Краткосрочный проект «Поможем зимующим птицам»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Краткосрочный проект «Поможем зимующим птицам»

Цель проекта: формирование экологической культуры и ответственного отношения к зимующим птицам через познавательную и практическую деятельность.

Задачи проекта:

• Расширить и систематизировать знания о зимующих птицах (названия, внешний вид, особенности поведения, питание).
• Развивать наблюдательность, интерес к природе, навыки исследовательской деятельности (сравнение, анализ).
• Воспитывать заботливое и доброе отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.
• Способствовать развитию творческих способностей и навыков коллективной работы
• Вовлечь детей и родителей в практическую деятельность по изготовлению кормушек и подкормке птиц.

Актуальность темы

В холодное время года перед зимующими птицами встает вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека. Задача взрослых-воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь. В ходе проекта "Зимующие птицы" дети больше узнают о птицах, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагоги

Сроки реализации проекта: 1 неделя (краткосрочный)

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий

Образовательные области, в содержание которых включен проект: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие

Основные формы реализации проекта: беседы, занятия, детское художественное творчество, дидактические игры, чтение художественной литературы, работа с родителями.

Предполагаемый результат:

• У детей сформированы представления о зимующих птицах (внешний вид, образ жизни, приспособленность птиц к жизни в зимнее время года).
• Созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.
• Вызвано желание детей заботиться о птицах зимой.
• Родители приняли активное участие в реализации проекта (беседы с детьми, чтение литературы о зимующих птицах, изготовление кормушек).

Этапы проекта и их содержание:

Продукт проекта:

• Коллективно созданный альбом-энциклопедия «Зимующие птицы родного края» с авторскими иллюстрациями, фотографиями и детскими комментариями. 
• Коллективная аппликация «Снегири на ветках».

Выводы:

В ходе данного проекта у воспитанников успешно формируется гуманно-ценностное отношение к природе и ко всему живому. В ходе реализации проекта воспитанники не только расширяют и систематизируют свои представления о видах птиц, но и в практической деятельности узнают, какие корма предпочитают птицы и какие разнообразные кормушки можно сделать своими руками, используя разный материал. Они также учатся организовывать природоохранную деятельность, взаимодействовать с социумом и радоваться результатам своего труда.

     Так как это становится для них важным они уже не останавливаются на достигнутом, а определяют перспективы: птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку птиц мы будем продолжать до тех пор, пока не появятся насекомые.

Результаты проекта: 

У детей расширился кругозор о зимующих птицах. Дети проявляют устойчивый интерес к зимующим птицам, умеют узнавать и называть 5-6 видов. Понимают необходимость подкормки. Приобрели практический опыт заботы о живых существах.

В группе пополнилась предметно-развивающая среда.

Литература:

1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет. Воронеж,

2. Путешествие в мир природы. Игры Натальи Рыжовой в экологическом

образовании дошкольников. Дошкольное образование, № 6, 2008.

3. Маханева М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2004.

4. Т. Н. Доронова Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Просвещение Москва 2000

5. Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. М., 2002.

6. Николаева С. Н. Эколог в детском саду. М., 2003.