Конспект занятия для детей 3-4 лет " Звёздные секреты с Искоркой"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия для детей 3-4 лет

 «Звёздные секреты с Искоркой»

                                                     Подготовила: Скуратова Е.И.

Тема: Исследование космоса через решение игровых задач с инопланетным другом.

Возрастная группа: 3-4 года (вторая младшая группа).

Персонаж: Звездочка-Искорка (игрушка или ребенок в ярком костюме с блестками). Звездочка – это не житель планеты, а сама маленькая, любопытная звезда.

Цель: Познакомить детей с основными понятиями о космосе (звезды, планеты, ракета) через игровую поисковую деятельность и развитие наблюдательности.

Задачи:

Познавательное развитие: Формировать представления о звездах (светят, мерцают), планетах (большие шарики), ракете (быстрая машина для полетов). Развивать наблюдательность.

Речевое развитие: Активизировать словарь: космос, звезда, планета, ракета, искать, найти, яркий, большой, летит. Побуждать к простейшим вопросам и ответам.

Социально-коммуникативное развитие: Развивать умение работать в команде (в поисках «космических объектов»), проявлять инициативу, общаться с персонажем.

Художественно-эстетическое развитие: Развивать мелкую моторику и творческое воображение через создание «космического коллажа».

Ход занятия

Загадка-приглашение: Воспитатель создает таинственную атмосферу.

Воспитатель: «Ребята, сегодня утром я нашла на окне что-то очень-очень необычное! Это было маленькое, блестящее и очень любопытное! Послушайте: ‘Я – искорка с неба, я люблю играть. Кто меня найдет, тот отправится в далекие края!’ Как вы думаете, кто это мог быть?»

 Входит Звездочка (или появляется игрушка).

Звездочка: «Привет, ребята! Я – Звездочка-Искорка! Я прилетела из космоса! Там так интересно, но немножко одиноко. Я хочу с вами поиграть и кое-что поискать!»

 «Найди и назови!»

Звездочка: «Я люблю играть в прятки! Помогите мне найти моих друзей в космосе! Начнем наше космическое путешествие!»

Поиск «Звезд»:

Звездочка: «Первое задание! Мне нужно найти моих подружек – звездочек! Они очень яркие и мерцают!»

Воспитатель заранее прячет в группе несколько маленьких звездочек (из картона, блестящей бумаги, маленьких фонариков). Дети ищут их вместе со Звездочкой.

«Какая звездочка? (Яркая, маленькая). Они светятся?»

Поиск «Планет»:

Звездочка: «Ура, мы нашли звездочек! А теперь задание посложнее! Мне нужны большие круглые планеты! Вы видели большие круглые планеты?»

 Воспитатель показывает несколько больших разноцветных мячей или воздушных шаров («планеты»), спрятанных в разных местах комнаты. Дети находят их.

 «Какая планета? (Большая, круглая, красная, синяя). Они светятся, как звезды?» (Нет, они просто большие шарики).

Поиск «Ракеты»:

Звездочка: «Последнее задание! Мне нужно найти быстрые ракеты! Чтобы лететь обратно домой! Где же они могут быть?»

Воспитатель показывает на заранее подготовленную картинку или большую игрушку ракеты.

 «Какая ракета? (Быстрая, большая, с окнами). Куда она летит?» (В космос, домой).

 Физминутка «Взлетай, ракета!»

Звездочка: «Мы нашли все, что искали! А теперь давайте покажем, как умеет летать настоящая ракета!»

«Строим ракету!» (Дети встают друг за другом, руки на плечи или на поясе впереди стоящего).

«Взлетаем!» (Медленно поднимаются на носочки, руки вверх, звук «У-у-у!»).

«Летим в космосе!» (Свободное движение по группе, изображая полет).

«Спускаемся на Землю!» (Плавно приседают).

 Продуктивная деятельность: «Космический коллаж»

Цель: Закрепить образы космических объектов, развить мелкую моторику и творческое воображение.

Звездочка: «Ребята, вы были такими замечательными помощниками! Давайте сделаем наш космический уголок еще красивее! Сделаем большой-большой коллаж про космос!»

На большом листе ватмана (или склеенных листах) уже нарисован фон – темное небо.

Дети получают готовые вырезки: маленькие звездочки (из желтой/серебристой бумаги, конфетти), кружочки-планеты (разных цветов), силуэты ракет.

Воспитатель помогает детям с клеем. Дети сами приклеивают элементы на «космическое небо», создавая свой коллаж.

Звездочка-Искорка «любуется» работами, восхищается.

Прощание со Звездочкой:

Звездочка: «Спасибо вам, ребята! Мне было так весело с вами играть и искать моих друзей! Вы такие молодцы! Я запомню вас и обязательно прилечу еще!»

Звездочка: «А теперь мне пора возвращаться домой, в космос, к моим звездочкам!» (Машет рукой и «улетает» за дверь).

Итог:

Воспитатель: «Ребята, кто сегодня к нам прилетал? (Звездочка-Искорка). Что мы с ней делали? (Искали звезды, планеты, ракеты). Где живут звезды и планеты? (В космосе). Вы – настоящие исследователи космоса!»

Вместе рассматривают получившийся «Космический коллаж».