коспект занятия в средней сказке по модулю: "По страницам русских народных сказок".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по патриотическому воспитанию для детей средней группы «По страницам русских народных сказок»

Цель: Формирование нравственно-патриотического сознания у детей через русские народные сказки. 

Задачи:

 Образовательная:

- Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками и сказочными героями, расширять представления об окружающем мире посредством введения их в литературную культуру.

Развивающая:

- развивать речь детей, обогащать словарь,

-развивать способность отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.

Воспитательная:

- воспитывать у детей послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, умение уступать, помогать друг другу,

- воспитывать отзывчивость, трудолюбие, доводить начатое дело до конца.

         Ход занятия:

Приветствие: Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.        

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся.

Дети садятся на стульчики.

Звучит музыка (спрашиваю что за музыка)

Стук в дверь…..

Воспитатель: буратино с конвертом шепчет мне ухо……

Воспитатель открывает конверт, достаёт письмо и читает его!

«Здравствуйте ребята! Пишут вам жители волшебной страны сказок. Мы живём далеко – далеко, за горами за морями, за дремучими лесами. В Тридесятом царстве государстве. У нас случилась беда. Злой волшебник похитил все сказки, и вернёт их нам только тогда, когда мы выполним все его задания. Милые ребята, помогите нам вернуть сказки. Жители сказочной страны!»

Воспитатель: Ребята, поможем сказочным жителям, не испугаетесь?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: А, кто знает, что такое сказка?

Дети: Это выдуманное произведение. Сказка – это рассказ о вымышленных событиях, о том, чего на свете не бывает.

Воспитатель: Мы с вами очень часто читаем русские народные сказки. Вот, как вы думаете, почему сказки называют народными?

Ответы детей: Потому что, их сочинил народ, люди.

Воспитатель: Когда-то давно книги были не у всех, не все люди умели писать и читать. Но, чтобы не скучать, взрослые сами придумывали сказки и рассказывали их друг другу, своим детям, внукам. Сказки народ передавал от одного человека к другому, а потом их стали собирать и записывать.  Так сказочные истории дошли до нас.

А чему учат нас сказки?

Дети: Сказка учит добру. Из сказок мы узнаем, что с человеком может случиться беда, если он совершает плохие поступки. 

Воспитатель: Ну что, вы все знаете про сказки, тогда отправляемся выполнять задания.

1.  На столе конверт с загадками.

  Воспитатель: Жители сказочной страны прислали нам свои загадки.

Вокруг нас и там и тут, сказки разные живут.

Называйте, посмелей этих сказочных друзей!

1. Он от бабушки ушёл, и от дедушки ушёл,

Песни пел под синим небом, для лисы он стал обедом. (Колобок)

2. Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться

Очень вкусная вода в ямке от копытца.

                                      (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

3. Кто - то по лесу идёт, короб за спиной несёт

Вкусно пахнет пирогами. Что за сказка перед нами?   (Маша и медведь)

4. Возле леса на опушке, трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки. Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки. Кто герои этой сказки?   (Три медведя)

Воспитатель: Молодцы. Все загадки отгадали и героев всех назвали. Идем дальше.

2.  Дети подходят к столу 1,2 и 3. На столе три конверта с пазлами.

Воспитатель:

-волшебник тот  вчера в гостях, что наделалл, просто - ах!

Все картинки перепутал, сказки все мои он спутал

Пазлы вы должны собрать, сказку русскую назвать!

А, чтобы правильно и быстро выполнить задание сделаем гимнастику.

Физминутка «волшебники»

Мы друг другу улыбнулись

Дружно вверх все потянулись

До земли мы покланились

В Чародеев превратились

Колдовать мы начинаем

Пальчиками поиграем

Рекс- пэкс- фэкс

Дети из пазлов собирают картинки сказки и называют их (по 5 человек на двух столах). Три медведя. Гуси лебеди.

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием мы справились.

2.   Дети подходят к столу 4.  На столе мешочек.

Воспитатель: Ребята, в этом мешочке, находятся предметы из разных сказок. Вы будете вынимать предметы, по очереди, и отгадывать из какой сказки данный предмет. (Предметы: колобок, ведерко, курочка, коза, репка, козленок,  яйцо, кроватка, гуси, мышка, медведь, зайка).

Дети по очереди достают предмет из мешочка и называют из какой он сказки.

Воспитатель: Молодцы ребята все предметы отгадали. Осталось последнее задание. Вам нужно найти пару для сказочного персонажа.

3. Дети подходят к столу № 5.

На столе два конверта. В одном сказочные персонажи, в другом – предметы.

Курочка - зернышко                                

Маша- чашка с ложкой                                                                              

Медведь – короб с пирожками

волк – козлята

Дед – репка

Лягушка- теремок                                                    

Воспитатель: Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями. Теперь мы можем вернуть «Книгу Сказок» сказочным жителям. Давайте посмотрим, что у нас на появилось на столе…

        Садимся на стульчики.

Дети садятся возле стола.

На столе ларец (сундук), спрятанный под платком.

Достаю из ларца Бурятскую книгу.

          А еще есть такие сказки, которые живут и рядом с нами. И называются они бурятскими народными сказками.

Как вы думаете почему они так называются….(ответы)

         Мы являемся жителями республики Бурятия, поэтому у нас еще есть       бурятские народные сказки, которые сочинил бурятский народ.

Эта сказка называется…….

А познакомимся мы  с ней после занятия. (хорошо..)

Воспитатель: -Для чего нужны нам сказки?

-Что мы узнаем в сказках.. (добро, зло, жадность, хитрость)

         Для чего нужны нам сказки….

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке все бывает честно:

И начало, и конец.

Смелый принц ведет принцессу

Непременно под венец.

Белоснежка и русалка,

Старый карлик, добрый гном –

Покидать нам сказку жалко,

Как уютный милый дом…

Воспитатель: ребята о чем мы говорили сегодня на занятии… А что вы нового узнали? (есть еще бурятские народные сказки, которые написаны у нас в Республике Бурятия, в которой мы живем)

На этом наше занятие закончилось, все ребята молодцы.