Конспект НОД "Жизнь зверей вм лесу" в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Конспект предназначен для студентов и педагогов ДОУ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД «Жизнь зверей в лесу» в средней группе
Программное содержание:
Расширять представления детей о лесе, вызывать интерес к окружающему миру.
Углублять знания детей о диких животных, об их повадках, об особенностях внешнего вида.
Активизировать внимание и память детей (егерь).
Обогащать словарный запас детей, развивать диалогическую речь детей.
Воспитывать доброту.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я знаю одно место, в котором много разных чудес бывает, отгадайте о нем загадку.
Богатырь стоит богат
Угощает всех ребят
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю сыроежкой,
Катеньку – малиной,
Васю – хворостинкой.
Дети: Лес.
Воспитатель: Ну конечно же этот богатырь – лес. Но в лесу растут не только растения, но живут еще кто? (Дикие звери). А почему их называют дикими? (Сами себе добывают корм). Но и люди хотят помочь им, в некоторых местах они подкладывают им сено, овощи. Кто этим занимается, их называют егерями.(Егерь). Давайте все вместе скажем – егерь.
А сейчас послушайте , ребята, загадки про диких животных и отгадайте их.
Угадайте, что за шапка:
Меха целая охапка,
Шапка бегает по бору,
У стволов грызет кору. (заяц).
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В лесу на старом дубе
Орешки я грызу. (Белка).
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (медведь).
Кто зимой холодной
Бродит злой, голодный?
Чей тоскливый вой
Слышится зимой? (волк).
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (лось).
Кто колючий, словно елка,
Носит на спине иголки. (еж).
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней. (лиса).
Кто загадку отгадает, тот картинку получает. (Раздает картинки – обводки).
Ребята, мы сейчас их обведем и у нас получится настоящий лес. (Звучит аудиозапись «Звуки леса»).
А сейчас мы поиграем в игру «Кто это? Какой он? Чем питается?»
Какая белка? (быстрая, пушистая, ловкая, проворная, шустрая). Чем питается? (орехами, грибами, желудями, насекомыми, ягодами, семенами сосновых и еловых шишек).
Какой заяц? (быстрый, трусливый, косой, пушистый, короткохвостый).
Чем питается? (кора, ветки, листья).
Какой лось? (быстрый, рогатый, большой).
Чем питается? (трава, ветки, кора, мухомор).
Какая лиса? (хитрая, изворотливая. Смелая, хищная, рыжая).
Чем питается? (мелкие грызуны, птицы).
Какой волк? (хищный, дикий, жадный, серый, зубастый, страшный, неутомимый).
Чем питается? (мелкие грызуны, другие животные).
Какой медведь? ( сильный, неуклюжий, ленивый, большой, косолапый, лохматый, угрюмый).
Чем питается? (мед, орехи, желуди, насекомые, муравьи).
Какой еж? (колючий, маленький).
Чем питается? ( ягоды, грибы, лесные грызуны, змеи).
А давайте , ребята, поиграем в игру «В лесу). Приготовили руки.
Мы пошли по ягоды в дальний лес (ладошки на стол),
Видимо-невидимо там чудес! (руки в стороны),
Мы видали рыжего муравья,
Повстречали белочку у ручья.
Отыскали беленький мы грибок (загибают пальчики),
Положили бережно в кузовок («корзинка»)
Ну а спелой ягоды не счесть (руки в стороны),
Как домой воротимся, будем есть. («ковшик» ко рту).
Мы в лесу гуляли бы до утра, (ладошки на стол)
Да уж вечер близится – спать пора! (ладошки под щечку).
А сейчас можно делать звериную зарядку:
Раз – присядка,
Два – прыжок.
Это заячья зарядка. (ушки на макушке)
А лисята как проснутся (протрут глаза),
Любят долго подтянуться,
Обязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата – спинку выгнуть,
И легонечко подпрыгнуть.
Н у а мишка косолапый,
Широко расставив лапы:
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало –
Начинаем все сначала! (развести руки).
Повадки зверей мы хорошо знаем, ну и знаем наверное про них стихи.
Лисичка – сестричка
Сидит за кустом,
Лисичка – сестричка
Машет хвостом.
А бедный зайчишка
Глядит из куста.
У зайчишки нет
Такого хвоста.
Белка с ветки в свой домишко
Перетаскивала шишку.
Белка шишку уронила,
Прямо в мишку угодила.
Застонал, заохал мишка –
На носу вскочила шишка.
Ветер ветками шумит,
Ежик наш домой спешит,
А навстречу ему волк –
На ежа зубами щелк.
Еж иголки показал,
Волк со страху убежал.
