Конспект экскурсии в осенний парк для средней группы
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект экскурсии в осенний парк для средней группы

Цель: показ изменений в парке осенью.

Задачи:
1. Узнать, что осень - время года с определенными особенностями.
2. Запомнить, что осенью становится холодно, деревья меняют окрас, птицы собираются в стаи и улетают на юг, а животные и насекомые могут впадать в спячку.
3. Сравнить листья разных деревьев и кустарников.
4. Слушать воспитателя и одногруппников внимательно, не перебивая.

Предварительная работа:
1. Наблюдение за сезонными изменениями в природе, ведение фенологического календаря.
2. Чтение рассказов и стихотворений об осени.
3. Заучивание пословиц и поговорок об осени.
4. Рассматривание репродукций: И. Бродский “Опавшие листья”, И. Шишкин “Осень”.

Ход экскурсии:

Вводная часть

• Ребята, сейчас мы с вами находимся в парке. Перед началом нашей увлекательной экскурсии давайте вспомним правила поведения в парке:

1. Не убегать далеко.
2. Не шуметь и не бегать.
3. Не сорить.

• Отлично, а сейчас отгадайте, пожалуйста, мои загадки:

Стали дни уже короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг.
(осень)

Кто всю ночь по крыше бьёт да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)

В парке, в сквере и в саду:
В вальсе тихо на ветру
Листья жёлтые кружат.
Что же это?
(листопад)

Основная часть

• Молодцы, дети, вы отлично справились с загадками. А теперь давайте посмотрим на землю, что мы с вами видим под ногами? (опавшие листья). Теперь походим по ним и просто подвигаем их ногами. Какой звук вы слышите? (шуршание, шорох).
• А теперь пройдемте дальше по парку и понаблюдаем за природой. Вы видите летающих насекомых: бабочек, мух, жуков? А почему? (они впали в спячку). Да, все насекомые сейчас забрались в укромные местечки - под листья, в землю или в кору деревьев - и заснули до весны.
• А что происходит с дикими животными осенью? Кто-то из них впадает в спячку (еж, медведь, барсук), а кто-то продолжает жить своей обычной жизнью, но сменив шубку на более теплую (волк, лиса, заяц).
• Теперь давайте пройдемте немного подальше и посмотрим на деревья.
• Вы узнаете это дерево, ребята? (это клен) А на что похожи его листья? (на ладошки с пальчиками). Какого цвета его кора? У него толстый ствол? А какого цвета стали его листья?
• Молодцы, пройдемте к следующему дереву. Смотрите внимательно: это всем известная красавица-береза! Какого окраса ее кора? А веточки ее похожи на кленовые? (нет, они более тонкие и свисающие). А формой ее листья похожи на кленовые? Почему? Какого цвета стали литья березки?
• Абсолютно верно. Пройдемте теперь к следующему дереву. Как оно называется? (ель) Посмотрите, дети, что у ели вместо листьев? (иголки) А какого они цвета? (зеленые). Да, дело в том, что ель у нас зимой и летом одним цветом - зеленая, поэтому с приходом осени ее иголочки не пожелтели.

*воспитатель вызывает 3-х детей, чтобы они погладили веточки ели и описали свои ощущения*

• Пройдемте дальше. Вы узнали это дерево? (рябина). Послушайте, пожалуйста, про нее стихотворение:

Я по парку погуляла,
Где заря растёт узнала.
Поглядела вверх - она
Сразу стала мне видна!
Ярко ягодки горят,
На меня они глядят!
Что за чудная картина? -
Это дерево - рябина!
(В. Сибирцев)

• Какого цвета ягоды у рябины? А кто может зимой ими питаться? (птицы: снегири, дрозды, голуби, вороны, воробьи и т.д.). А листья у рябины похожи на березовые или кленовые? Какие они? Какого цвета?
• Хорошо, ребята, мы сегодня рассмотрели очень много деревьев. Какие вы запомнили? Какое вам больше всего понравилось? Почему?
• А теперь мы с вами поиграем в поисковую игру. Послушайте мои задания:

1. Подойдите к любому кустарнику.
2. Найдите самый красивый лист под ногами.
3. Найдите 2 листа клена и сравните их.

• А теперь небольшая физминутка:

Дружно по лесу гуляем
(шаги на месте)
И листочки собираем,
Собирать их каждый рад
(наклоны вперед)
Просто чудный листопад!
(прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

• Молодцы! А сейчас мы поиграем в игру “Да-нет”:

– Осенью цветут цветы? (нет)
– Осенью растут грибы? (да)
– Тучки солнце закрывает? (да)
– Колючий ветер прилетает? (да)
– Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)
– А букашки прилетают? (нет)
– Звери норки закрывают? (да)
– Урожай все собирают? (да)
– Птичьи стаи улетают? (да)
– Часто-часто льют дожди? (да)
– Достаем ли сапоги? (да)
– Солнце светит очень жарко? (нет)
– Можно детям загорать? (нет)
– А куртки, шапки надевать? (да)

• А сейчас давайте мы пособираем для наших поделок самые хорошие листики и отнесем их в сад.

Заключительная часть

• Ребята, на этом наша экскурсия в парк подошла к концу. Вы отлично все сегодня постарались. Вам она понравилась? Какие мы деревья сегодня видели? А какое дерево у нас не меняет свою окраску осенью? Листья какого дерева вам понравились больше всего?