«Памятники героям, Защитникам Отечества»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия «Памятники героям, Защитникам Отечества»

(Старшая группа)

               Ход ОД

Каждый год, 18 апреля отмечается Международный день памятников и памятных мест. Памятники устанавливаются  в общественных местах, чаще всего на открытом воздухе ( на улице )

Они отличаются крупными размерами, долговечностью материала.

Памятники увековечивают людей или события, которые приобрели всеобщую  известность.

Сегодня, я хочу с вами поговорить о памятниках.  Кому же их возводят?

Скажите мне, какие вы видели и знаете памятники?

Ответы детей.

Воспитатель. К какому великому празднику готовится сейчас наша страна?

Дети. День Победы.

 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Дети, а вы знаете, почему война называется Великой Отечественной? Слово «великий» - означает очень большой, громадный, огромный. Отечественной она называется потому, что это была война, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна.

Воспитатель читает стихотворение:

Ты знаешь, что была война,

Когда тебя на свете не было;

И сколько помнила страна –

Такой войны на свете не было.

Разрыв снаряда, пули свист,

Казалось, воздух весь наполнили;

И слово страшное “фашист”

Все дети в это время поняли.

Не возвратившихся с войны

В свои дома, в свои селения

Так много, что на три страны

Того хватило б населения.

 Много героических поступков было совершено во время войны. 

      Воспитатель. А что такое героический поступок?

 Ответы детей.

- Героическим можно назвать поступок, когда он совершается во имя     благой цели.

Воспитатель. - Послушайте, какая история произошла во время войны: “… Во время боя, в Берлине, (это город в Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая видно отстала от своих. Осталась одна-одинешенька посреди улицы, а кругом бой идет, бомбы рвутся, пули свистят. Видит наш солдат, вот-вот погибнет девочка, бросился он через улицу под пули, подхватил девочку на руки, прикрыл своим телом и вынес из огня…” (отрывок из рассказа Л.Кассиль “Памятник советскому солдату”).

Воспитатель. Как вы считаете, героический ли поступок совершил советский солдат?

 Ответы детей

Когда война окончилась, установили памятник русскому солдату-богатырю, который спас маленькую девочку.

Слайд 2.

Вот этот памятник. Он до сих пор стоит в городе Берлине.

Солдат  одет в военную форму, на плечах у него плащ-палатка, одет в гимнастерку, военные сапоги, в одной руке держит меч, а в другой руке девочка. Он прижимает ее к себе. Он ее спас, она не погибла.

Воспитатель. Какими  словами можно охарактеризовать солдатов?

Дети. Смелые, сильные, храбрые, мужественные, отважные,

Воспитатель . Правильно, рискуя своей жизнью, не думая о ней,  солдат спас незнакомую ему, немецкую, совсем крохотную девочку.

- Скажите, а каждый ли поступок можно назвать героическим? Например, на глазах у прохожих перебежать проезжую часть улицы на красный свет светофора – это героизм?

- Правильно, это не героизм, а глупость, которая может плохо кончиться для «героя».

Слайд 3

Физкульт-минутка: «Победа!» 
Мы празднуем Победу! Шагают на месте. 
Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем 
Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища, 
Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны. 
Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд. 
Поют, поют, поют! 
Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая 
Живут, живут, живут! земной шар.

Воспитатель. Чем же  могли заниматься  дети? Как вы думаете?

Ответы детей

Наравне со взрослыми дети стояли за станками по 12 -14 часов, поддерживая свои силы скудными пайками

Слайд 4

Изображен мальчик (ему лет 12 -14), он небольшого росточка, а стоит на 2-х ящиках у сложного станка. Он работает на заводе, который делает снаряды для фронта. Он заменил своего отца или брата, который ушел на фронт воевать с немцами. А ящики ему подставили, так как он не достает до станка. Он очень хотел бы пойти на фронт сражаться с немцами, но ему мало лет, его не возьмут. А на заводах и фабриках некому было работать, и дети помогали взрослым.

Слайд 5

Работали не только мальчики, но и девочки тоже.

Слайд 6

Часто в армии оказывались дети, чьи родители погибли. Солдаты забирали их к себе, обеспечивая едой и одеждой. Таких детей называли сын или дочь полка.