Ну и пора гостям сказку показать, ведь некоторые дикие звери пришли к нам встречать Новый год.
Драматизация сказки: «КОЛОБОК».
Ведущий.
Знают взрослые и дети:
Жил да был на белом свете
В доброй сказке Колобок,
Колобок - румяный бок.
В праздник елки новогодней
Сказка не кончается.
Возле елочки сегодня
Сказка продолжается.
Под музыку из-за елки выбегает Колобок и останавливается в центре зала.
Колобок.
Я - веселый Колобок,
Колобок - румяный бок.
На сметане я мешен,
На окошке стужен,
И сегодня в сад на елку
Я к ребятам приглашен.
Под музыку Колобок убегает за елку.
Ведущий.
По тропинке он катился –
В сад на елку торопился.
Вдруг у старой елки
Повстречался с Волком.
Навстречу Колобку из-за елки выходит Волк. Они останавливаются в центре зала.
Волк.
Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок.
Тороплюсь я в детский сад –
Нынче елка у ребят.
Волк.
Я с утра не ел совсем,
Вот тебя сейчас и съем.
Колобок.
Что ты, серый! Не спеши!
Ждут нас в гости малыши.
Приходи сегодня к детям,
Новый год мы вместе встретим!
Волк.
Ну, спасибо, очень рад!
Я приду на елку в сад!
Ведущий.
Покатился Колобок
Снова по дороге,
А навстречу Колобку –
Мишка из берлоги.
Колобок убегает за елку. Волк вслед машет ему лапой: «До свидания!» - и тоже уходит за елку. Навстречу Колобку выходит Медведь. Они останавливаются в центре зала.
Медведь.
Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок.
Тороплюсь я в детский сад –
Нынче елка у ребят.
Медведь. Может быть, я съем тебя?
Колобок.
Нет! Меня ведь ждут друзья!
Приходи сегодня к детям,
Новый год мы вместе встретим!
Колобок убегает за елку. Медведь медленно поворачивается, машет лапой и уходит.
Ведущий.
Покатился Колобок
Дальше без оглядки.
Заяц.
Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок.
Тороплюсь я в детский сад –
Нынче елка у ребят.
Приходите в гости к детям,
Новый год мы вместе встретим.
Колобок убегает за елку.
Заяц Меня зайку не забыли И на елку пригласили!
Под елочку незаметно садится Лиса. Она выскакивает из-под елки.
Лиса. Я сейчас его поймаю! (Заяц в испуге дрожит. Лиса ходит, приговаривает.)
(Подходит к одному Зайчику, берет его за ушко.) Вот тебя-то я, косой, И возьму к себе домой.
На середину зала выходят Колобок, Медведь, Волк. На шеях у них красивые банты. Лиса продолжает держать Зайчика за ушко.
Медведь.
Лиса, ты зайца отпусти,
Мы в гости все должны идти.
Лиса.
Вы меня, друзья, простите...
Вот он, заинька! Возьмите!
Лиса слегка подталкивает Зайчика вперед. Он подбегает к пришедшим.
Колобок. Как, простим ее, друзья?
Медведь. Нынче ссориться нельзя!
Волк. Что же, можно и простить...
Лиса. Буду с вами я дружить.
Колобок.
А теперь, друзья, вперед –
Елка всех нас в гости ждет! С Новым годом поздравляем, Счастья вам, друзья, желаем!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Рукавичка для зверей»
Учим детей рисовать рукавичку с помощью ладошек....
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе образовательная область « Познание» по теме : « Как звери к зиме готовятся»
Основные задачи: закреплять знания детей о диких животных; развивать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детёнышей ; ...

План-конспект занятия по окружающему миру( средняя группа) по теме "Лесные обитатели-звери"
Занятие по ознакомлению с окружающим "Лесные обитатели - звери" в средней группе, через интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество....
Конспект открытого занятия для детей средней группы "В мире животных" /"Как звери зимуют"/
Представленный конспект направлен на развитие речи и мелкой моторики....
Конспект. Область коммуникация (речевое развитие). Средняя группа «Лесные звери»
: учить составлять короткий рассказ об игрушках совместно с воспитателем; развивать диалогическую речь; учить понимать смысл загадок; учить использовать в ответах сложноподчиненные и простые распростр...

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ « В ГОСТИ К ЛЕСНЫМ ЗВЕРЯМ»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ « В ГОСТИ К ЛЕСНЫМ ЗВЕРЯМ»...
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Рукавичка для зверей»
Учить рисовать рукавичку с помощью ладошек. Самостоятельно создавать орнамент – по представлению или по замыслу. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу....
