метеорологическая станция
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

занятие по теме: «Метеорологическая станция»

(интерактивный блокнот)

Цель: создание условий для ознакомления детей с профессией метеоролога и работой метеорологической станции.

Задача:

учить детей анализировать и делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

- обогащать и активизировать словарь;

развивать познавательные способности детей;

развивать наблюдательность, любознательность, мышление.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, наблюдение за погодой и ведение интерактивного дневника, опыты и эксперименты, чтение художественной литературы, слушание звуков природы.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие»;

«Художественно – эстетическое развитие».

Оборудование: макет станции и приборов, интерактивный дневник, презентация «Метеостанция»

Ход занятия:

Ритмическая игра «Здравствуйте»

Нам сегодня не до скуки,

Мы пожмем друг другу руки.

Если здесь ты встретил друга,

Похлопай по плечу друг друга.

Давно не виделся с друзьями –

Поздоровайся локтями.

Наши друзья не дерутся,

Спинками друг о друга трутся.

Ребята, не стоит стесняться,

С соседом можно просто обняться.

Сегодня у нас необычное занятие, я хотела бы совершить с вами экскурсию на метерологическую станцию.

Аудио запись

Всем привет.

 О погоде вам расскажу я- главный синоптик детского сада «Планета детства»- профессор Иван Сергеевич.

Погода сегодня просто замечательная.

Температура воздуха .….  

Ой ой ой ой, что случилось?

Все приборы сломались, света нет, я ничего не вижууу.

Что же делать?

Как теперь люди узнают о погоде, ведь она так важна. Помогитееее…

Воспитатель: 

Что же случилось?

И как нам теперь узнать, в чем пойти на стацию?

Может быть, поможем нашему синоптику Ивану Сергеевичу и попробуем самостоятельно определить погоду?

А почему же синоптик Иван сказал, что всем людям необходимо знать, какая погода стоит? 

Почему важно следить за погодой?

Как погода влияет на нашу жизнь?

Коллеги-  метеорологи, внимание!

Начинаем утренний сбор данных. Занимайте рабочие места.

Открываем наши интерактивные блокноты  на странице

«Небесный радар»

Какое сегодня небо: ясное или облачное?

Что может произойти, если облака закроют солнце?

Как вы думаете, будет сегодня снег? Почему?

Итог: погода солнечная, облачно

Шкала «Градусник»

Что показывает термометр сегодня?

Тепло или холодно на улице?

Как вы одеваетесь в такую погоду?

Почему важно знать температуру воздуха?

Итог: холодно

Прибор «Флюгера»

Есть ли сегодня ветер?

Как вы узнали, что сегодня дует ветер?

Какой он: слабый или сильный?

Что происходит с деревьями при сильном ветре?

Чтобы произошло, если бы не было ветра?

Итог: погода безветренная

Важные данные собраны и занесены в интерактивный блокнот.

Мы с вами помогли метеорологу Ивану Семеновичу определить погоду на сегодня.

Какие приборы помогают определить погоду?

Итог: погода сегодня какая? (ответы детей)

Какую одежду вы бы рекомендовали одеть сегодня людям?

Литература

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2023/12/28/otkrytoe-zanyatie-meteorologicheskaya-stantsiya

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-yekologi-v-starshei-grupe-beseda-o-vesne.html

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2023/03/23/konspekt-zanyatiya-po-ekologii-v-starshey-gruppe-vesna