Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие в ледниковый период» для детей 6-7 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение г. Новосибирска «Детский сад №45 «Лукошко»

Конспект занятия по познавательному развитию

«Путешествие в ледниковый период»

в старшей группе для детей с ТНР

в группе №9 «Колокольчики»

                                                  Выполнили:

                                                 Попова Е.И.

                                                      Голяшева С.Н.

Новосибирск 2024

Конспект занятия по познавательному развитию

«Путешествие в ледниковый период» для старшей группы с ТНР

Цель: Создание условий для познавательной и исследовательской деятельности детей ознакомление с особенностями жизни животных и первобытных людей в ледниковом периоде;

Задачи:

• Образовательные: углубить знания детей об историческом прошлом;

дать понятия: «палеонтолог» «археолог», «раскопки», «ледниковый период», «первобытный человек», «мамонт»;

• Развивающие: развивать наблюдательность, речевые и коммуникативные навыки;
• Коррекционные: развивать внимание, логическое мышление;
• Воспитательные: формировать интерес к изучению краеведения.

Оборудование: мультимедийная аппаратура, презентация «Путешествие в Ледниковый период», игра-презентация «Древние люди и животные ледникового периода», песочный стол, скелет динозавра, кисточки, лампа, ватные диски, лист бумаги.

Раздаточный материал: силуэты мамонта, шерстяные нитки коричневого цвета, клей, ножницы, карандаши, клеенки, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, в каком городе мы живем? В каком районе? А в стране? Как называется наша планета? (ответы детей)

А всегда ли на планете Земля жили люди? Сегодня мы постараемся получить ответы на многие вопросы…

Воспитатель приглашает детей подойти к песочнице.

Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить в доисторические времена. Посмотрите, кто здесь поселился (динозавры). Давайте немного побеседуем о них.

Динозавры жили очень давно. В те времена на Земле было очень тепло (климат – лето), пищи было много, поэтому динозавры вырастали больших размеров 2,3 и даже 5 метров в высоту (как сказать по-другому? – огромных, гигантских). Динозавры нуждались в тепле. Почему? (на теле нет шерсти, яйца откладывали в горячий песок).

Но все динозавры вымерли, потому что наступил ледниковый период. Хотите узнать, как это произошло? 65 мл. лет назад упал на землю астероид. От взрыва загорелись леса, по всей Земле вспыхнули огромные пожары. Дым и пыль смешались, поднялись вверх, образовалась мгла из пыли, дыма, грязи и гари. И была она такая сильная и плотная, что горячие лучи солнца не могли пробить ее. Вечное лето сменилось вечной зимой. Лед покрыл всю землю. От холода погибли растения, от голода вымерли многие животные, в том числе и динозавры.

Воспитатель предлагает детям провести эксперимент: давайте представим, что лампа – это солнце, просит подставить руку в 20 см от лампы, спрашивает, что чувствует ребенок (тепло), затем закрывает свет от лампы листом бумаги, что чувствует рука? (холод). Вывод: тепло и свет не попадали на Землю, поэтому произошел ледниковый период; просит нескольких детей застелить песок ватными дисками (имитация снега).

Воспитатель: Но со временем пепел оседал, дым рассеялся, снег и лед начали постепенно таять на планете и люди начали находить остатки древних животных. Исследованием и раскопками занимаются ученые – палеонтологи. Сейчас мы с вами уберем снег с нашей земли и станем настоящими палеонтологами, возьмем в руки кисти и попробуем в песке найти останки динозавров (вызывает 2-3 ребенка). Палеонтологи работают очень аккуратно, так как время не щадит останки, они становятся очень хрупкими,

Воспитатель: Предлагаю вам отправится на машине времени в ледниковый период и посмотреть, кто же населял нашу планету в это время.

Физминутка «Машина времени»:

В машину времени садимся (делаем «моторчик»),

В прошлом сразу очутимся (описываем двумя руками в воздухе круг).

Начинаем мы считать:

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы).

Машина наша ты лети (крылья самолета показываем руками),

В прошлое нас всех верни (описываем двумя руками в воздухе круг).

Воспитатель предлагает детям пройти на стульчики для просмотра презентации «Путешествие в Ледниковый период».

1 слайд.

Презентация «Путешествие в Ледниковый период»

2 слайд.

Древние люди пришли покорять Сибирь из Африки много тысяч лет назад. Здесь был суровый климат, но зато здесь было много питьевой воды, жили большие животные, люди здесь занимались охотой, рыбалкой, разводили животных. 

3 Слайд.

Одна из стоянок древнего человека была обнаружена учеными-археологами на территории Алтайского края в «Денисовой пещере»

4 слайд.

Он научился добывать огонь с помощью деревянной палочки и досточки: ставил круглую палочку на досточку или кору, быстро крутил её между ладонями и от трения досточка загоралась. В темной пещере, человек заметил, что, когда камни стукались друг об друга, получалась искра, он подкладывал сухую траву или мох и искры от камней разжигали их, в пещере становилось тепло и светло.

5 слайд.

Как древние люди добывали себе пищу? Они занимались собирательством (ягоды, грибы, корни растений, яйца птиц, охотились, то есть полностью зависели от природы). Самой хорошей добычей были конечно мамонты. Они были очень большими и один мамонт мог прокормить все племя целый месяц. Люди устраивали для них ямы – ловушки, но и очень часто они попадали в природные ловушки, например: падали под лед и потом не могли выбраться оттуда.

6 слайд.

Мамонтенок Дима. В 1977 году был найден в Магаданской области. Вы можете увидеть в Зоологическом Музее Зоологического Института РАН в Санкт-Петербурге.

Мамонтенок Люба. В 2007 году была найдена самка детеныша мамонта на полуострове Ямал. Находится на экспозиции в Государственном бюджетном учреждении Ямало-Ненецкого автономного округа.

7. слайд.

Скелет мамонтихи «Матильды» был найден в НСО, в Колыванском районе. Матильда - не просто украшение музея и любимица посетителей, она представляет большую научную ценность. Один из немногих скелетов самок мамонта, имеющих очень хорошую сохранность, найденных на территории Евразии за обозримый исторический период и первый полный скелет мамонта, найденный на территории Западной Сибири. А увидеть его можно в нашем «Музее природы» в Новосибирске.

Воспитатель предлагает детям вернуться на машине времени назад, в 2024 год, в Новосибирск и посетить виртуальную экскурсию в Музей Природы, чтобы посмотреть на скелет мамонта «Матильды».

Воспитатель:

В машину времени садимся (делаем «моторчик»),

В нашем веке очутимся (описываем двумя руками в воздухе круг).

Начинаем мы считать:

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы).

Машина наша ты лети (крылья самолета показываем руками),

В наше время всех верни (описываем двумя руками в воздухе круг).

Аппликация: «Мамонтенок»

Детям дается силуэт мамонтенка, нитки и клей. Предлагаем детям сделать своего мамонтенка, заклеив нитками его силуэт по образцу.

 Рефлексия: Игра – презентация: «Древние люди и животные Ледникового периода».

1 слайд – на кого охотились древние люди?

2 слайд – найди отличие у мамонта и современного слона.

3 слайд – из чего изготавливали одежду?

4 слайд – как добывали огонь?

5 слайд – что лишнее на картинке?

6 слайд – найти то, что сделано руками древнего человека.

7 слайд – где жили древние люди?

Вот наше путешествие подошло к концу. Интересуйтесь нашей планетой, нашей страной, нашем родным краем.