ОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе Тема: «Секретная миссия. Спасатели планеты!»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 31 «РАДОСТЬ»

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОРЕЗ»

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Тема: «Секретная миссия. Спасатели планеты!»

Подготовила:

Медведева А. Е., воспитатель

ГБДОУ «Детский сад № 31 «РАДОСТЬ»

Г.О. ТОРЕЗ» ДНР

г.о. ТОРЕЗ – 2026 г.

ОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Тема: «Секретная миссия. Спасатели планеты!»

Цель: формирование основ экологической культуры и ответственного отношения к природе через идею осознанного потребления и переработки отходов.

Задачи: уточнить и расширить знания о видах бытового мусора. Познакомить с понятиями «сортировка», «переработка», «вторая жизнь вещей». Учить устанавливать причинно-следственные связи между действиями человека и состоянием окружающей среды.

Развивать логическое мышление (анализ, сравнение, классификация), воображение, творческие способности, мелкую моторику.

Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам, активную гражданскую позицию, желание участвовать в практических делах по защите окружающей среды.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: видеописьмо от планеты Земля, слайды с изображением чистых и загрязнённых мест, заводов по переработке, посылка с письмом, пластиковые бутылки, трубочки, бумажные обрезки.

Ход занятия:

1. Вводно-мотивационный этап.

Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята! Я рада видеть такую дружную группу! Какое у вас настроение? Давайте улыбнёмся друг другу и подарим свои улыбки и хорошее настроение гостям.

Сюрпризный момент: приходит видео-звонок от планеты Земля.

«Здравствуйте, юные друзья! Я – планета Земля! И я в большой опасности!

Меня захватывает страшный Мусорный монстр, который появляется там, где люди бездумно выбрасывают мусор. Я знаю, что вы смелые и умные. Помогите, пожалуйста, спасите планету».

Воспитатель: Ребята, поможем Земле?

Но, прежде, чем приступить к спасению планеты от мусорного монстра, нужно выяснить – как же он появился?

Усаживайтесь удобнее на свои стульчики и внимательно послушайте историю о появлении Мусорного монстра.

Беседа с показом презентации.

(картинка чистой лесной полянки)

Воспитатель: Друзья, посмотрите, какое чудесное место! Чистый морозный воздух, пушистый, белый снег. Здесь приятно гулять, ходить на лыжах, кататься на санках, дышать полной грудью. Как вы думаете, кто здесь живёт? Правильно, лес – это дом для животных.

(слайд с той же картинкой, но заваленной мусором)

Воспитатель: Ой! Что же случилось? Куда делась красота? Что появилось в лесу?

- Правильно. Представьте, что чувствуют обитатели леса. Им здесь так же хорошо, как и раньше? А вам бы хотелось прогуляться по такому лесу?

А откуда же взялся этот мусор? Кто его сюда принёс? Может его надуло ветром? Или он вырос из земли, как грибы? (дети приходят к выводу, что мусор оставили люди).

- Точно! Вот так, ребята, и появляется Мусорный монстр. Он рождается из небрежных поступков людей.

Слайд (человек бросает фантик на землю + маленький монстр)

Когда человек бросает фантик на землю, а не в урну – он даёт Монстру одну крошечную частичку силы.

Слайд (пакет с отходами в лесу)

Когда оставляет в лесу целый пакет с отходами – целую горсть силы.

Слайд (много людей оставляют мусор в лесу).

А когда так делают много-много людей… Монстр становится огромным и страшным! Он захватывает наши леса, города, реки и парки. (слайды)

Воспитатель: А теперь, давайте, подумаем, что же такого страшного делает этот монстр? Чем он вредит природе? (слайд с животными и мусором). Животные на свалках могут пораниться битым стеклом, птицы, запутавшись в пакете, не могут из него выбраться и улететь. Для зверей мусор – это ловушка.

Теперь, мы знаем врага в лицо. Но есть способ его победить. Как лишить монстра его силы? Для этого нам нужно быть сильными. Давайте намного разомнёмся.

Физпауза:

Мы все дружно подтянулись,

Повернулись, улыбнулись

И с отрядом Эколят

Мы шагаем дружно в ряд.

Ходим, смотрим мы под ноги,

Есть ли мусор на дороге.

Если будет обнаружен,

Мы его обезоружим!

Вот такой у нас отряд,

Все шагают дружно в ряд.

Воспитатель: Размялись. Теперь приступим к спасению планеты от Мусорного монстра. Он силен, когда весь мусор свален в одну кучу. Но у нас есть секретное оружие – СОРТИРОВКА.

Игра «Помоги мусору найти свой дом»

Воспитатель: Вам нужно подойти к столу и взять по одной картинке с изображением разного мусора и правильно «расселить» их по мусорным контейнерам, объясняя свой выбор.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно отсортировали мусор. Теперь монстр стал намного слабее.

Присаживайтесь на свои места.

Воспитатель: А теперь – самое интересное! Что же происходит с мусором, когда он попал в свой контейнер?

Давайте посмотрим. (видеоролик)

Может быть, вы знаете, где перерабатывают мусор? Правильно. На заводе по переработке мусора.

Посылка с перерабатывающего завода.

Воспитатель: Друзья, посмотрите, нам пришла посылка. Давайте посмотрим от кого же она. (рассматриваем посылку). А в ней еще и письмо. (читаю письмо)

Здравствуйте, друзья! Мы команда мастеров с завода по переработке мусора и у нас есть волшебный способ победить Мусорного монстра раз и навсегда.

Каждый день мы даём вторую жизнь ненужным вещам, превращая отходы в полезные предметы.

Для вас мы собрали специальную посылку. В ней вы найдёте материалы, которые обычно отправляются на свалку: пластиковые бутылки и крышки от них. А ещё в посылке мы передали вам уже готовые изделия. Это контейнеры с бумажными хлопьями и пластмассовые трубочки в индивидуальных упаковках. Подарите этим вещам вторую жизнь

Желаем вам вдохновения, творческих успехов и ярких идей! Вместе мы сможем сделать нашу планету чище и красивее!

Воспитатель: Ну что, ребята, вы готовы дать вторую жизнь мусору?

Что же можно из этого сделать?

Воспитатель: А еще сделать тренажёр для дыхательной гимнастики. Для этого нужно наполнить пластиковые бутылки разноцветными, бумажными хлопьями, закрутить крышечку. В дырочку в крышечке вставить трубочку.

Теперь попробуйте и вы сделать такие тренажёры.

(дети садятся за столы и выполняют работу).

Воспитатель: Теперь у вас есть собственные бутылочки для дыхательной гимнастики.

Воспитатель: Молодцы, друзья. Вы хорошо поработали.

Приходит видео сообщение от планеты Земля:

«Спасибо, ребята! Вы настоящие герои. Теперь вы знаете главный секрет – лучший мусор тот, которого не было. А если уж что-то стало ненужным, можно дать этому предмету вторую жизнь. Планета Земля спасена, пока на ней есть такие защитники, как вы!»

Рефлексия. (работа с интеллектуальной картой.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте вспомним, как вы помогли планете. Чтобы ничего не упустить, составим карту – схему по спасению Земли от Мусорного монстра.

1. Откуда же берётся мусор на планете? (бросают люди)

2. Чем он опасен? (животные могут погибнуть)

3. Как мы можем помочь? (сортировка и переработка)

Занятие заканчивается.