Сценарий мероприятия "Морские млекопитающие - удивительные нерпы - жизнь подо льдом"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №3 «Солнышко»

Карасукского муниципального округа Новосибирской области

Сценарий мероприятия «Морские млекопитающие - удивительные нерпы -

жизнь подо льдом»

                                                                                                        Составитель: воспитатель

                                                                                                     группы №6 «Непоседы»

                                                                                       Соколова Ольга

                                                                               Алексеевна

Карасук - 2026

Сценарий мероприятия «Морские млекопитающие - удивительные нерпы -

жизнь подо льдом» в подготовительной группе

Цель: знакомство детей с образом жизни байкальской нерпы, её особенностями и способами выживания в зимний период через дидактические игры, задания и продуктивную деятельность.

Задачи:

-дать представления о нерпе (внешний вид, питание, жилище).

-развивать воображение, логическое мышление и мелкую моторику.

-воспитывать бережное отношение к редким животным.

Ход мероприятия:

Мотивационный этап «Экспедиция на Байкал».

Ребята, сегодня утром мне на почту пришло видеосообщение от учёного-гидробиолога с озера Байкал. На озере сейчас зима, лёд очень толстый, и учёному нужна помощь. Он готовит заповедную зону, но туристы не знают, как вести себя на льду, чтобы не напугать редких животных — нерп. Учёный просит нас изучить жизнь нерп и создать информационный плакат-подсказку, который он повесит на берегу.

— Вы готовы стать исследователями-экологами?

— Тогда надеваем воображаемые тёплые куртки, шапки и отправляемся на далёкое озеро Байкал! (Имитация одевания).

1.Задание «Как выглядит нерпа?» (Работа со схемой)

Чтобы найти нерпу, нужно знать, как она выглядит.

•  Вопрос: Нерпа — это рыба или зверь? (Зверь, млекопитающее, кормит детёнышей молоком).

•  Задание: У вас на столах части картинки. Соберите нерпу и скажите, что помогает ей плавать? (Ласты). А что помогает видеть под водой? (Большие глаза). А зачем ей такие мощные когти на передних ластах? (Чтобы делать лунки во льду).

2.Игра-имитация «Продухи»

Инфо-минутка: Под толстым льдом нерпе нечем дышать. Она острыми когтями процарапывает во льду отверстия — продухи.

Игра: На полу разложены обручи («продухи»). Дети — «нерпы» — под музыку «плавают» между обручами. Как только музыка стихает, нужно успеть запрыгнуть в «продух», чтобы «вдохнуть воздух». (С каждым разом один обруч убирается).

3.Задание «Снежное логово» (Жизнь подо льдом)

Зимой у нерпы рождаются детёныши.

•  Вопрос: Как называют малыша нерпы? (Белёк). Почему он белый? (Чтобы на снегу его не заметил хищник).

•  Задание: Нерпа строит для малыша домик из снега над продухом. Давайте построим «снежное логово» для нашего игрушечного белька из «снежных блоков» (мягких модулей или белых коробок), чтобы его не продувал холодный ветер.

4.Подвижная игра «Осторожно, нерпа!» (Развитие слуха)

Правила: Нерпы очень пугливы. Если они слышат шум шагов по льду или гул мотора, они сразу ныряют в воду.

Ход: Дети-«бельки» лежат на ковре. Воспитатель — «турист» — идет по кругу. Если воспитатель идет тихо — бельки «спят». Если воспитатель начинает громко топать или хлопать — дети должны быстро спрятаться (закрыть голову руками).

5.Задание «Рыбалка для нерпы» (Математика и логика)

Нерпа — отличный охотник. Она ест рыбку голомянку.

Задание: В «ледяном бассейне» (контейнер с бумажками/шариками) лежат рыбки с цифрами. «Нерпам» нужно поймать только те рыбки, число на которых больше 5 (или решить простые примеры на рыбках).

6.Физминутка «Нерпа греется»

Нерпа в прорубь занырнула (присели),

Хвостиком она вильнула (движение бедрами).

На лед вылезла погреться (встали, потянулись),

На солнышко ей хочется глядеться (руки к глазам).

Ластами похлопала (хлопки),

Снег вокруг потопала (топаем).

7.Создание плаката «Берегите чудо Байкала — нерпу!»

Ребята, мы узнали много секретов. Пора делать плакат для учёного!

Коллективная работа:

1. Центр: Дети приклеивают заранее вырезанный крупный силуэт нерпы.

2. Фон: С помощью ватных дисков делают «сугробы» и «снежное логово».

3. Детали: Приклеивают рыбок в воду (под «лёд» из прозрачной пленки).

4. Правила (Знаки): Дети выбирают и приклеивают предупреждающие знаки, которые они сами объясняют:

•  «Перечеркнутый магнитофон» (Не шуметь!).

•  «Перечеркнутое ведро с мусором» (Не сорить!).

•  «Фотоаппарат без вспышки» (Не пугать!).

Рефлексия «Закрытие экспедиции»

Наш плакат готов! Кому мы его отправим? Что самого удивительного вы узнали о жизни нерп подо льдом?

•  Учёный прислал вам награду — наклейки «Юный эколог Байкала».

•  Возвращаемся в детский сад: снимаем куртки и шапки (имитация).

Помните, ребята, что мир животных хрупок, как байкальский лёд, и только мы можем его защитить.

Что мы сегодня с вами делали? Что вы узнали нового? Что вам запомнилось больше всего? Что вы расскажите родителям о сегодняшней встрече?