Конспект занятия "Посадка лука"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей  группе

«Посадка лука»

Цель: формирование практических знаний о посадке лука в землю и в воду.

Задачи:

Расширить представление детей о луке, его свойствах, полезных качествах

Активизировать в речи слова: луковица, корень, низ, донце, посадить, почва.

Развивать мышление, память, речь детей, мелкую моторику рук, трудовой навык в посадке лука.

Воспитывать заботливое отношение к растениям, желание ухаживать за ними;

Материал:

Лук репчатый, морковь, картофель; прозрачная банка для посадки лука, лейка с водой, горшок с землей, «чудесный мешочек».

Ход занятия:

Организационный момент.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький цветок!

Здравствуйте, мои друзья – ты и я!

Здравствуйте, мои друзья – ты и я!

Воспитатель на стол ставит тарелку с овощами и предлагает их назвать. Воспитатель показывает картинку с изображением лука и просит найти его на тарелке и положить на блюдце.

Воспитатель рассматривает с детьми лук.

Возьмите каждый себе по луковице. Скажите, какого цвета лук?(желтый)

Воспитатель.

- На что похож по форме лук? (Ответы детей) Лук покрыт шелухой. Какого цвета шелуха лука? Послушайте, как она шелестит.

Воспитатель шелестит шелухой лука, показывает верх и низ (донце) луковицы, просит показать детей.

Воспитатель учит детей включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ним (обводить руками предмет, гладить его).

Воспитатель. Лук круглый, гладкий, твердый, в светло –коричневой шелухе.

Ох уж этот злющий лук!

С ним узнаешь столько мук!

Жжет глаза и жжет язык,

Заставит плакать в один миг.

Вот как говорят про лук. Лук едят, это полезный овощ.

Воспитатель нарезает лук, предлагает его понюхать, обращает внимание, что у лука много чешуек – «сто шуб», и от лука щиплют глазки. Угощает детей маленькими кусочками лука.

Какой лук? (ответы детей)

Лук горький (дети повторяют)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»(на тактильное восприятие).

Физминутка

Хороводная игра «Огород»

Мы пришли на огород, (дети идут в хороводе)

что же там у нас растёт?

 Есть капуста и лучок, (поочередно протягиваю руки то вперед, то на пояс)

 свёкла есть и чесночок,

Мы корзиночки возьмём, (наклоны вниз, имитируют сбор овощей)

 урожай наш соберём.

Посадка лука.

Воспитатель.

Можно вырастить зеленый лук, очень полезный для всех. Это луковица, если ее посадить, то из нее вырастут зеленые листики, зеленый лук. В зеленом луке еще больше витаминов. Но для этого лук надо прорастить. У лука есть верх (показываем его) - отсюда растет зеленый лук. А вот низ у луковицы - донце (показываем). Давайте скажем все вместе - донце. (Донце)

 Чтобы вырос зеленый лук, луковицу надо поместить в банку с водой, сажает в воду донцем луковицу, все действия поясняет словами.

В банку мы воды налили,

Лук пузатый посадили.

Он на банке – как на троне,

В новой зубчатой короне.

Только вот одна беда –

Очень мокнет борода.

Дети по очереди сажают каждый свою луковицу.

Воспитатель. Еще лук можно посадить в землю. Я принесла горшок с землей. Беру луковицу и опускаю ее в землю донцем вниз. Вот так. Чтобы наш лук вырос, ему нужен свет и надо его поливать.

Где у нас много света? (На окошке)

Теперь лук польем, пусть он растет. Поставим лук на подоконник.

Будем поливать его и наблюдать за тем, как он растет.

Итог занятия

Ребята, вам понравилось сегодня занятие? Чем мы занимались сегодня? Куда мы сажали лук? Что нужно делать, чтобы наш лук вырос?

Вы сегодня старались и у вас всё получилось. Молодцы! Спасибо вам за работу!