Конспект ООД в разновозрастной старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №17 «Родничок»

Моргаушского муниципального округа

Конспект  ООД в разновозрастной старшей группе

«Земля наш общий дом»

В.Н. Угарова

     Цель: расширить представления о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ.

Задачи:

1. Образовательные:

 -закреплять понятие, что мы – люди – являемся частью природы, что для роста и развития живых объектов необходимо одно и тоже: вода, солнце, воздух;

 - формировать стремление беречь свой общий дом, как условие сохранение жизни человечества и всех природных обитателей.

2. Развивающие:

-развивать познавательную активность, любознательность у детей, мышление, память,    речь;

- учить анализировать, делать умозаключения; иметь свое мнение, делать выводы.

3. Воспитательные:

- воспитывать ответственное и бережное отношение к окружающему миру, родной природы, воспитывать культуру поведения в природе.

Материалы и оборудование:

- презентация «Земля - наш общий дом», глобус, стихи, загадки, карточки для игры «Оцени поступок», сигнальные кружочки красные и зеленые для каждого ребенка.

Словарная работа: глобус, планета Земля, заповедник, заказник, суша.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций из альбома «Береги живое», дидактические игры, загадывание загадок, чтение художественной литературы о природе.

Ход НОД:

В: Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, матушка Земля,

Здравствуйте, мои друзья!

- А сейчас в круг вставайте, дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Презентация «Земля наш общий дом». Демонстрация слайдов рек, озер, океанов, пустынь, гор, лесов. В сопровождении стихотворения.

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там - зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь

Воды в пустыне не найдешь!

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой….

Одно у них названье есть

Леса, и горы, и моря –

Всё называется Земля!

В: У каждого человека есть свой дом, и у каждого животного есть свой дом, у насекомых, цветов и деревьев тоже есть дом. Это наш общий дом – планета Земля, которая вращается вокруг солнца.

Что это такое? (детям показывает глобус). (Ответы детей)

В: Да, глобус - это макет нашей планеты Земля. Глядя на него, мы можем многое узнать о нашей планете: например, какой формы Земля?

Д: Она круглая, похожа на шар.        

В: Каким цветом обозначена на глобусе суша?

Д: Коричневым, светло-коричневым, жёлтым, зеленым.

В: Много ли на нашей планете воды?

Д: Воды больше, чем суши.

В: Каким цветом она обозначена на глобусе?

Д: Вода обозначена,  синим, голубым цветом.

В:  Планет много, но наша планета самая красивая из всех планет. Какие еще планеты вы знаете?

Д: Венера, Марс, Юпитер и т. д.

В:  На этих планетах нет жизни, потому что нет воздуха и воды.    

 Земля – это общий чудесный дом для всех людей, зверей и птиц, насекомых, растении. Послушайте, какие красивые стихи написал поэт Иван Дайнеко:

Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром.

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живут в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги ни вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

- Природа имеет важное значение в жизни каждого человека и всех живых существ. Ведь кроме красоты и прекрасного настроения, она дает  то, без чего жизнь невозможна. А что именно  - вам расскажут загадки:

Не огонь, а больно жжет.

Не пекарь, а печет. (Солнце)

В: Может ли человек прожить без солнечного света и тепла?

Д: Нет.

В: Почему? (Ответы детей). Слушайте следующую загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него прожить не можем.  (Воздух)

В: А без воздуха можем мы прожить?

Д: Нет.

В: А почему?

Д: Воздух нужен для дыхания.

 В: Человек может прожить несколько дней без пищи, без воды, а вот без воздуха он может прожить лишь несколько минут.

Воздушная оболочка Земли – как одеяло. Оно защищает Землю от сильного нагрева и остывания. Следующая загадка:

Меня пьют, меня льют,

Всем я нужна, кто такая я?  (Вода)

В: Правильно, вода, для всех сегодня такая обычная и привычная. Сможем мы прожить без воды? Почему? (Ответы детей)

В: Без воды невозможно существование всего живого.

Вот что дает природа всему живому для жизни: воздух, солнце, воду. Сегодня ярко светит солнце, журчат ручьи и вокруг свежий воздух. Предлагаю отдохнуть и поиграть.

Физминутка «Земля – наш общий дом»

Вот Земля – наш общий дом,                Дети выполняют движения

Много есть соседей в нём:                      в соответствии с текстом.

И мохнатые козлята,

И пушистые котята,

И извилистые речки,

И кудрявые овечки,

Травка, птички и цветы,

И, конечно, я и ты.

В: Молодцы! Отдохнули, теперь можем заниматься дальше.

 Человек живет в природе, от природы зависит его жизнь. Природа дает нам пищу, одежду, жилище. А как вы думаете, ребята, от человека зависит красота и чистота природы?

Д: Да.        

Игровое упражнение «Оцени поступок»

Задание: зачитывается описание поступка человека в природе и демонстрируется соответствующий рисунок. Дети оценивают этот поступок, подняв соответствующий сигнальный кружок: красный – действие запрещено, наносится вред окружающей среде; зелёный – действие разрешено.

В: Молодцы, ребята! Вы справились с заданием все.

Рядом с нами живут животные, растения, птицы, насекомые… И чтобы нам всем жилось хорошо на нашей планете, давайте будем её беречь. Если каждый будет выполнять правила поведения в природе, то наша Земля будет самой красивой планетой.

Скоро, 22 апреля все жители планеты будут отмечать праздник – день рождения Земли! В этот день все сажают деревья, цветы, делают скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом – нашу планету. И в день рождения Земли мы тоже внесем свой вклад, посеем семена цветов, потом высадим их на клубы. Сделаем нашу Землю красивой.

В: Ребята, что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Что мы сделали для нашей планеты Земля? Что мы сделали сегодня хорошего? Что будем делать в дальнейшем?

Список  литературы:

1. Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т. Программа воспитания

и обучения в детском саду - М.: Просвещение.

2.Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в старшей группе. Экология» - Учитель, 2008.

4.Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми: Минск: Асар, 1996.

5.Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. М.: Карапуз, 2000.