Конспект занятия в средней группе «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ (4–5 ЛЕТ)

ТЕМА: «Путешествие в космос»

Образовательная область: Познавательное развитие (интеграция с речевым, художественно-эстетическим, физическим развитием).

Форма проведения: занятие-путешествие.

Длительность: 20 минут.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Обучающие:

• Дать детям элементарные представления о космосе, планете Земля, Луне, Солнце.
• Познакомить с профессией космонавта, с первым космонавтом Ю.А. Гагариным.
• Активизировать словарь: космос, космонавт, ракета, скафандр, планета, иллюминатор.

Развивающие:

• Развивать любознательность, воображение, мышление.
• Развивать мелкую моторику рук (конструирование ракеты, пальчиковая гимнастика).
• Развивать умение слушать и отвечать на вопросы.

Воспитательные:

• Воспитывать гордость за свою страну (первый космонавт — русский).
• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
• Формировать чувство коллективизма (строим ракету вместе).

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

• Демонстрационные: портрет Ю.А. Гагарина, фотографии космоса, ракеты, Земли из космоса, Белки и Стрелки, иллюстрация космонавта в скафандре.
• Раздаточные: геометрические фигуры для конструирования ракеты (на каждого ребенка или на пару), звёздочки из картона для сюрпризного момента.
• Аудио: космическая музыка (например, группа «Space» или «Земля в иллюминаторе»), звук взлетающей ракеты.

Предварительная работа: чтение книги «Что такое космос?», рассматривание иллюстраций, разучивание пальчиковой гимнастики «Космонавт».

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент (2 минуты)

(Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель включает космическую музыку).

Воспитатель: Ребята, послушайте, какая необычная музыка звучит. Она таинственная, загадочная, как... как само небо! А вы знаете, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

(Дети отвечают: День космонавтики).

Воспитатель: Правильно! День космонавтики. Это праздник тех, кто летает в космос, и тех, кто помогает им вернуться на Землю. А кто летает в космос?

Дети: Космонавты!

Воспитатель: А вы хотите стать космонавтами и отправиться в космическое путешествие?

Дети: Да!

2. Беседа о космосе и космонавтах (5 минут)

Воспитатель: Тогда давайте посмотрим, кто же такой космонавт и на чём он летит.

(Показывает портрет Ю.А. Гагарина).

Воспитатель: Посмотрите на этого человека. Вы знаете, кто это?

Дети: Нет / Юрий Гагарин.

Воспитатель: Это Юрий Алексеевич Гагарин — первый в мире космонавт. 12 апреля 1961 года он полетел в космос на ракете «Восток» и облетел нашу планету Земля. Весь мир гордится нашим космонавтом!

(Показывает фото ракеты и Земли из космоса).

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая наша Земля из космоса! Голубая — потому что на ней много воды, а зелёная — леса и поля. А на чём летал Гагарин?

Дети: На ракете!

Воспитатель: А как называется костюм космонавта, который защищает его от холода и жары?

Дети: Скафандр! (Показ картинки).

Воспитатель: А вы знаете, какие животные были в космосе до Гагарина?

(Показывает фото Белки и Стрелки).

Воспитатель: Это собачки Белка и Стрелка. Они тоже летали в космос и вернулись живыми и здоровыми. А потом уже полетел человек — Юрий Гагарин.

3. Физкультминутка «Космонавт» (2 минуты)

Воспитатель: А теперь давайте представим, что мы космонавты, и сделаем зарядку. Повторяйте за мной!

Раз-два, стоит ракета — (руки вверх, ладони домиком)
Три-четыре — скоро взлёт. (руки в стороны)
Чтобы долететь до Солнца, (круг руками)
Космонавтам нужен год. (руки на пояс, присесть)
Но дорогой нам не страшно, (наклоны головы влево-вправо)
Каждый ведь из нас атлет. (руки согнуты в локтях, «сила»)
Пролетая над Землёю, (руки в стороны, «летим»)
Ей передадим привет! (машем рукой)

4. Игровое задание «Построй ракету» (5 минут)

Воспитатель: Молодцы! А теперь садимся за столы. У каждого из вас есть геометрические фигуры. Давайте построим из них свою ракету!

(На столах у детей: прямоугольник (корпус ракеты), треугольник (нос), два круга (иллюминаторы), два треугольника для крыльев).

Воспитатель: Из каких фигур мы сделаем корпус?

Дети: Из прямоугольника!

Воспитатель: А нос?

Дети: Из треугольника!

Воспитатель: А окошко, через которое космонавт смотрит?

Дети: Круг — иллюминатор!

(Дети собирают ракету. Воспитатель помогает. Затем каждый показывает свою ракету).

Воспитатель: Какие красивые, крепкие ракеты у вас получились! Можно отправляться в полёт!

5. Пальчиковая игра «Космонавт» (1 минута)

Воспитатель: Перед полётом разомнём пальчики. Повторяйте за мной:

В тёмном небе звёзды светят, (пальцы сжимаем и разжимаем)
Космонавт летит в ракете. (ладони соединить над головой)
День летит и ночь летит (руки в стороны — «летим»)
И на Землю вниз глядит. («бинокль» из пальцев к глазам)

6. Динамическая пауза «Полетим в космос» (2 минуты)

Воспитатель: А теперь встаем в круг. Наша ракета готова! Сейчас мы полетим. Приготовились!

(Звук взлетающей ракеты).

Воспитатель: 5, 4, 3, 2, 1 — ПУСК! (все вместе).

(Дети двигаются по кругу друг за другом, руки в стороны — «летят на ракете». Через 20 секунд воспитатель говорит:)

Воспитатель: Приземляемся! Мы вернулись на Землю.

7. Итог занятия. Рефлексия (3 минуты)

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше космическое путешествие?

Воспитатель: Давайте вспомним:

• Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)
• На чём летают в космос? (На ракете)
• Как называется костюм космонавта? (Скафандр)
• Какие животные летали в космос? (Белка и Стрелка)

Воспитатель: Вы сегодня были настоящими космонавтами: внимательными, смелыми, умелыми. А за ваши красивые ракеты и правильные ответы я дарю вам маленькие звёздочки с неба!

(Воспитатель раздает детям бумажные звёздочки).

Воспитатель: А теперь мы пойдём в группу и нарисуем космос, который мы сегодня увидели в нашем путешествии.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (по ФОП для 4–5 лет)

• Ребёнок имеет элементарные представления о космосе, планете Земля, космонавтах.
• Называет Ю.А. Гагарина как первого космонавта.
• Проявляет интерес к познанию окружающего мира.
• Умеет конструировать из геометрических фигур по образцу.
• Активно участвует в беседе, отвечает на вопросы.

Дополнительные материалы к занятию (на выбор):

• Песня: «Трава у дома» (фрагмент).
• Мультфильм: «Тайна третьей планеты» (отрывок) или «Белка и Стрелка».
• Рисование после занятия: звёздное небо ватными палочками (тычкование).