Сценарий образовательного события конкурса чтецов "Мир заповедных зверят устами Зейских эколят"
материал по окружающему миру

Сценарий образовательного события

Конкурс чтецов

для детей среднего и старшего дошкольного возраста

«Заповедный мир зверят устами Зейских эколят»

Цель: формирование основ читательской грамотности и развитие творческих способностей у детей; привлечение внимания к проблеме экологии и охране природы родного края.

Задачи: 

образовательные: объяснить понятие «заповедник», познакомить детей с заповедником нашего района и правилами поведения в нём; расширять и систематизировать знания детей об объектах живой и неживой природы;

воспитательные: стимулировать стремление детей к заучиванию стихотворений, воспитывать осознанное отношение ребенка к окружающей среде; заботливое отношение ко всему живому; формировать ответственное и бережное отношение к природе;

развивающие: развивать речь детей, выявить лучших чтецов среди детей, предоставить им возможность для самовыражения, развивать творческие способности, воображение детей, эстетическое восприятие.

Ход конкурса

Ведущий1: Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня мы проводим конкурс чтецов под названием «Мир заповедных зверят устами Зейских эколят»!

Ведущий2: 11 января, после новогодних праздников в нашей стране

отмечается еще один праздник, не такой шумный и веселый, как Новый год,

но очень важный. Этот праздник посвящен охране окружающей природы. Он

называется «День заповедников и национальных природных парков».

Ведущий1: Итак наш конкурс чтецов будет посвящён Зейскому заповеднику и его обитателям.

А чтобы конкурс нам начать,

Надо нам жюри созвать.

Судить наше соревнование будет представительное жюри. (представляем)

-

-

-

-

Ведущий2: на нашем конкурсе будут соревноваться эколята из двух групп, ребята из старшей группы №10 и средней группы №11. Каждый из участников пришел с твердым намерением победить. Поприветствуем друг друга и пожелаем всем удачи!

Ведущий1: для начала предлагаю отправиться вам в путешествие в Зейский заповедник.

Хотите там очутиться? Тогда давайте вместе произнесём

волшебные слова.

(Звучит музыка звуки природы).

Встали. Приготовились…

В заповедник природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок И вот уж виден и сугроб

И елей тёмные макушки,

В лесу весёлые зверушки.

И вот синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

Вот мы и очутились в заповеднике.

Ребята, природа имеет важное значение в жизни каждого человека: ведь кроме красоты и прекрасного настроения, она дает человеку то, без чего жить

невозможно. Что же это?

Дети: Солнце, воздух, вода, ягоды, грибы, мед, рыба и т.д.

Ведущий1: Заповедники и национальные парки — это место, где природа

имеет право жить по своим законам. Это место, где охраняются государством

травы, цветы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, животные, птицы,

насекомые, рыбы, и здесь их изучают ученые. В таких местах людям

запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и

животных. Сюда приходят люди только на экскурсию, где знакомятся с

красотой и богатством заповедных мест.  Наш конкурс будет проходить на этой дивной полянке и мы приглашаем первого конкурсанта со  стихотворением о ……………

Интересный факт – Зейскому заповеднику в октябре 2025 года исполнится уже 63года!

Мы продолжаем наш конкурс чтецов и следующий конкурсант ….. 

1.

2.

Ведущий2: Интересный факт – На территории заповедника, кроме крупных Зеи и Гилюя, протекает еще 26 рек. Сама Зея является водохранилищем, остальные водоемы – притоки и рукава. Многие реки входят в пространство особо охраняемой природной территории! В заповедных реках встречаются: амурский хариус, таймень,  ленок, гольян, пескарь, голец, сиг, щука, серебряный карась, окунь, ерш, налим.

Мы продолжаем наш конкурс чтецов и следующий конкурсант …..

3.

4.

Ведущий1: Интересный факт – Птицы Зейского заповедника представлены 241 разновидностью. Подавляющее число:

• рябчик;
• глухарь каменный;
• белая куропатка;
• тундряная куропатка;
• дикуша;
• таежная мухоловка и многие другие!

Мы продолжаем наш конкурс чтецов и следующий конкурсант …..

