Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим на тему: "Быт русской избы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 24 г. Кузнецка

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим на тему: «Быт русской избы»

в группе общеразвивающей направленности

детей от 5 до 6 лет № 9 «Веселые утята»

Воспитатель: Титова С. В.

2026 г

Цель: формирование у дошкольников представления о русской избе, как традиционном жилище русского народа.

Задачи:

Обучающая - формировать представление о русской избе, русской печи, утвари (самовар, ухват, чугунок); рассказывать, из чего эти предметы сделаны, каково их назначение.

Воспитательная - воспитывать уважительное отношение к традиционной русской культуре, обычаям и традициям;

Развивающая - Развивать фантазию, мышление, внимание.

Ход ОД

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

В нём живёт моя родня,

Мне без неё не жить ни дня.

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду. (Дом)

Вопрос к детям:

Как назывались дома в старину? (избами).

Воспитатель: Раньше избы из дерева строили, и строил её хозяин на века, чтобы и дети, и внуки в ней жить - не тужить могли.

Вопросы к детям:

- Скажите, пожалуйста, что вы видите в избе? (ответы детей).

Фото «Быт русской избы»

- Для чего нужна печка? (предполагаемые ответы детей: В печи готовится еда, печётся хлеб. На печке сушат грибы, ягоды и разные полезные травы. А ещё печь нужна для обогрева жилища).

Воспитатель: в каждой избе была печь-матушка, печь-кормилица. Она не только обогревала жилище, но и кормила и лечила людей.

Воспитатель: в каждой избе было особое место, которое называлось «Красный угол».

Что же значит название Красный угол? (ответы детей).

В красном углу находился и стол. Все значимые события семейной жизни отмечались в красном углу, вдоль стола стояли лавки и скамьи. Вот так жили люди раньше!

Воспитатель: Обязательно в каждой крестьянской избе были прялки.

Как выдумаете, для чего нужна прялка? (ответы детей).

Воспитатель: Прялка - предмет народного быта, на котором пряли нитки. При помощи прялки получали нити, которые затем использовали для изготовления одежды. Ручное прядение было медленным, малопроизводительным.

Девочек учили прясть с 6-8 лет. Прялка передавалась по наследству от матери к дочери, от бабушки к внучке. Сейчас многие из этих прялок хранятся в музеях нашей страны.

Воспитатель: ребята, посмотрите внимательно на картинки и скажите, без чего еще не обойтись в избе русской? (ответы детей).

Воспитатель: Дети, посмотрите, что это такое в избе висит? (ответы детей)

В крестьянских семьях всегда было много детей. Для самых крохотных малюток висела «кроватка - люлька», еще была «качка». Почему кроватка называлась «качка»? (в ней качали детей). Мамы для них пели колыбельные песни: «Баю – баю – баиньки»

Куплю сыну валенки,

Надену на ножки,

Пущу по дорожке,

Будет мой сынок ходить,

Новы валенки носить».

Вот такие ласковые песенки пели мамы своим деткам, и звучали они плавно.

Воспитатель: ребятки, отгадайте-ка загадки и узнайте, какие ещё предметы быта были обязательными в русской избе!

Не бык, а бодает, не ест, а хватает,

Схватит, отдаёт, а сам в угол идёт.

Ведущий: Или вот такая загадка:

В хлеву у быка копна на рогах,

А хвост у хозяйки в руках. (Ухват)

Воспитатель: им хозяйки ставили горшок или чугунок, вот и получалась копна на рогах. Длинная ручка была у неё в руках, а вот и хвост.

Выпускает жаркий пар

Древний чайник … (Самовар)

Правильно, самовар, то же всегда стоял на столе. Утром хозяйка вставала, топила печь, затапливала самовар. Ребята, а как вы думаете, почему я сказала, затапливала самовар? (ответы детей)

- Правильно потому что самовар то же топили, как и печку, только топили его щепой, то есть щепками от дров.

Воду дед носил с утра,

Каждый раз по два ведра,

На плечах дугой повисло.

Держит ведра. (коромысло)

Он как круглая кастрюля

Он чумазый, не чистюля.

Где там, в печке уголёк

Кашу сварит. (чугунок)

Ребята, посмотрите, что это такое стоит на одной ноге?

Посмотрите, какова!

Нрав совсем не робкий.

Я ворочаю дрова

В раскаленной топке. (кочерга)

-Правильно, кочерга. А для чего она нужна?

-Правильно, это инструмент для выгребания углей и перемещения дров, чтобы они лучше горели, в печке.

Ну что же ребята, наше путешествие по «Русской избе» подошло к концу, вам понравилось? Скажите пожалуйста, что интересного мы с вами увидели и узнали сегодня? (ответы детей).

Рефлексия:

Воспитатель: Скажите, вы любите играть? Предлагаю поиграть в игру:

Я вам буду говорить, как это называется сейчас, вы будете говорить, как это называлось в старину.

(задаются вопросы, дети отвечают)

1. Сейчас мы носим сапоги, а раньше … (носили лапти).

2. Сейчас мы готовим еду на плите, а раньше… (в печи готовили).

3. Сейчас мы спим на кровати, раньше… (на лавках спали).

4. Сейчас мы храним одежду в шкафу, а раньше …. (в сундуках одежду хранили).

5. Сейчас мы вода льётся из водопровода, а раньше…. (воду из колодца или реки носили).

6. Какие новые слова вы запомнили? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы с вами и дальше будем продолжать знакомиться с тем, как жили люди на Руси, с фольклором, с традициями русского народа, с народными праздниками.