Рекомендации для закрепления с детьми лексической темы "Животные наших лесов"
консультация по окружающему миру
Уважаемые родители! Вашему вниманию предоставлен материал для закрепления лексической темы с детьми "Животные наших лесов"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rekomendatsii_dlya_roditeley_po_leksicheskoy_teme_zhivotnye_nashih_lesov.docx | 66.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Рекомендации для родителей по лексической теме: "Дикие животные наших лесов".
Лексическая тема Дикие животные наших лесов.
1.Предложите ребенку назвать диких животных, которых он знает. Почему этих животных называют дикими?
- Игра «Где кто живет?»
Где живет медведь? (В берлоге). Заяц – (под кустом). Волк – (в логове). Ёж – (в норе). Лиса – (в норе). Белка – (в дупле).
- Игра «Кто чем питается?»
Медведь – рыбой, ягодами, медом, мелкими животными. Заяц – травой, корой, веточками. Белка – орехами, грибами. Волк – мясом животных. Ёж – грибами. мышами, жуками, яблоками. Лиса – мышами, мясом животных.
- Игра «Кто как передвигается».
Медведь, что делает? – ходит, лазает, плавает, бегает.
Заяц – бегает, прыгает, скачет.
Волк, лиса – бегают, ходят.
Белка – прыгает, бегает, карабкается.
Ёж – ходит, бегает, катится.
- Игра «Мамы, папы, малыши».
Мама – лосиха, папа - …., детеныш - ….
Мама медведица, папа - …, детеныш - …
Мама – волчица, папа - …., детеныш - ….
Мама – ежиха, пап - …, детеныш - …
Мама- лиса, папа - …., детеныш - …
Мама – зайчиха, папа - …, детеныш - …
- Игра «Кто кем будет?»
Ежонок будет – ежом.
Лисенок – лисой.
Волчонок – волком.
Медвежонок – медведем.
Зайчонок – зайцем.
Лосенок – лосем.
Барсучонок – барсуком и т. д.
- Игра: «Маленький - огромный».
Маленький медведь, а огромный...? ( медведище).
Огромный: оленище, лосище, волчище, кабанище, бобрище, барсучище.
- Игра «Угадай!».
Злой, голодный, серый ….. (волк).
Трусливый, длинноухий, серый ….. (заяц).
Хитрая, хищная, рыжая …. (лиса).
Рыжая, маленькая, быстрая …. (белка).
Большой, бурый, неуклюжий … (медведь).
- .Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса (по выбору) по плану: Название. Где живет? Жилище. Внешний вид. Чем питается? Детеныши.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Создание речевой среды для закрепления с детьми лексического минимума по татарскому языку
Представлены рекомендации родителям по созданию речевой среды для закрепления с детьми лексического минимума по татарскому языку....
Конспект подгрупповой организованной образовательной деятельности учителя-логопеда с детьми с ОНР, 3 уровнем речевого развития в подготовительной группе детского сада. Лексическая тема: Дикие животные наших лесов. «Чудеса в волшебном лесу».
Конспект подгрупповой организованной образовательной деятельности учителя-логопеда с детьми с ОНР в подготовительной группе детского сада. Лексическая тема: Дикие животнвые наших лесов....
Рекомендации для родителей по закреплению полученных знаний в рамках лексической темы" Дикие животные наших лесов" во 2й младшей группе
задания для закрепления полученных знаний...
Рекомендации для родителей по закреплению полученных знаний в рамках лексической темы" Дикие животные наших лесов и их детёныши" во 2й младшей группе
Задания для закрепления знаний по изученной теме...
Коррекционно – логопедическое занятие в старшей группе с детьми с общим недоразвитием речи 2-3 уровня: Автоматизация и дифференциация свистящих звуков «С», «З» с использованием лексической темы «Жители нашего леса».
Цели: - Совершенствование фонематического восприятия и слуха.- Закрепление осознанного принятия правильного артикуляционного уклада при прои...
Рекомендации для родителей по закреплению полученных знаний в рамках лексической темы" Дикие животные наших лесов" в средней группе
задания для отработки грамматических категорий...
Рекомендации для родителей с детьми дома по лексической теме: «Дикие животные наших лесов»
Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов (иллюстрации зайца, белки, волка, медведя, ежа, кабана, рыси, лося, лисы, оленя, бобра, енота), отметить их внешние признаки...