Слайд 7

Тяжелее всего пришлось, конечно, детям, не понимающим, что происходит вокруг и в чем они виноваты. Война искалечила миллионы детских судеб. Скольких малышей она сделала сиротами? Папы и мамы уходили на фронт и не возвращались. Дети воочию видели смерть своих родных.

Слайд 8

Дети сыграли большую роль в борьбе с фашистскими оккупантами. Под видом беспризорников, музыкантов пробирались в расположение врага, добывая информацию. Немцы и предположить не могли, что оборванцы – разведчики. Очень много среди партизан было детей. Часто они оказывались самыми смышлеными при сборе сведений, но, если нацисты ловили их, то на возраст скидок не делалось.

Слайд  9

 Памятники возводились не только взрослым, но и детям тоже.

    Слайд 10

И вот наступил тот день, когда по радио объявили об окончании войны. Страна ликовала! На улицах незнакомые люди обнимали друг друга, многие плакали от радости, пели, танцевали. 9 мая 1945года закончилась война, и тот день стал самым светлым и любимым праздником. И с тех пор, каждый год в этот день наши люди празднуют День Победы. Поздравляют друг друга с тем, что нет больше войны на нашей земле. Вспоминают тех, кто погиб, сражаясь с фашистами. Благодарят воинов, которые победили фашистов и освободили нашу землю от врагов.

В память о воинах, не вернувшихся с войны, в городах и селах нашей страны установлены памятники Неизвестному солдату.

-Дети, а кто такой Неизвестный солдат?

 Ответы детей

Почему Неизвестному солдату установлен памятник? Хотите я вам расскажу?

В годы Великой Отечественной войны много погибало солдат, их находили часто без документов. Никто не знал, как их зовут, откуда они родом, кто их родственники. Таких воинов хоронили прямо на полях боя, а на табличке подписывали «Неизвестный солдат, павший смертью храбрых».

Слайд 11

Самый главный монумент в честь погибших солдат находится в столице нашей Родины в городе Москва у Кремлевской стены. Там горит Вечный огонь. (Монумент – это памятник значительных размеров, предполагающий масштабное, ансамблевое художественное решение.)

А как вы, думаете, ребята, что символизирует? (Ответы детей).

Слайд 12

Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. Посмотрите внимательно на изображение Могилы неизвестного солдата. На гранитной плите у вечного огня есть надпись: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен».

- Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны, но подвиг, вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти народа!

В нашем городе тоже есть памятники воинам Великой Отечественной войны.

Слайд 13

Этот обелиск установлен в нашем городе, в Сквере Победы.

В 2014 году, после реконструкции, 9 мая был зажжен Вечный огонь, который отныне будет пылать в сквере в память о тех, кто ценой своей жизни отстоял свободу нашей Родины.

Слайд 14

Братская Могила

В сквере, около Детской школы искусств располагается братская могила, в которой погребены советские воины, погибшие в годы Великой Отечественной войны. Захоронение производилось населением рабочего поселка в 1942 году.

Здесь похоронены бойцы, погибшие во время воздушного налета в сентябре 1941 года, воины, павшие в бою при освобождении станции Балабаново от немецко-фашистских захватчиков. 

Слайд 15

Памятный знак

Памятный знак представляет из себя композицию из трех бетонных плит. На одной – выступающий барельеф изображения лица солдата в каске с красной звездой.

Надпись на плите гласит:

«Памяти павших

Ради живых

Во имя правды

И в назидание потомкам».

На второй плите – склоненное красное знамя, надпись: «1941 – 1945».

На третьей плите лежит кисть руки с цветком в ладони.

Перед композицией стоит противотанковый «Ёж». Такие заграждения устанавливались во время Великой Отечественной войны, для затруднения прохождения вражеских танков.

А закончить нашу беседу, я хочу стихотворением Михаила Исаковского

Куда б ни шёл, ни ехал ты...

Куда б ни шёл, ни ехал ты, 
Но здесь остановись, 
Могиле этой дорогой 
Всем сердцем поклонись. 
Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,
Учёный иль пастух, — 
Навек запомни: здесь лежит 
Твой самый лучший друг. 
И для тебя, и для меня 
Он сделал все, что мог: 
Себя в бою не пожалел, 
А Родину сберёг.