"В гости к Эколятам", 2026 год
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 4 «Радуга»

Поспелихинского района Алтайского края

Конспект занятия

"В гости к Эколятам"

Для детей второй младшей группы (3-4 года)

Воспитатель: Пустовойтенко Н.В

с. Поспелиха, 2026г.

Цель: Формировать у детей элементарные экологические представления и желания беречь природу.

Задачи:

• Познакомить детей с понятиями "природа" и "эколята" (познакомить с героями – Эколятами: Умницей, Тихоней, Шалуном и Ёлочкой..

• Уточнить знания детей о правилах поведения в природе.

• Развивать речь (умение отвечать на вопросы полными ответами), расширить словарный запас: Эколята, природа, охранять, заботиться.

• Развивать познавательный интерес к окружающему миру.

• Развивать наблюдательность, внимание, мышление детей.

• Воспитывать бережное отношение к природе; чувство ответственности за сохранение окружающей среды.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Социально-коммуникативное развитие

• Художественно-эстетическое развитие

• Физическое развитие

Материалы и оборудование:

• Ростовые фигуры Эколят: Умницы, Тихони, Шалуна и Ёлочки.

• Экологический уголок оформленный в виде леса

• Игрушки - животные (заяц, медведь, лиса, еж).

• Корзина для мусора.

• Мусор (кусочки бумаги, фантики).

• Музыкальное сопровождение (звуки природы).

• Листы бумаги с нарисованными контурами следов (по количеству детей).

• Краски (зеленая, коричневая), кисти.

Предварительная работа:

• Беседы о природе, правилах поведения в лесу.

• Рассматривание иллюстраций с изображением природы.

• Чтение рассказов и стихов о природе.

Ход:

1. Организационный момент

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем занятие в нашем экологическом уголке.

2. Вводная часть (в экологическом уголке)

Воспитатель: "Ребята, а вы знаете, что такое природа?". (Ответы детей).

Воспитатель: "Природа – это все, что нас окружает: леса, поля, реки, горы, животные, растения. Это наш дом, и мы должны заботиться о нем".

Воспитатель: "А кто же заботится о природе?". (Ответы детей).

Воспитатель: "О природе заботятся экологи. А еще, есть такие замечательные ребята – Эколята! Хотите с ними познакомиться?".

3. Основная часть

Воспитатель поочередно представляет о каждом Эколенке: Умница, Тихоня, Шалун и Ёлочка.

* "Умница – самая умная из Эколят, она всегда знает ответы на все вопросы".

* "Тихоня – очень тихий и скромный, он любит наблюдать за природой".

* "Шалун – самый веселый и озорной, он любит играть и придумывать разные забавы".

* "Ёлочка – самая добрая и заботливая, она всегда помогает животным и растениям".

Воспитатель: "Эколята – это друзья природы, они любят и берегут её. А вы хотите стать друзьями Эколят?". (ответы детей)

Игра "В гостях у Эколят в лесу":

Воспитатель: " Мы пришли в гости к Эколятам в лес!"

Воспитатель: "Посмотрите, какой красивый лес! Кто здесь живет?". (Ответы детей: зайчики, лисички, медведь, волк, еж).

Как мы можем назвать этих животных одним словом? (дикие животные)

Воспитатель: "Кто знает, как нужно вести себя в лесу?". (Ответы детей: не шуметь, не ломать ветки, не мусорить, не разжигать костер).

Воспитатель: "А что это такое лежит под деревьями?". (Ответы детей: мусор).

Воспитатель: "Эколята очень расстроились, что в лесу мусор. Давайте поможем им убрать его!". (Дети собирают мусор в мусорнуюкорзину).

Воспитатель: "Вот теперь в лесу чисто и красиво! Эколята очень вам благодарны!". Они предлагают вам стать «эколятами - дошколятами» и поиграть. Соглсны? (ответ детей)

Физкультминутка "Мы – Эколята":

Воспитатель: "вокруг себя повернись и в Эколенка превратись. (дети выполняют движения в соответствии с текстом)

 Эколята - дошколята по лесу идут (шагают на месте)

Кланяютя птичкам, кланяются мишкам и конечно же цветам

 (наклоны вперед).

Птицы пролетели - помахали в след (машут)

Зайки проскакали и пропал их след (прыжки на месте)

Эколята приседают и весь мусор собирают (присядания)

Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились с Эколятами, помогли убрать мусов в лесу, а давайте оставим следы в знак того, что здесь были эколята - дошколята.

Рисование "Следы Эколят": (воспитатель раздает детям листы бумаги с нарисованными контурами следов, дети садятся за столы).

Воспитатель: Давайте раскрасим их, и оставим их в лесу,чтобы все знали, что здесь прошли защитники природы!". (дети раскрашивают контуры следов красками и раскладывают в лесу).

4. Заключительная часть

Воспитатель: "Ребята, где мы с вами побывали? О ком говорили? Что вам больше всего запомнилось?". (Ответы детей).

Воспитатель: "Мы сегодня познакомились с Эколятами – защитниками природы Кто такие Эколята?

Что они делают?

Кто такие Эколята?

Что они делают?

 Помните, что каждый из вас может стать Эколёнком и помогать природе!"

Воспитатель: Вы сегодня были настоящими Эколятами!"