Воспитатель: Краснощёкова Е.В

Конспект занятия во 2 младшей группе " Посадка лука"

Цель: Закрепить представления детей о свойствах  лука;  продолжать формировать умения  сажать луковицы в воду.

Задачи:

Образовательные задачи: дать знание об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (почва, влага, тепло и свет) ; закреплять знания о луке, особенностях его внешнего строения; учить находить донце с корнями и верхушку. Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Развивающие задачи: развивать мышление, память, речь.

Воспитательные задачи: продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми, вести здоровый образ жизни. Воспитывать бережное отношение к растениям, любознательность, аккуратность.

Материал: луковицы, вода.

Оборудование: баночка с водой, лейки на количество детей, поднос, сказочный персонаж – Совушка, карточки с последовательными этапами посадки лука в воду, печенье с луком, презентация «Какие витамины живут в луке?», ширма.

Ход занятия.

(Дети одеты в фартуки)

Воспитатель: Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

-Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями!

Занимайте свои места за столом.

- Кто мне напомнит, время года?

- Сейчас время года - весна.

- Правильно, наступает весна, солнечная, радостная, теплая. Весной вся природа  пробуждается ото сна. После зимы нашему организму нужно много витамин.  Хотите узнать, где их очень много? А узнаете вы, отгадав загадку.

Очень горький - но полезный!

Защищает от болезней!

И микробам он не друг –

Потому что это - ... (Лук)

Дети: Лук.

Воспитатель: Правильно. Чем полезен лук, мы сейчас узнаем. ( Показ презентации)

- А что такое лук? (овощ)

- Рассмотрим лук (показываю лук). Какого он цвета? А какой он формы? У лука есть верх (показываю) что от туда растет? ( зеленые перья), у лука ест низ, как он называется? (донце) Правильно! А что из донца лука растет? (корни). Дети, чем полезен лук?

- Что нужно луку, чтобы расти?  (свет, вода, тепло)

-Молодцы, вспомнили. Ух, пух, что это такое? Что за шум? Откуда этот шум?

( Появляется  Кузя с корзинкой лука.)

Кузя: Ух! Добрался! Так зачем же я пришел? (посмотрел на огород) Вспомнил! Хочу я вырастить такой же лук как у вас, слышал я, что он очень полезный. Лук у меня есть, а как его вырастить я не знаю. Вы мне поможете?

Дети: Да!

Перед тем как посадить твой лук, Кузя, нам с ребятами нужно произнести волшебные слова.

Есть у нас огород, там зеленый лук растет

Вот такой вышины

Вот такой ширины

Ты лучок сюда спеши

И немного попляши.

Воспитатель: Теперь лучок вырастит большой! Ну что, Кузя, садись и наблюдай, все запоминай!

- С помощью карточек вспомним последовательность, как правильно сажать лук в воду.

Посмотрите на карточки и скажите, что мы делаем сначала?  

Дети: сначала мы наливаем воду в стаканчики

Воспитатель: После того как мы налили воду в стаканчики, что мы делаем?

Дети: Берем луковицу и помешаем в стаканчик с водой.

Воспитатель: А дальше?

Дети: Мы ставим стаканчики на поднос.

Воспитатель: И ставим поднос куда?

Дети: На солнышко.

Воспитатель: Молодцы, вспомнили. Теперь приступаем к работе.

( После того как дети посадили в стаканчики с водой лук)

Воспитатель: Кузя, посмотри, сколько,  много у тебя вырастит лука на огороде. За луком нужно ухаживать, а помогут тебе в этом наши дети. Они тебя научат ухаживать за луком, а еще наблюдать за ним. Мы дарим тебе дневник, в который ты будешь записывать свои наблюдения.  

Ребята, я очень рада, что у вас все получилось! Вы закрепили умения сажать лук в воду, помогли Кузе посадить огород, работали дружно и аккуратно.

Кузя: Спасибо вам за помощь! Я очень рад,  что у меня вырастит целый огород витаминов! Хочу вас поблагодарить и угостить вкусным и полезным печеньем с лучком!