Конспект воспитательно - образовательной деятельностb
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект

 воспитательно - образовательной деятельности

 с детьми старшей группы

на тему: «Хотим стать космонавтами».

Подготовила: Горкина Нина Степановна, воспитатель,

Цель:

 Обогатить и систематизировать знания о работе космонавта, о полете в космос. 
Задачи:

 Образовательные;

• Обогатить и систематизировать знания о работе космонавта, о полете в космос.

• Активизировать словарь следующими существительными: «космос», «космический корабль», «скафандр», «невесомость».

• Способствовать формированию умения применять математические знания в нестандартных практических задачах;

• Вызвать интерес к профессии космонавт и желание быть похожим на космонавта – сильного, здорового, выносливого, умного.

Развивающие:

• Развивать любознательность, логическое мышление и творческое воображение,

Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за российских космонавтов.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Материалы и оборудование: запись «космической» музыки, обручи, воздушные шарики, макет ракеты, карточки (созвездия) для соединения по точкам, арифметические задачи;

Ход:

Дети под «музыку космоса» проходят в группу

Воспитатель: ребята, я нашла новые интересные загадки. Сможем ли мы их отгадать?

Океан бездонный, океан бескрайний,

Без воздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос) 

Он не летчик, не пилот

Он ведет не самолет,

а огромную ракету

Дети, кто скажите, это?   (космонавт)

Основная часть.

Воспитатель: На чем можно полететь в космос? (Ответы детей)

Ракету – это чудо техники – придумал русский ученый Константин Эдуардович Циолковский. А построил ракету спустя много лет конструктор Сергей Павлович Королев.

  Исследовательская деятельность. «Космическая ракета»

 Сейчас мы с помощью воздушных шариков посмотрим, как быстро летит космическая ракета. Надуваем шарики, а потом разжимаем пальцы. 
Что происходит шариком? (Он резко взлетел вверх).  Вот также быстро, как шарик, двигается космическая ракета. 

 Кто же был первым космонавтом? (Ответы детей)

  Правильно, Юрий Алексеевич Гагарин

А когда он полетел в космос? (ответ детей)                                                                                                    

12 апреля1961 года мир был потрясен сообщением, что впервые в истории на орбиту Земли выведен космический корабль с человеком на борту, и сделала это наша страна.

Первой женщиной – космонавтом была… (Валентина Владимировна Терешкова).    

Летчик – космонавт Алексей Архипович Леонов стал первым человеком, который вышел из корабля в открытый космос.

Имена этих космонавтов навсегда вошли в историю всего человечества, ведь они были первыми!

Воспитатель: О нашем первом космонавте писали много стихов, давайте вспомним одно из них. (Дети рассказывают стихотворение)

Юрий Гагарин

В космической ракете,

С названием "Восток"

Он первым на планете,

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Воспитатель: Мы с вами должны гордиться, что живем в стране, гражданин которой совершил первый полет в космос.

Юрий Алексеевич Гагарин был первым, кто доказал, что человек может жить и работать в космосе. Так появилась на планете Земля новая профессия – космонавт.

Воспитатель- Какими человеческими качествами должен обладать космонавт? Почему?

- Чтобы лететь в космос надо много знать. И космонавты долго учатся. Надо изучить, как работают ракеты и приборы. Изучить звездное небо. Космонавты – все спортсмены. Но это мало. Поэтому на земле летчиков приучают ко всем трудностям полета.

- Вы хотите стать космонавтами? Проверим, обладаете ли вы необходимыми для космонавта качествами характера.

Вы готовы пройти испытания, чтобы стать космонавтами? Ну, тогда вам первое задание.

Построить ракету.

Чтобы лететь в космос, нам нужны ракеты. Мы с вами должны их построить. (Дети на столе, собирают ракеты)

Игра «В космосе».

Дети становятся в круг и, передавая макет ракеты, друг другу называют слова, относящиеся к космосу и всему, что с ним связано.

Воспитатель: Молодцы, как много космических слов вы знаете.

Воспитатель: Космонавт должен обладать математическими знаниями. Проверим, обладаете ли вы такими знаниями.

Решим с вами несколько задач.

.  Если сегодня пятница, то какой день был вчера? Какой День будет завтра?

2. Наш полет будет длиться полчаса. Сколько этот минут?

3. У ракеты 6 ступеней, во время взлета 2 ступени отсоединятся. Сколько ступеней останется?

4. В космическое путешествие отправится 10 человек, для каждого надо взять по одному тюбику с кашей. Сколько всего тюбиков надо взять?

А теперь проверим вашу выносливость 

Физкультминутка «Тренировка»

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Влево, вправо наклоняться, даже боксом заниматься.

И зарядку по утрам очень нужно делать нам.

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться.

Приседать – раз, два. Поскакать – раз, два.

И бежать – раз, два, раз, два.

– Ну что, готовы к полету? (Да).

Вы говорили, что космонавт должен быть сообразительным, уметь логически мыслить.

Проверим, обладаете ли вы такими качествами.

 Сегодня мы попробуем с вами спроектировать 2 созвездия. Что вам необходимо сделать, чтобы их построить? (Соединить точки с цифрами по порядку)

Работа с карточками.

- Какое созвездие у вас получилось?  (Большая и Малая Медведица.)

-Как называется самая яркая звезда в созвездии Малая медведица? (- Полярная звезда.)

- И с этим заданием вы справились

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о космосе и космонавтах.

Все вы были молодцы.

Вы показали хорошие знания и из вас получатся замечательные космонавты.

-Что больше всего понравилось?

-Что было самым трудным?