Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №33 «Родничок»»

Проект

«Друзья природы»

младшая группа №3

Выполнила воспитатель группы:

Епейкина Л.В.

Проект «Друзья природы»

Тип проекта: познавательный

Участники проекта: дети третьей младшей группы.

Форма проведения: практико-ориентированный

По срокам реализации: краткосрочный.

Актуальность:

Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь.

Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост.

Проблема:

#1053;изкий уровень знаний у детей о природе, по охране и защите природы.

#1054;тсутствие у детей активно-действенного отношения к природе.

Цель проекта: Формирование экологической грамотности детей, бережного отношения к природе и окружающему миру.

Задачи проекта:

• Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
• Развивать воображение, умение реализовать свои впечатления в художественно-творческой деятельности.
• Развивать у детей эстетические чувства, умение видеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ее, желание сохранить ее.
• Воспитывать гуманное отношение к природе.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность ребенка в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты.

Дети будут бережно относиться к природе, стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы;

Будут пытаться контролировать своё поведение, поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде, овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.

Дети проявят интерес к объектам окружающего мира, условиям жизни людей, растений, животных. Научатся оценивать их состояние с позиции «хорошо – плохо».

Посильное участие родителей и их детей в организации экологических мероприятий (изготовление кормушек).

Изготовление итоговой совместной работы с детьми «Покорми птиц зимой».

План работы:

I этап – подготовительный:

– определение целей, задач проекта, определение актуальности и значимости проекта; анализ имеющих условий в группе и на территории ДОУ.

– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, художественная литература, иллюстрации, музыкальные произведения, дидактические пособия и игры и т.п.)

II. Основной этап (непосредственное осуществление проектной

деятельности)

Коммуникативная деятельность:

Познавательные беседы: «Многообразие и разнообразие осенних листьев», «Беседа с деревьями», «Природа готовится к зиме», «Животные леса», «Что нас окружает?», «Как помочь птицам зимой?», «Встреча с растениями», «Сохраним нашу природу во всей её красе», , «Мы – друзья природы», «О культуре поведения в природе».

Игровая деятельность:

Дидактические игры: "чудесный мешочек", "с какого дерева лист", "назови меня", "времена года", "кто где живет", "кто чем питается", "четвертый лишний", «влияние природы на окружающую среду».

Настольно-печатные игры: «Времена года», «Погодные явления», «Лото: животные», «Лото: овощи, фрукты»; пазлы и разрезные картинки «Цветы», «Ягоды», «Птицы», «Деревья», «Животные», «Насекомые».

Сюжетно ролевые игры: "Ветеринарная клиника», «Семья», «Собери мусор»

Игры - занятия: "Путешествие в мир природы", "Природа и человек".

Чтение художественной литературы:

А. Усачев «Мусорная фантазия», М. Крюков «Не надо мусорить в лесу», рассказ В. Сухомлинского «Две девочки», сказка Т. А. Шорыгина «Дождевой червяк», загадки о насекомых; Е. Чарушин «Кошка», «Собака»; сказки В. Сухомлинского: «Лепесток и цветок», «Девочка и ромашка», «Пчела и тыквенный цветок», «Птенец выпал из гнезда», «Карасик в аквариуме», «Почему плачет синичка?», «Семь дочерей», «Стыдно перед соловушкой», Н. Носов «Карасик» и др.

Изобразительная деятельность:

Рисование «Осеннее дерево», «Пушистая елочка», «Лиса».

Аппликация «Букет цветов», «Осеннее дерево», «Корм для птиц».

Трудовая деятельность:

Посильная трудовая деятельность на улице (собрать листья, помочь убирать снег, покормить птиц у кормушки и др.), трудовые поручения в группе и дома (уход за комнатными растениями, за домашними питомцами).

Двигательная деятельность:

Подвижные игры: «Воробьи», «Земля-вода-воздух», «Птички в гнездышках».

Работа с родителями:

Консультации "Экологическое воспитание детей в семье", "Как сделать прогулку интересной и полезной", "Дети и домашние питомцы"; участие в конкурсах рисунков, поделок на экологическую тему.

III. Заключительный этап.

В ходе данного проекта у детей расширились знания детей об окружающем мире, развиваются общие способности детей – познавательные, коммуникативные и регуляторные, дошкольники приобрели необходимые социальные навыки.

В ходе проектной деятельности развиваются детско-родительские отношения. Ребенок оказывается интересен родителям, поскольку он выдвигает различные идеи, открывая новое в уже знакомых ситуациях.

Подводя итоги проекта, можно отметить, что цели и задачи, решаемые в процессе реализации проекта, были достигнуты.

Проводимые беседы, отгадывание загадок открыли перед детьми новые знания, обогатили уже имеющиеся. Новые формы взаимодействия с воспитателями и родителями сформировали у детей творческую и речевую активность.

Участие в проекте помогло детям почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправными участниками данного проекта, что привело к изготовлению совместной аппликации на тему «Покорми птиц».