Конспект открытого занятия в средней группе "Путешествие в страну профессий"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Сортавальского муниципального округа Республики Карелия Детский сад № 23 «Ладушки».Корпус №1

Конспект открытого занятия в средней группе

«Путешествие в страну профессий»

        Подготовила и провела: Воспитатель Дубова Н.А.

Цель: Обобщать и активизировать знания детей о труде, профессиях.

Задачи:

1. Учить определять профессии, выделять инструменты, орудия труда для определенной профессии.
2. Развивать речь, мышление, внимание.
3. Активизировать словарь детей пословицами и поговорками
4. Воспитывать интерес к разным профессиям, к их значимости в жизни.

Материал:  Картинки «Четвертый лишний», «чудесный мешочек»  с   предметами, нужными для  людей  различных профессий, персонаж Незнайка.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы по ознакомлению детей с профессиями.
2. Отгадывание загадок о профессиях, атрибутах разных профессий.

3. Проведение сюжетно – ролевых игр: «Стройка», «Больница», «Парикмахерская», «Магазин».

Ход НОД

Воспитатель: Доброе утро!

Ребята, К нам сегодня пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся.

Придумано кем-то просто и мудро

 Сказать всем: –  Доброе  утро !

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам.

 Всем: Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, утром родители привели вас в детский сад, а сами отправились куда?

Дети:: на работу

.Воспитатель:  А вы знаете, где работают ваши родители? Как называются их профессии?

 Я работаю в детском саду, а профессия моя — воспитатель. А что означает слово «Профессия»?

 Дети:дело, работа, занятие.( Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.)

Воспитатель: А сейчас мы поговорим о людях,  чьи профессии есть у нас в детском саду.

Кто построил наш детский сад?

Дети: строители

Воспитатель: Кто здесь все убрал и помыл?

Дети: няня (помощник воспитателя)

Воспитатель: А кто сварил нам сегодня вкусную кашу ?

Дети: повар

Воспитатель: кто подмёл  участок?

Дети: дворник

Воспитатель: Кто следит  за тем,  чтобы мы не болели?

Дети: медсестра.

Воспитатель: Кто постирал и  погладил нам постель ?

Дети: работники прачечной.

Воспитатель: А кто ребята поёт с вами песенки в музыкальном зале?

Дети: музыкальный руководитель

Воспитатель: . Давайте  будем уважать и беречь их труд.

Воспитатель: Ребята, каждому человеку в работе помогают инструменты, орудия труда. Знаете ли вы, какие инструменты, нужны людям разных профессий?

Д/и «Четвертый лишний»

Воспитатель: посмотрите на доску и  назовите орудия труда, инструменты,  которые лишние и скажите, почему они лишние?

(на экране шприц, таблетки, тонометр, метла)

(Дети говорят, лишняя метла, она нужна дворнику, а остальные предметы нужны врачу, парикмахеру, повару)

Воспитатель: Молодцы, и о помощниках людей разных профессий вы все знаете.

(Раздается стук в дверь, заходит  герой).

Незнайка: Здравствуйте, ребята, я слышал вы говорили о профессиях, я все, все знаю о профессиях. Не верите? Давайте проверим. Вставайте  в кружок и слушайте меня  внимательно.

Сейчас я вам буду говорить о действиях людей разных профессий, если я скажу правильно – хлопайте, если скажу не правильно – топайте.

Но я всегда говорю правильно, поэтому всегда хлопайте и не топайте, пыль не поднимайте здесь. Согласны со мной поиграть?

Дети: Да!

Незнайка: только отвечайте правильно, ладно?

Парикмахер – фотографирует  (дети топают)

Повар варит (дети хлопают)

Прачка подметает двор (дети топают)

Музыкант лечит людей  ( дети топают)

Врач тушит пожар (дети топают)

Художник пишет картины (дети хлопают)

Незнайка: Сдаюсь, сдаюсь, вы победили.

Незнайка: Ребята , а давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Профессии»

Повар варит кашу (имитация с вращением кистей рук)

Плащ портниха шьёт (махи руками)

Доктор лечит Машу (открыть и закрыть ротик, высунув язычок)

Сталь кузнец куёт (хлопки)

Дровосеки рубят (махи с наклонами)

Строят мастера (имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет,

Наша детвора? (поднимание плеч)

Незнайка: Ребята, а давайте немного поиграем? Я  вот  тут ребята  собрал разные инструменты. Они принадлежат  людям  разных  профессий, а  каким я   забыл. Помогите мне,  пожалуйста. Скажите,  людям какой профессии ,принадлежат эти инструменты?

   (Из чудесного мешочка незнайка по очереди достает  шприц, расческу,   тарелку  и т.д. Дети   объясняют,  людям какой профессии они принадлежат).

Воспитатель: Ну что Незнайка теперь ты запомнил.

Незнайка: Конечно, запомнил. Если бы не вы,  никогда бы не разобрался .

Воспитатель: А как ты думаешь, чтобы быть самым   лучшим специалистом в своей профессии, что нужно сделать?

Незнайка: Ну не знаю...

Дети: Учиться, читать, тренироваться, много знать.

Незнайка: Ребята, а вы умеете разгадывать загадки?

Дети: Да.

Незнайка загадывает загадки про профессии

(Незнайка благодарит детей и уходит)

 Рефлексия: Молодцы, ребята. Мне  с вами   было очень интересно , а  вам понравилось? О чем мы говорили сегодня? Что такое профессия? (это   дело, занятие, которое больше всего нравится человеку,  и оно у него лучше всего получается). О каких профессиях мы сегодня с вами говорили? Дети перечисляют.

Воспитатель: Дети, когда вы вырастите   кем вы станете? (воспитатель выслушивает ответы детей)