Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Весна красная». Цель:
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект открытого занятия во второй младшей группе

«Весна красная».

Цель:

Познакомить детей с признаками весны

Задачи:

Закреплять знания детей о характерных признаках ранней весны.

Формировать представления о весенних изменениях в природе: больше солнечных дней, становится теплее, тает снег, появляются проталины, изменяется одежда детей, прилетают птицы.

Продолжать учить детей делать работу по образцу, аккуратно, развивать мелкую моторику рук.

Развивать речь, воображение, творческие и умственные способности детей.

Совершенствовать коммуникативные навыки.

Воспитывать бережное отношение к живой природе, желание аккуратно доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа:

Наблюдения в природе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, слушание музыки и голосов природы, подвижные, разучивание стихотворения  И. Токмаковой «Весна»

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Приветствие – организационный момент.

Дети встают около стульчиков.

В.: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам сегодня пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся.

Мы рады вам, солнышко, ветер и птицы! (тянутся на носочках),

А также прекрасным приветливым лицам,  (улыбаются друг другу)

И всем, кто живёт на этой планете (разводят руки в стороны)

«Доброе утро» скажем все вместе!

II. Ход занятия

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, какому времени года будет посвящено сегодняшнее занятие.

Зазвенели ручьи,
прилетели грачи.
В улей пчела
первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
когда это бывает?(Весна )

Воспитатель: что происходит весной с природой?

Дети: тает снег, появляются лужи, возвращаются перелётные  птицы, можно одеваться легче.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Ребята, давайте послушаем звуки весенней природы и вспомним стихотворение о весне.

Дети рассказывают хором стихотворение И. Токмаковой «Весна»

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Верно, очень тёплые

Ноги у весны.

- Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в путешествие в лес, на лесную лужайку. Но путешествовать мы с вами будем пешком. А кто знает почему?

Дети:

- Чтобы быть здоровыми и сильными!

Воспитатель:

- Молодцы, правильно ребята, пора в путь!

(Муз. игра «Мы идём»)

- Вот мы и пришли с вами на полянку! Ой, посмотрите, кто это?

(Под музыку входит Весенняя Фея)

Фея: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дорогая Весенняя Фея, мы знаем, что ты помогаешь нашей красавице Весне пробуждать природу от зимнего сна, наполнять воздух весенними ароматами и птичьими трелями. Мы с ребятами уже немало знаем о весне.

Мы предлагаем тебе вместе с нами потанцевать под весеннюю песенку.

Фея: Я согласна. С радостью с вами потанцую!

(Песня-танец «Становится весною»)

Воспитатель: Прекрасная Фея, Мы с ребятами знаем, что делают весной птицы. Хочешь, мы тебе расскажем об этом?

(Перелётные возвращаются из тёплых краёв, большинство птиц строят или находят себе домики, откладывают яйца и высиживают птенцов).

Фея: Да, и к нам как раз вернулись наши перелётные птицы и мы сейчас подробнее узнаем об их жизни.

Фея: Здравствуйте, наши друзья!

Птицы: Здравствуйте!

Фея:  Расскажите, птицы, где вы побывали?

1 птица: В жарких странах, где жаркое лето.

                Ни зимы, ни снега там нету!

Фея: Расскажите, птицы, что вы повидали?

2 птица: Бродят там слоны-великаны,

                 Целый день кричат обезьяны,

3 птица: На деревьях есть там лианы,

                Сладкие там зреют бананы.        

Фея:        Хорошо ли жили

                 Вы вдали от дома?

                 С кем вы там дружили

                 В странах незнакомых?

4 птица  Мы скучали по деревне,

                По звенящему ручью,

                По скворечнику, деревьям,

                По соседу-воробью.

  Фея:   Мы вас очень-очень ждали,

              Вы б для нас потанцевали!

(Танец «Вот летали птички»)

Воспитатель: Пока мы с вами танцевали, наш гость скворец рассказал мне, что ему очень нужен домик!  А где живут скворцы? (показывает скворечник)

Дети: В скворечнике!

Воспитатель: Молодцы, правильно! А из чего сделан скворечник?

Дети: Из дерева

Воспитатель: Верно, а я вам сейчас предлагаю сделать нашему гостю скворечник из бумаги! Садитесь за столы!

Дети рассаживаются за столы, складывают картинку из частей.

Воспитатель: Молодцы! Справились. Ребята, весной хорошо, тепло и радостно. Наша Весенняя Фея приготовила вам ребята, награду за ваши труды. А ей пора возвращаться к красавице Весне и дальше помогать ей украшать и оживлять природу.

Фея: До свидания дети! Спасибо вам за всё! (раздаёт детям угощение и уходит,)

Дети: До свидания, Фея!

III. Итог занятия

Воспитатель: О чем мы с вами сегодня говорили? (о весне). Кто к нам приходил в гости? (Весенняя Фея). А что мы с вами делали? (скворечник). Для какой птицы? (скворца). Вам понравилось наше занятие? (да). Тогда давайте скажем нашим гостям «До Свидания» и пойдём отдыхать.