Конспект ООД по окружающему миру "Семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД Окружающий мир

2 младшая группа «Семья»

Цель: закрепление знаний о понятии Семья.

Задачи:

1. Тренировать в правильном назывании членов своей семьи.
2. Формировать понятия мой дом, мои родные.
3. Развивать представления о людях, заботящихся друг о друге, любящих друг дуга.
4. Развивать творческие способности.
5. Оценивать хорошие и плохие поступки.
6. Воспитывать чувство гордости за свою семью.

Материалы:

• Куклы – мальчик и девочка;
• семейный портрет;
• шаблоны портретов;
• смайлики (весёлый и грустный) для игры;
• шкатулка с фигурками (мама, папа, мальчик, девочка, дедушка, бабушка);

Ход

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепче за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Раздается стук в дверь.

Приход кукол Машеньки и Ванечки, а в руках у них семейная фотография и коробочка.

Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А вы кто?
Вова и Аня: Мы Ваня и Маша и хотим вас попросить помочь нам дорисовать портреты в подарок для своей семьи.

Показывают начатые рисунки с изображением овала лица и волос.

А вот эта наша семья (показывают портрет своей семьи).

Воспитатель: Конечно же, мы вам поможем.

Ребята, а для начала давайте расскажем, что же такое семья?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Верно ребята! Семья— это самые близкие и родные люди, которые всегда рядом. Это мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сёстры. Семья — это место, где дети чувствуют себя защищёнными, любимыми и нужными. В семье они учатся многим важным вещам: как заботиться о других, как помогать и поддерживать друг друга, как решать конфликты и находить компромиссы. 

Ребята, а кто может проживать в семье?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Верно ребята в семье могут проживать – мама, папа, братья и сёстры, бабушки и дедушки.

Ребята, ведь ваши близкие о вас заботятся, потому что вы маленькие, а как вы можете позаботиться о своей семье?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно ребята, ваша забота о вашей семье это быть послушными.

Маша и Ваня, а вы послушные ребята?

Куклы: Да, мы слушаемся своих родителей и стараемся их не огорчать!

И сейчас мы хотим проверить послушные ли вы ребята?

Мы будем задавать вопросы, а вы будете показывать вот такие смайлики.

Раздают детям смайлики.

Если поступок хороший и порадует ваших близких, то нужно показать весёлый смайлик, а если плохой поступок, то грустный.

Игра «Хорошо или плохо?»

1. Разбросанные игрушки?
2. Рисунки на обоях стены?
3. Помочь маме помыть посуду?
4. Дружно играть в конструктор?
5. Бросать на пол фантики от конфет?
6. Одеваться самостоятельно?
7. Убегать от мамы в магазине?
8. Защитить сестру от хулиганов?
9. Помочь бабушке отыскать очки?

Дети поднимают соответствующий смайлик.

Куклы: Отлично ребята, мы видим, что вы тоже знаете о хороших и плохих поступках и помогаете своей семье.

Воспитатель: А сейчас ребята давайте на пальчиках покажем и расскажем про семью.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз).

Как мы хорошо размяли свои пальчики и рассказали о семье.

Куклы: Ребята, а мы вам принесли коробочку, а в ней фигурки нашей семьи: мамы, папы, дедушки, бабушки, сестры и брата.

Чтоб фигурки вам достать, загадки нужно отгадать!

1. Она стирает, шьёт и варит.
Очень раненько встаёт,
Покормит, оденет и в сад нас отведёт. (Мама.)

Один из детей выходит и достаёт фигурку мамы.

Ваня и Маша: Как зовут твою маму?

Как ты ласково называешь свою маму?

2. Кто в нашем доме гвоздь забьёт?
Потом машину поведёт.
Он приносит в дом зарплату.

Ну конечно — это… (Папа.)

Один из детей выходит и достаёт фигурку папы.

Ваня и Маша: Как зовут твоего папу?
Как ты ласково называешь своего папу?

Ребята, а знаете ли вы, какую одежду носят ваши папы и мамы?

Воспитатель: Давайте расскажем Маше и Ване, что семья есть не только у людей.

Ребята скажите, а у животных есть семья? (Да.)

Конечно-же есть, правильно!

Предлагаю поиграть в игру с мячом, которая называется «Папа мама и их детёныш».

В круг скорей встаём и игру с мячом начнём!

Воспитатель называет папу и маму, а ребёнок поймавший мяч называет их детёныша.

• У козла с козой… (Козлёнок.)
• У коня с лошадкой… (Жеребёнок.)
• У кошки с котиком… (Котёнок.)
• У быка и коровы… (Телёнок.)
• У петуха и курицы… (Цыплёнок.)
• У гусыни с гусем… (Гусёнок.)
• В утиной семье… (Утёнок.)
• В собачьей семье… (Щенок.) и т. д. по количеству детей.

Куклы: Ну спасибо вам ребята за такую весёлую игру, нам с вами так нравится.

Воспитатель: Ну что ребята, давайте поможем Маше и Ване дорисовать портреты членов их семьи!

Маша и Ваня раздают незаконченные портреты своей семьи (изображение овала лица и волос).

Воспитатель: Ребята, проходите пожалуйста за столы возьмите мелки и дорисуйте портреты.

Дети дорисовывают глаза – кружочки, рот – полоска, нос – овал.

Куклы: Спасибо вам ребята за рисунки, нам с вами очень понравилось.

Можно, мы к вам ещё придём? (Ответы детей.)

До свидания!

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, кто же к нам сегодня приходил? (Ваня и Маша.)

А что такое семья и кто эти люди? (Люди, которые проживают снами вместе. Это близкие люди, они заботятся друг о друге, помогают справиться с любыми трудностями.)

Ребята, а нас с вами тоже можно назвать большой и дружной семьёй!

Ведь мы тоже тут друг другу помогаем и вместе играем, учимся чему-то новому.

Чем, мы помогли Ване и Маше? (Помогли нарисовать портреты.)