Мы насыплем крошки

И смешаем их с зерном.

Сало выложим потом.

Пусть пернатые снуют

Угощение клюют.

Так поможем им опять

Зиму перезимовать. (Регина Новикова).

-Птички летают высоко, садятся на деревья и вверху им легче увидеть корм. А еще, на дереве им никто не помешает клевать зернышки, ни кошка, ни собака птичек не достанет.

-Давайте насыплем корм, который я взяла, в нашу кормушку – это семечки — и повесим ее на дерево.

Воспитатель насыпает корм в кормушку, показывая и объясняя детям чем нужно кормит птиц чтобы не нанести вред их здоровью. Вешает кормушку на дерево.

Воспитатель: -Какие птицы прилетают к нашим кормушкам

Дети: Вороны, воробьи, сороки, синицы, голуби, снегири.

Воспитатель: - Они все одинаковые или как-то отличаются?

Дети: Все птицы отличаются по размеру, клювом, хвостами, у них разное оперенье, все по-разному поют.

Воспитатель: - Теперь давайте пойдем на групповой участок и будем играть. Пока мы будем играть, может быть, к нашей столовой прилетят птички. Когда мы пойдем с прогулки понаблюдаем за тем, как они лакомятся нашим кормом. А завтра, когда мы снова выйдем на прогулку, проверим, склевали ли птички наше угощение и насыплем им еще.

Воспитатель с детьми продолжают прогулку на групповом участке.

Подвижная игра «Филин и птицы»

Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.

Ход игры: дети выбирают себе имена тех птиц, голос которых они могут воспроизвести, например, ворон, уток, журавлей. В двух противоположных концах участка обозначаются места для гнезда «филина» и дома «птиц».

По считалке выбирается «филин». Он уходит в свое гнездо и сидит там.

В это время дети бегают по участку, изображая выбранных ими птиц с помощью движений и звуков. Ведущий кричит: «Филин!» Все дети-«птицы» стараются быстрее занять место в своем доме, а «филин» пытается поймать одну или несколько «птиц» и верно определить, что это за «птица».

Особые замечания: если «филин» угадывает, пойманный становится «филином», и игра продолжается.

-Самостоятельная деятельность детей.