Конспект занятия:"Няня- помощник воспитателя ".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД Тема: «Няня — помощник воспитателя» Возрастная группа: средняя (4–5 лет) Образовательная область: социально-коммуникативное развитие Форма проведения: познавательно-игровое занятие с использованием лэтбука. Цель: Формирование у детей представлений о труде помощника воспитателя (няни), её обязанностях и значении в жизни группы детского сада. Задачи: Образовательные: познакомить детей с профессией помощника воспитателя; закрепить представления о трудовых действиях няни (уборка, помощь детям, сервировка стола, соблюдение гигиены); учить соотносить предметы труда с профессиональной деятельностью. Развивающие: развивать связную речь и умение отвечать полным предложением; развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление; обогащать словарный запас по теме «Профессии». Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых; формировать желание помогать взрослым; развивать чувство благодарности сотрудникам детского сада. Предварительная работа: наблюдение за работой помощника воспитателя в группе; беседа «Кто помогает воспитателю?»; чтение художественных произведений о труде взрослых; рассматривание иллюстраций. Оборудование: лэтбук «Няня»; карточки «Найди все предметы»; дидактическая игра «Какие предметы нужны для работы?»; предметные картинки. Ход занятия: 1. Организационный момент: Воспитатель: — Ребята, кто помогает мне в группе поддерживать порядок? — Кто помогает накрывать на стол? (Ответы детей.) — Сегодня мы узнаем больше о профессии няни. 2. Основная часть . 1️⃣ Беседа с элементами рассматривания летбука Воспитатель открывает страницу с изображением няни. Вопросы детям: Что делает няня? Чем она помогает детям? Почему её работа важна? Дети отвечают полными предложениями. 2️⃣ Дидактическая игра «Найди все предметы» Дети рассматривают картинку и находят предметы, необходимые для ухода и порядка (полотенце, посуда, игрушки и т.д.). Задача: назвать предмет и объяснить, зачем он нужен. 3️⃣ Игра «Какие предметы нужны няне для работы?» Дети распределяют предметы по категориям: уход и гигиена; питание; игры и развитие; безопасность и связь. Обсуждение значимости каждого предмета. 4️⃣ Проблемная ситуация — Что будет, если няня не придёт на работу? — Смогут ли дети сами накрыть стол? Дети рассуждают, делают вывод о важности профессии. 3. Итог занятия. Воспитатель: — О какой профессии мы сегодня говорили? — Почему нужно уважать труд няни? — Как мы можем ей помочь? Дети делают вывод: помощник воспитателя — важный сотрудник детского сада. Ожидаемые результаты: Дети: знают обязанности помощника воспитателя; правильно соотносят предметы и трудовые действия; проявляют уважение к труду взрослых; используют в речи новые слова.