Итоговое занятие.Конспект занятия группы общеразвивающей направленности для детей 4–5 лет по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Чебурашка ухаживает за комнатными цветами»
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Ивановская СОШ»

(дошкольный уровень)

Конспект занятия

группы общеразвивающей направленности

для детей 4–5 лет по ознакомлению с окружающим миром.

 Тема: «Чебурашка ухаживает за комнатными цветами»

Подготовила: воспитатель

Жидикулова А.К.

Оренбургский район 2025 г.

Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром «Чебурашка ухаживает за комнатными цветами»

Покажем Чебурашке, как ухаживать за комнатными цветами.

Цель: Продолжать ухаживать за комнатными растениями; закрепить знания о приемах ухода; развивать речь, умение рассуждать, делать выводы; воспитывать самостоятельность, ответственность, желание ухаживать за растениями.

Задачи:  Познакомить детей с названиями и особенностями различных растений и цветов. Расширять знания детей о том, как ухаживать за растениями. Развивать внимание, память и речь детей. Стимулировать познавательную активность и любознательность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать навыки коллективной работы и сотрудничества.

Материал. Комнатные растения, лейки, опрыскиватели, палочки для рыхления, таз с водой, тряпки, фартуки; карточки- схемы, обозначающие виды работы; игрушка Чебурашка, карточки с заданиями.

Предварительная работа: Беседа о различных видах цветов и растений, помощь воспитателю в уходе за комнатными растениями, рассматривание иллюстраций с изображением цветов.

Ход деятельности:

Воспитатель: ребята сегодня у нас гости, давайте поздороваемся с ними. Здравствуйте, скажите ребята, какое сейчас время года, какой месяц, какой день недели, какая погода (солнечная или пасмурная)? Давайте подойдем к нашему уголку природы и отметим.

Воспитатель. Ребята, а что это за коробка?

Дети: Не знаем.

Воспитатель: Давайте посмотрим что внутри. Открываю коробку, а внутри сидит ответы детей (Чебурашка). Ребята к нам в гости пришел Чебурашка. Поздороваемся с ним (Дети приветствуют Чебурашку). Чебурашка рассказывает нам, что крокодил Гена оставил на столе конверт с непонятными для него картинками и просит объяснить их смысл, а еще Гена оставил какие-то инструменты с которыми я не понимаю как и для чего их используют.

Воспитатель: Ребята мы поможем Чебурашке?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в свою лабораторию где мы узнаем ответы на все эти карточки и узнаем, что  нового и интересного таит в себе вода.

Но сначала вспомним, какие правила необходимо соблюдать при проведении опытов?

1. Надеть специальную одежду. (одевать фартуки )

2. Внимательно слушать взрослого.

3. Быть осторожными (ничего не брать в рот.)

( воспитатель одевает халат)

Воспитатель: Дети скажите для чего нам нужны цветы? Ответы детей (для красоты, уюта, помогают очищать воздух).

- Правильно! Растения нужны для красоты, уюта и они отлично очищают воздух. А еще домашние растения обладают лечебными свойствами и помогают нам справиться с некоторыми болезнями.

Воспитатель вывешивает на доске картинки- алгоритм ухаживания за комнатными растениями. Дети высказывают предположения.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята это картинка-инструкция по уходу за растениями. Первая картинка это рыхление. Что же изображено на картинке Ответы детей(палочка и цветок). Как вы думаете для чего нужна это деревянная палочка и она чем может помочь цветку? Ответы детей (чтобы по рыхлить землю.)

-Ребята, а для чего рыхлят землю? Ответы детей чтобы попадал воздух в корни растений. Правильно ребята.

Но прежде чем приступим к рыхлению цветка вспомним правила безопасности:

• «Палочку для рыхления не подноси к глазам»;

- Давайте же по рыхлим землю в горшке. ( Юстина и Алан)

Повесить цветную карточку рыхления.

Итог: Чебурашка и дети вы поняли для чего же нужна эта палочка? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а что можно делать еще с деревянными палочками? Ответы детей (посчитать, играть построить дом).  Молодцы. Ребята занимайте свои места, сели красиво, спины прямые, ноги поставили ровно. Посчитайте сколько у вас желтых палочек, красных палочек. (ответы детей) Правильно  молодцы ребята. А можно выложить из палочек дом? (Ответ Да) Постройте дом по образцу. Ребята скажите, а из каких геометрических фигур состоит наш дом? Ответы детей (квадрат, треугольник).

