«Насекомые»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру «Маленькие, жёлтые, пушистые»

Предлагаю свой вариант занятия с детками раннего возраста по окружающему миру. В процессе предложенного занятия дети:

- знакомятся с цыплёнком (узнают, что такое домашние животные)

- изучают цвета

- развивают мелкую моторику при кормлении цыпленка пшеном

- танцуют, т и самым реализуют физминутку

- развивают речевые способности (пытаются назвать свои имена)

- выполняют дыхательную гимнастику (когда дуют на цыпленка)

Воспитатель: здравствуйте ребята, к нам в гости сегодня пришла кукла Катя, давайте поздороваемся с ней. Здравствуй Катя!

Кукла Катя: здравствуйте ребятки, какие вы все красивые. Меня зовут Катя. Давайте я к каждому из вас подойду и мы познакомимся.

Кукла подходит к каждому малышу, представляется и спрашивает как его зовут. Кто из деток уже умеет разговаривать, называет свое имя, кто не умеет говорить или по какой-то причине не хочет, воспитатель проговаривает их имена, чтобы никто из детей не остался без внимания.

Кукла Катя: ну вот мы с вами и познакомились! Ребят, кажется к нам в гости кто-то пришёл. Кто же это может быть?!

Из-за двери слышится лай собаки: «Ав-ав-ав».

Кукла Катя: кто же это так даёт?

Дети называют.

Собака: здравствуйте, ав-ав-ав, меня зовут Жучка.

Кукла Катя: тссссс, ребятки, вы слышите?! Кто это так пилит?

За дверью: пи-пи-пи (жалобно).

Кукла Катя: кто ты? Кто это ребята?

Выходит маленький цыпленок и пищит.

Кукла и дети называют цыплёнка.

Воспитатель: ребятки, а давайте поближе посмотрим нашего маленького гостя. Посмотрите какой у него носик-клювик, глазки. А где у наших деток глазки, ротик? (показывают). А давайте погладим цыпленочка, какой он мягкий и пушистый! А какого же он цвета? (дети отвечают). А что будет если мы наберём воздуха и подуем на нашего цыпленка? (смотрим как развевается пушок)

Воспитатель: ребята, давайте нашего цыпленочка покормим (каждый из детей подходит к столу и из большого подноса насыпает ручками пшено в маленькую мисочку).

Кукла Катя: цыпленок, ты наелся?

Цыпленок: пи-пи-пи, да. Я попить очень хочу.

Воспитатель: и попить тебе сейчас дадим, ребятки помогайте (каждый из детей переживает воду из большого кувшина в маленькую палочку).

Воспитатель: ребятки, а пока наш цыпленок пьёт, давайте научим нашу гостью Катю пальчиковой игре для разминки ручек. (показываем пальчиковые игры: «Апельсин», «Дом»)

Кукла Катя: ой как здорово ребята, и я тоже чему-то у вас научилась.

Кукла Катя: ты покушал, попил, но что же ты так жалобно пищишь?

Цыпленок: пи-пи-пи, я боюсь.

Кукла Катя: кого ты боишься? Наших деток?

Цыпленок: пи-пи-пи, нееет.

Кукла Катя: а кого же тогда?

Цыпленок: пи-пи-пи, собачки, она очень громко даёт (дрожащим голосом).

Воспитатель: Катя, ребята, так давайте скажем собаке, чтоб не лаяла, не пугала нашего цыпленочка.

Воспитатель вместе с куклой и ребятами громким голосом, грозя указательным пальцем, проговаривают:

Ты собачка не лай,

Ты цыпленка не пугай!

Воспитатель: ну вот и замечательно, цыпленочка покормили, попили, собачку прогнали, теперь ты не боишься?

Цыпленок: пи-пи-пи, неет, спасибо вам ребятки.

Воспитатель: ну тогда давайте танцевать, а цыпленочек и Катя присоединяться к нам.

Начинается танец под песня Филиппенко «Вышла курочка гулять».

Кукла прощается с ребятами.