Целевая прогулка "Экологическая тропа"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Экологическая тропа»

Вид занятия: обобщающий

Тип занятия: целевая прогулка

Цель:  обобщить знания детей об объектов экологической тропы в зимний период;

Задачи: 1. Образовательные.
Закреплять умение детей узнавать и называть деревья на экологической тропинке детского сада. 
Систематизировать знания о некоторых особенностях строения дерева. 
Закрепить знания о сезонных изменениях объектов экологической тропы. 
2. Развивающие.
Развивать у детей память, внимание, умение соотносить в играх движения со словами. 
Развивать умение сосредотачивать свое внимание на рассматриваемых объектах. 
Развивать внимания слушать вопрос и отвечать на него полным распространенным предложениям. 
3. Воспитательные.
Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия. 
Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия. 
Материалы и Оборудование. Объект экологической тропы. Тетушка Погодушка в зимней одежде. Письмо по форме снежинки от хозяйки тропы Тетушке Погодушке. Угощения для птиц. Обручи, дуги. Вафли. 
Предварительная работа.
Рассматривания иллюстраций зимних и фотографий с изображением зимних пейзажей. Наблюдения за птицами. Рассматривание деревьев рисования зимних пейзажей. Заучивание отрывка стихотворения С. Есенин «Береза»
Ход занятия. 
Организационный момент.  Дети в раздевалке находят письмо от Тетушке Погодушки. 
- «Дорогие мои маленькие друзья, здравствуйте! Я очень рада, что вы не забываете меня. Сегодня я приглашаю вас в путешествие по нашей экологической тропинке, в конце которого вас ждет сюрприз. Вы сможете полюбоваться красотой зимней природы, узнать что-то новое и интересное. Жду вас на вашем участке. 
Ваш друг – Тетушка Погодушка. 
-Ребята, сегодня мы отправимся в гости Тетушке Погодушке. Посмотрим, что изменилось с приходом зимы на экологической тропе. 
Дети выходят на улицу их встречает Тетушка Погодушка. 
I часть 
Т. П. Здравствуйте дети, узнали меня? Я тетушка Погодушка. 
Воспитатель: Дети а вы заметили что изменилась у Тетушке Погодушке с тех пор как мы расстались. 
Конечно, она оделась по сезону: в теплую шубу шапку и валенки. 
Т. П. На улице стало морозно, и я оделась теплее. Отгадайте, о каком времени года говорится в загадке? 
Запорошила дорожки, 
Разукрасила окошки, 
Радость детям подарила
И на санках прокатила. 
-Правильно, о зиме! Стало холодно! Солнце реже появляется, светит, да не греет. 
Дети посмотрите на небо, что вы видите? (небо, снег идет) 
- что такое снег? 
- как образуются сугробы? 
Тетушка Погодушка приглашает детей погулять по экологической тропики и внимательно посмотреть, какие вокруг произошли изменения. 
II часть. 
Физ.минутка Т. П. - дети, а где же клумбы с цветами? 
Воспитатель обобщает ответы детей: «На клумбе цветов нет лишь опавшие семена находится в земле и они надежно укрыты снегом. Весной когда солнце пригреет, растает снег, семена прорасту, на клумбе снова будут цвести цветы». 
Т. П. -А наша экологическая тропинка ведёт нас дальше, к пню. 
Воспитатель -Чтобы пройти нам дальше по тропинки, нужно проползти через туннель (дуги) и бегом за Тетушкой Погодушкой. 
Т. П. Перед нами пень. Как появился пень? А как вы думаете, кто здесь живет и почему их невидно? (Ответы детей) .
- Конечно, они спрятались и ждут весеннего потепления. Зимой все насекомые спят. 
-Ой, ребята, посмотрите чтобы дальше нам пройти, болото надо перейти - попрыгать через обручи. 
-И куда же нас тропинка привела? (Ответы детей) .
-Конечно, к красавице березе! 
- А как вы узнали что это береза? (Ответы детей) .
-Зимой на березе листьев нет. Деревья зимой отдыхают. Но и без листьев березу всегда можно узнать по цвету ствола, береза белоствольная с темными черточками, тонкие веточки свисают вниз. Береза очень красивое дерево! Вот как в стихотворении «Береза» С. Есенин описывает это удивительное дерево: 
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом, 
Точно серебром. 
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой. 
И стоит береза
В сонной тишине, 
И горят снежинки
В золотом огне. 
А заря, лениво
Обходя кругом, 
Обсыпает ветки
Новым серебром. 
Воспитатель: Поэт это очень красиво и образно описал березу в этом стихотворении
Тетушка Погодушка предлагает детям поиграть в подвижную игру «Как на горе люд».
Как на горе снег, снег, (складывают руки домиком над головой.) 
И под горой снег, снег (присаживаются, руки в стороны.) 
И на ёлке снег, снег, (складывают руки домиком над головой.) 
И под ёлкой снег, снег (присаживаются, руки в стороны.) 
А под снегом спит медведь: (сидя складывают руки ладошку к ладошке и прикладывают их к щеке.) 
Тише, тише - не шумите! (грозят пальцем) 
Т. П. Дети посмотрите, на тропе есть дерево, на котором зимой весят ягоды. (Показывают на рябину) 
- Какое это дерево? (Ответы детей) .
-Правильно, это рябина. Ну, для того чтобы подойти к рябине, нам надо пройти по кривой дорожке – лабиринт. Идите за мной. 
- Обратите внимания, как красиво выглядят грозди ягод, на которых лежит снег. 
-А как вы думаете, для кого здесь развешены кормушки? (Ответы детей) .
- Старшие детки смастерили кормушки и подкармливают птиц в зимний период. Зимой птицам особенно трудно найти корм, он замерз или находится под снегом. 
-Какие птицы прилетают к нам на участок зимой? (Ответы детей) 
-Каждая птичка любит свой корм. Синичек можно покормить салом; воробьев, голубей и ворон - хлебными крошками, семенами и крупой; снегирей ягодами рябины. 
- Как раз этот корм оказался у меня в сумочке. Давайте покормим птиц. 
-Чтоб дальше пройти по тропе нам надо отгадать загадку. 
Её всегда в лесу найдёшь -
Когда гулять в него пойдёшь:
Стоит колючая, как ёж, 
"Зимою в платье? ", - "Ну и что -ж! "
А платье то пушистое, 
Зелёное, ветвистое! 
(Ель) 
-Как вы думаете, елочка сбросила свои хвоинки? (Ответы детей) -Правильно, зимой на елке остаются зеленые иголки, Елочки зимой и летом одним цветом. 
Тогда отправляемся к елке! 
-Посмотрите, стоит зеленая красавица, укутавшись в снежное покрывало, тепло ей под снегом. В лесу под елкой часто медведь укрывает себе берлогу. Зимой медведь спит в берлоге. 
III часть Т. П. Ребята, вот и кончилось наше сегодня путешествия. 
-Понравилась вам? 
- А что больше всего понравилось (выслушивает ответы детей) .
- Теперь мне пора отправляться. Когда вы вернетесь в группу, нарисуйте наиболее понравившийся и запомнившийся объект экологической тропы: березу, елку, кормушку или что-то еще. 
- В память о нашей встречи я хочу подарит вам эти вафли. В группе вы их съедите. 
-До свидания, до новых встреч на экологической тропе.