5

Ведущий2: А теперь мы дружно встанем и немножко поиграем

ВОКРУГ СЕБЯ ОБЕРНИТЕСЬ И В ЖИВОТНЫХ ПРЕВРАТИТЕСЬ

Я показываю картинки (или называю) с изображением животных. Если это дикое животное то мы помашем ему, провожая домой в лес, а если домашнее — то выполним его движения. Покажем его. Молодцы!

ВОКРУГ СЕБЯ ОБЕРНИТЕСЬ И В ДЕТЕЙ ПРЕВРАТИТЕСЬ.

Ведущий1: Интересный факт – На суше доминирующие животные Зейского заповедника – медведь бурый, лось дальневосточный, 9 грызунов и косуля. Их популяции распространены повсеместно. Более редкие животные Зейского заповедника – это кабарга и изюбрь (оба в Красной книге), амурский тигр (наиболее редкий гость), лисица, горностай и соболь. Также встречается кабан, заяц-беляк, белка и белка-летяга (последняя в Красной книге). Всего в заповеднике насчитывается 52 вида млекопитающих животных.

Мы продолжаем наш конкурс чтецов и следующий конкурсант …..

1.

2.

3.

4.

5

6.

Игра « Лесные зверята здороваются»  проводят ведущие.

Я зайчиха, а вы (зайчата) здороваются хвостиками.

Я волчица , а вы (волчата) здороваются лбами

Я медведица, а вы (медвежата) трутся спинками

Я лисица, а вы (лисята) здороваются носами

Я белка, а вы (бельчата) здороваются щечками

Молодцы хорошо поиграли.

Ведущий2: Интересный факт  Зейский заповедник  – это настоящее царство грибов. Их здесь аж 158 видов! А бабочек в заповеднике насчитывается более 1400 видов!

Мы продолжаем наш конкурс чтецов и следующий конкурсант …..

1.

2.

3.

4.

5

6.

Музыкальная пауза

Ведущий1: Интересный факт -  В Зейском заповеднике проходит южная граница вечной мерзлоты, поэтому растительность заповедника разная. Это и мрачные темнохвойные леса, и маньчжурские дубравы и заросли непроходимого кедрового стланика!

Мы продолжаем наш конкурс чтецов и следующий конкурсант …..

1.

2.

3.

4.

5

6.

Подведение итогов!

Ведущий2: Предлагаю поиграть в игру «Жилище животного». Я называю животное, а вы название его жилища: собака — конура, волк - логово, корова — хлев, белка — дупло,

медведь – берлога, лошадь-конюшня, свинья- хлев, кролик- крольчатник, кошка-дом,

хомяк-клетка, лиса – нора, барсук-нора.

Ведущий1:  ещё немного поиграем. А играть мы будем в игру «Четвёртый лишний»

- Лиса, медведь, сорока, заяц.

- Воробей, волк, ворона, синица.

- Волк, лиса, белка, заяц. (делает запасы на зиму)

- заяц, кот, кролик, собака.

- бельчонок, лисёнок, медведица, волчонок.

Ведущий2: Наше путешествие получилось очень интересным, вы теперь

много знаете. Заповедники и национальные парки— это островки спасения

природы от человека.

Ведущий2: Ребята, как вы думаете, только ли в заповедниках надо беречь

природу? (Ответы детей).

Ведущий1: что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

(Ответы детей).

Ведущий2: спасибо вам, ребята, за внимание. Надеюсь, что путешествие

не прошло для вас даром, что вы многое усвоили и не будете засорять берега

водоёмов и леса, будете беречь нашу прекрасную природу. Но не забывайте,

бережно нужно относиться ко всей природе!

Я хочу закончить нашу встречу словами замечательного писателя и

большого любителя русской природы

М. Пришвина: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца.

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В горах, в

лесах разные ценные животные - будем охранять леса и горы. Рыбе нужна

вода, птице - воздух, зверю - лес, горы, а человеку нужна родина и охранять

природу — значит охранять родину

Награждение! Слово предоставляется почётному гостю…………..

Вручение грамот и дипломов.

Ведущий1:А чтобы запомнился

Конкурс наш яркий,

Мы дарим  вам

Вот эти подарки!

Конкурс чтецов удался на славу

И думаю, всем он пришелся по нраву!

Всего вам самого доброго,

До новых встреч ребята!