"Салон красоты"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема: Салон красоты

     Цели:

1. Расширять у детей представления о труде работников салона красоты.
2.  Продолжать знакомить детей с профессиональными трудовыми действиями, инструментами, используемыми в работе парикмахером и мастером маникюра.
3. Познакомить с помощью игровой ситуации с технологией изготовления «духов».
4. Развивать исследовательские навыки.
5. Формировать умение узнавать по запаху содержимое флаконов, развивать обоняние.
6. Воспитывать у детей уважение к людям разных профессий, гордость за родителей, их профессиональное мастерство.

Предварительная работа:

1. Беседа «Профессии родителей»

2. Беседа  о профессии парикмахера и мастера маникюра.

3. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе салона красоты.

4. Чтение стихотворения В. Маяковский «Кем быть?» и С. Михалкова «А что у вас?»

5. Дидактическая игра «Узнай запах»

6. Знакомство с запахом пихты и гвоздики.

Ход занятия:

Дети и воспитатель стоят в кругу, берутся за руки.

-   Я рада сегодня видеть вас веселыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение сохранилось у вас до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться и радоваться друг другу. Улыбнитесь друг другу, и всем станет светлее и радостнее.

- Каждое утро мамы и папы приводят вас в детский сад. А куда же они потом идут? ( На работу, в магазин и пр.)

 - А кем работают ваши родители?

 - Как можно назвать одним словом: продавец, строитель, водитель, врач, милиционер? ( Профессии)

- Молодцы ребята. Вы знаете, кем работают ваши родители. Оказывается у них такие разные и интересные профессии.

Но чтобы работать врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, окончить школу, получить специальность. А вы ещё маленькие. А так не хочется ждать!!! И мы вас приглашаем сегодня поработать в салоне красоты.

- Как вы думаете, люди, каких профессий работают в салоне красоты?

- Правильно, ребята. Это парикмахер, мастер маникюра, визажист.

- А кто может работать в салоне красоты: мужчины или женщины?

- Ребята, хотите узнать, как работает парикмахер?

Просмотр видеоролика «Работа парикмахера»

- Какие инструменты нужны для работы парикмахеру?

- Вам понравилось, как работает Ирина Валерьевна?

- А вы хотите сейчас стать парикмахерами?

- Давайте пройдём в нашу парикмахерскую и поработаем.

Мы пришли на работу и одеваем рабочую форму.

- Это наше рабочее место, наша парикмахерская. Занимайте свои места.

 - Что может парикмахер сделать с волосами? (стрижку, укладку, покраску, плетение) (Показ воспитателя).  На столах вы видите заготовки. Вы можете выбрать себе заготовку и решить, что вы будете делать: стрижку, укладку, покраску, плетение. А готовые работы мы поместим в каталог причесок. (Показ каталога). Необходимые инструменты находятся на столе. Приступайте к работе.

(Дети работают)

Оформляем каталог.

- Парикмахерами мы поработали, вам понравилось?

А есть ,ребята интересная игра, называется она «Где мы были, не скажем, а что делали – покажем…». Вы её все знаете. Только вы должны отгадать не только действие и назвать профессию.

-  А  знаете, как работает мастер маникюра?

- Какие инструменты он использует в работе?

- А вы хотите стать мастерами маникюра?

- Давайте пройдем в Зал маникюра и поработаем.

Займите свои рабочие места.

- Мастер маникюра делает руки красивыми и ухоженными. Давайте и сейчас попробуем сделать маникюр. Но прежде чем начать работу хочу сделать с вами одно полезное упражнение. У мастеров  часто устают руки. От напряжённой работы. Поэтому мы предлагаем вам сделать пальчиковую гимнастику.

Если пальчики грустят –

Доброты они хотят.(пальцы плотно прижимаем к ладони)

Если пальчики заплачут –

Их обидел кто-то значит. (трясем кистями)

Наши пальцы пожалеем –

Добротой своей согреем.

(«Моем» руки, производим упражнение «Волна»)

К себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.

Гладить ласково начнем. (гладим ладонь другой ладонью)

Пусть обнимутся ладошки,

Поиграют пусть немножко.

(скрестить пальцы, ладони прижать пальцы двух рук быстро

стучат друг о друга)

Каждый пальчик нужно взять

И покрепче обнимать.(каждый палец зажимаем в кулачке)

- Что вы видите на столах? Это заготовки ногтей для показа клиентам. По ним клиент выбирает какой маникюр он хочет сделать.

- Теперь мы мастера маникюра. Вам нужно покрасить и украсить по 1 заготовке. Возьмите заготовку и приступайте к работе. Ваши работы поместим на кольцо, который будет находиться у нас в группе для игры.

Оформляем заготовки ногтей.

- Откуда идет такой приятный запах?

- А это из парфюмерного отдела.  

- А что такое парфюмерный отдел?

- А зачем людям нужны духи, одеколоны?

Правильно. Человек  не только должен хорошо выглядеть, а ещё  от него должно приятно пахнуть.

Посмотрите, какой интересный у нас парфюмерный отдел. Здесь можно создать свой аромат.

- Перед вами баночки, каждая из них имеет свой запах и аромат. А вы знаете, что такое аромат? (приятный запах).

Дидактическая игра «Узнай запах»

Распределитесь по парам по цвету браслетов. Сейчас вы работаете в паре. Возьмите по одной баночке, откройте её и угадайте, что за аромат или запах спрятался в ней.

Дети угадывают аромат и приклеивают к баночке.

- Приклейте подходящую картинку.

- Вы хотите создать свой парфюмерный аромат?

- А в этом поможет нам схема.

- Дети, перед вами лежат схемы изготовления духов. Вы можете воспользоваться ими.

- Чтобы прочитать схему нам необходимо познакомиться с изображением предметов. (пробирка с водой, баночку с основой для духов, пипетку с меркой и флакон - распылитель.)

- Аромат вы можете выбрать тот, который вам понравиться.

- Что делаем дальше? Посмотрите на первую картинку (набираем в пипетку до чёрной линии основу для духов)

- Вторая картинка. Помещаем содержимое пипетки во  флакон - распылитель

- Третья картинка. Затем берём пробирку с водой и добавляем во флакон – распылитель.

- Четвёртая картинка. Закрываем флакончик и перемешиваем полученную смесь.

- Ваши духи готовы! Чтобы ощутить их аромат – распылим духи на специальную полоску на красный цвет и вдохнем аромат.

- А как бы вы назвали свои духи?

- Понравилось ли вам создавать духи? Мне очень понравились ваши ароматы!

- Подберите подходящую картинку и украсьте свой флакон с духами.  Это всё нам пригодиться для игры в Салон Красоты в группе.

Итог: - Вам понравилось работать в нашем салоне?

- Что больше всего вам понравилось?

- А теперь можете взять каталоги и духи и поместить в нашей группе в уголок Красоты.