Проект на тему: «Магия микроскопа!»
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 33»

(МБДОУ «Детский сад №33)

Проект на тему: «Магия микроскопа!»

Воспитатель Свиридова О.А.

Г. Ачинск

Проект для детей может включать эксперименты с использованием микроскопа, знакомство с его устройством и проведение опытов, направленных на изучение строения объектов. Такой проект может быть направлен на развитие любознательности, интереса к окружающему миру и формирование элементарных навыков работы с микроскопом.

Цель проекта — познакомить детей с микроскопом, научить использовать его для изучения объектов, размеров которых невидимы невооружённым глазом. Также цель — показать, что микроскоп позволяет изучить строение живых и неживых объектов, размеры которых невидимы невооружённым глазом.

Задачи:

Познакомить детей с микроскопом. Рассказать, из каких частей состоит микроскоп (объектив, окуляр, тубус, предметный столик, отражающее зеркало, штатив).

Организовать детское экспериментирование с микроскопом. Провести опыты с элементами исследования.

Закреплять умение обращать внимание на структуру и цвет приготовленных для опыта образцов, сравнивать их, делать выводы.

Познакомить с понятием «клетка» и «клеточное строение» на наглядном материале (фрукты, овощи, вода, волос).

Развивать любознательность, пытливость, терпение, умение доводить начатое до логического конца.

Активировать и пополнить активный и пассивный словарь словами и выражениями, связанными с микроскопом (микроскоп, экран, механизм, часть и др.)

Материалы

Для проведения опытов в рамках проекта могут потребоваться:

Микроскоп.

Материал для опытов (например, кристаллы соли и сахара, волокна банана и картофеля).

Предметные стёкла — на них кладут предметы, которые нужно рассмотреть.

Покровное стекло — покровным стеклом накрывают предмет, лежащий на предметном стекле.

Пинцет — с его помощью берут и переносят маленькие кусочки разных предметов, чтобы их не сломать.

Некоторые примеры опытов, которые можно провести в рамках проекта:

1. Опыт «Рассматривание готовых образцов» — цель — учить обращать внимание на структуру и цвет приготовленных для опыта образцов, сравнивать их и делать выводы.

2. Опыт «Прозрачность» — развести крепкий раствор морской соли и сладкий раствор (сахара), нанести их на приборные стёкла, подождать, когда растворы высохнут, затем рассмотреть под микроскопом. Цель — обратить внимание детей на прозрачность солёной и сладкой воды.

3. Опыт «Воздух волшебник» — рассмотреть срез картошки и банана, отметить, что под воздействием кислорода (воздуха) срезы становятся тёмными. Цель — показать влияние внешней среды на продукт.

4. Опыт «Из чего что состоит?» — рассмотреть кристаллы соли и сахара (отметить сходство и различие), волокна банана и картофеля (отметить сходство и различие). Цель — познакомить с понятием «клетка» и показать детям клеточное строение на примере фруктов, овощей, воды.

5. Опыт «Структура волоса» — рассмотреть структуру волоса. Цель — продолжать знакомство с клеточным строением на примере волоса.Опыт 1: Рассматривание готовых образцов.

Предварительная работа — рассматривание иллюстраций с изображением микроскопа и его деталей, изображение учёных разных профессий, использующих микроскопы в работе.

В ходе проекта дети могут учиться рассматривать кристаллы соли и сахара, строение листка бегонии и фиалки, на что похожи клетки лука.

В заключении можно сделать вывод, что с помощью микроскопа можно исследовать простые предметы окружающего мира, разглядеть отдельные клетки, ядра клеток представленных образцов. Дети убеждаются, что всё живое состоит из клеток.

Такие занятия помогают расширить знания об окружающем мире, создают необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и неживыми объектами.