Воспитатель. Ребята на второй картинке что изображено (ответ детей Лейка). А для чего же нужна лейка? (Ответ чтобы поливать цветок) Чем же поливают цветок? (Водой). А зачем нужна вода для растений? (Ответ чтобы пить). Правильно ребята растениям нужна вода, чтобы не засохнуть и не погибнуть когда мы поливаем цветок водой он начинает расти. Ребята подойдите к столу.

Воспитатель: Представьте, что вы волшебники и сейчас будем проводить опыты. Но прежде чем приступим к поливу цветов вспомним правила безопасности:

• «Лейку держим двумя руками – не проливай воду на пол»;
• «Пульверизатор направляй на листья, а не в лицо».

- Давайте же польем наш цветок (Алиса и Макар Ш.)

Итог Чебурашка ты понял для чего нужна лейка?

Воспитатель: Ребята как вы думаете вода имеет ли цвет или она прозрачная?(Ответ) А чтобы узнать это, нам нужно провести опыты, поэтому будьте внимательны и аккуратны, чтобы не облиться.

Опыт № 1 « Вода прозрачная?»

Воспитатель. Ребята возьмите ложку правой рукой и опустите ложку в воду. Что произошло?

Дети. Ложка упала на дно.

Воспитатель. А ложку видим в воде?

Дети. Да, видим.

Воспитатель. А как вы думаете? Почему мы  видим ложку?

Дети. Потому что вода прозрачная.

Воспитатель. Правильно, Итог- вода прозрачная.

Опыт № 2 «Вода может литься, а может разбрызгиваться»

В лейку налить воду. Воспитатель демонстрирует полив комнатных растений (Одного-двух.) Что происходит с водой, когда я лейку наклоняю? (Вода льётся.) Откуда льётся вода? (Из носика лейки.) Показать детям специальное устройство для разбрызгивания – пульверизатор. (Детям можно сказать, что это специальная брызгалка.) Он нужен для того, чтобы брызгать на цветы в жаркую погоду. Брызгаем и освежаем листочки, им легче дышится. Цветы принимают душ. Предложить понаблюдать за процессом разбрызгивания. Обратить внимание детей, что капельки очень похожи на пыль, потому что они очень мелкие. Сегодня мы полили растения водой и побрызгали на них водой.

Итог: О чём мы сегодня узнали? Что может происходить с водой? (Вода может литься, а может разбрызгиваться.)

Воспитатель: Ребята для чего же нужна вода для растений? Ответы детей (чтобы пить ее), т.е. это еда для растений.

- А кому еще нужна вода?

Дети. Вода нужна растениям, рыбам, животным, птицам.

Воспитатель:- Да, верно, и птицам, и растениям и т. д

Физ. минутка.

Мы снежинки легкие.

На веточках сидели.

Дунул ветер-полетели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И нас в воздух он поднял

Мы запорхали

Как бабочки на карнавале

Повертел нас, покрутил

И на землю опустил.

Воспитатель. А сейчас немного отдохнем и выполним упражнение. Встаньте в круг. (Далее дети проговаривают текст и выполняют движения по тексту стихотворения).

Воспитатель: Ребята, что нам остается сделать по нашей схеме? Мы по рыхлили, полили цветок. Ответ детей (протереть листочки).

- Правильно ребята. Подходят Алина и Мирослав и протирают листочки сухой салфеткой.  Протираем листочки аккуратно, чтобы не повредить  цветок.

-Ребята видите как салфетка впитала в себя грязь.

Дети: да

Перед ребятами лежат салфетки и опрыскиваем салфетку водой. Что произошло  салфеткой? Ответы детей (она впитала воду). И что изображено на салфетке (смайлик, солнышко).

Да ребята эти смайлики  отправил вам крокодил Гена, он таким образом говорят вам спасибо, что научили Чебурашку правильно ухаживать за растениями.

Чебурашка теперь ты знаешь как  ухаживать  за растениями и  для чего нужны  все эти инструменты?

Чебурашка: да ребята спасибо вам большое. Без вас бы я не справился. Побегу домой, пока Гена не вернулся. До свидания ребята.

Дети: До свидания Чебурашка. Приходи еще к нам в гости.

Воспитатель спрашивает, для чего нужны цветы. (ответы). Правильно, цветы украшают помещение, радуют глаз, очищают воздух, которым мы дышим, многие из них хорошо пахнут. Кто скажет, цветы живые или нет (ответы Да). Понравилось вам занятие? Что больше всего понравилось? Что не понравилось?