Конспект образовательной деятельности с детьми 5-6 лет Тема: «Россия- Родина моя»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Организационная информация

Примечание (дополнительная информация к конспекту)

1.

Интеграция образовательных областей

- познавательное развитие

-социально-коммуникативное развитие
- речевое развитие
-художественно-эстетическое развитие

- физическое развитие        

2.

Виды деятельности детей

- коммуникативная

- игровая

- двигательная

- познавательно-исследовательская

- трудовая

- музыкальная

Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

 «Россия-Родина моя»

2.

Методы и приёмы реализации содержания занятия

- Игровой (игры)

- Наглядный (демонстрация наглядных пособий)

- Словесный (объяснение,  пояснение, вопросы, педагогическая оценка, художественное слово)

- Практический (выполнение заданий)

4.

Возрастная группа

5-6 лет

5.

Цель:

Формировать представление о Родине, воспитывать патриотические чувства.

6.

Задачи:

6.1

Образовательные:

-Формировать представление о Родине

-Обобщать и систематизировать знания детей о России

-Закреплять знания о символике: флаге, гербе, гимне России

6.2

Развивающие:

-Развивать внимание и память.

- Развивать логическое мышление.  

6.3

Воспитательные:

- Воспитывать у детей  любовь к своему Отечеству, Родине и малой Родине.

- Воспитывать чувство гордости за Россию.

7.

Планируемые результаты:

- имеет представления: о символах России и о малой Родине.

- проявляет интерес к продуктивной деятельности.

8.

Организация среды для проведения образовательной деятельности

Оборудование: сундук, матрёшка, платок, наглядно-дидактическое пособие, государственные символы и не официальные символы России, макет малой Родины.

9.

Подготовка к образовательной деятельности на занятие в режимные моменты

• - чтение стихов, пословиц о Родине
• - Рассказ о не официальных символах России

Конспект занятия (образовательной деятельности)

Вводная часть

1.1

Организационный момент

В.: Посмотрите, дети, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Здравствуй, Солнце..

Здравствуй, Небо синее!

Здравствуй, Земля родная!

Здравствуйте, гости дорогие!!!

Дети, подарите улыбку друг другу и нашем гостям. Я надеюсь, сегодня день у всех пройдет хорошо!

Дети стоят полукругом.

1.2

Мотивация деятельность детей

В: Ребята, посмотрите что я принесла сегодня. Его подарила мне бабушка и сказала такие слова: «Вот тебе, доченька, сундук. А в нём диво-дивное, диво-чудесное и расписное. Ребята, как думаете, что в нём?»

Д: ответы детей

В: Хотите узнать, что в нём?

Д: Да

В: Тогда отгадайте загадку..

«Она на вид одна, большая,

Но в ней сестра сидит вторая,

А третью- во второй найдешь

Их друг за дружкой разбирая,

До самой маленькой дойдешь.

Внутри их всех- малютка, крошка.

Все вместе сувенир…»

Д: Матрёшка

В: Сейчас проверим так-ли это…

Да, вы правы- матрёшка. Это уникальная народная игрушка, которая стала одним из символов России. Символом земли русской Предлагаю поиграть с ней, посмотреть сколько в ней сестрёнок.

Она не открывается, и я поняла почему- на ней замочек, но чтоб её открыть надо выполнить задание.

1.3

В.: Вы готовы выполнять задания?

Д: Да

Основная часть

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний
Добывание (сообщение и принятие) нового знания

В: На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется?

Д: Россия

В: А жителей России как называют?

Д: россияне

В: Главный город нашей страны как называется?

Д: Москва

В: А главная площадь в городе Москве, как называется?

Д: Красная площадь

В: Правильно ребята. Мы живём в стране, в котором удивительно красивое имя- Россия. А вы знаете почему у нашей страны, такое название?

За ясные зори, умытые росами

За русское поле, с колосьями рослыми

За реки разливные, пламени синим,

Тебя по-славянски назвали Россией

Ребята, а кто скажет какая она, наша Россия?

Д: большая, любимая, красивая. огромная, богатая, сильная, мужественная, гордая.

В: Русский народ любит свою родину и сложил много пословиц, и поговорок о ней. Давайте их вспомним.

Д: Жить-родине служить.

Кто за Родину горой, тот истинные герой.

Человек без родины, что соловей без песни.

Родина- мать, умей за неё постоять.

В: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, стремлению её защищать от врагов.  

Ребята, посмотрим откроется наша матрешка? Нет, не отрывается, значит надо выполнить ещё задание.

В: У каждой страны есть свои государственные символы, а какие государственные символы вы знаете?

Д: флаг, герб, гимн

В: Что у вас получилось?

Д: Герб России

В: Кто знает стихотворение про Флаг России?

В: Кто знает стихотворение про Герб России?

В: Кто знает стихотворение про Гимн России?

В: Дети, я предлагаю вам поиграть русскую народную игру, называется: «Наш платочек синий».

Наш платочек синий,

Поиграть хотим с тобой.

Ты беги платок по кругу,

Выбирай скорее друга

Покружись, попляши и платочек покажи (ребенок пляшет в кругу)

В: Помимо государственных символов каждая страна имеет неофициальные символы, которые символизируют историю, культуру и быт страны.

Берёза- символ одухотворенности, процветания и долголетия.

Матрёшка- национальный сувенир. Широкую славу завоевала зарубежом. Сейчас уже трудно представить Россию без этой деревянной куклы.

Медведь- символ добродушия и ярости, богатырской силы. Медведя выбрали символом олимпиады , проходившей в Москве, в 1980 году.  

Балалайка- это самый знаменитый в мире русский народный музыкальный инструмент. Это и народные песни, а также плясовые и танцевальные мотивы.

Самовар- устройство для кипячения воды и приготовления чая. Представьте себе снежную, холодную русскую зиму. И вы поймёте почему так прижился самовар и стал её символом.

Валенки- самая теплая и самая русская зимняя обувь.

Кокошник- старинный русский головной убор.

Ромашка- символ семьи, любви и верности. Белые лепестки символизируют частоту , а жёлтая сердцевина благополучие.

Ребята, посмотрим, а теперь откроется наша матрешка? Нет, не отрывается, значит надо выполнить ещё задание.

В: Ребята, посмотрите на этот макет очень внимательно и скажите какое место, какой город он вам напоминает.

Д: Оренбург

В: А жителей города Оренбурга как называют?

Д: Оренбуржцы

В: А главная улица нашего города как называется?

Д: Улица Советская

В: Правильно, ребята. Город Оренбург- это наша малая Родина. Место, где мы родились и растём, где живут наши родители и друзья.

Дети, представьте себе, что вы оказались в другом городе или другой стране, но с вами есть макет нашего города Оренбурга и вас просят рассказать, чем же славится наш город Оренбург.

Д: Город Оренбург славится хлебом, пуховыми платками, газом, мостом ЕвропаАзия, который соединяет два континента и два мира, солью.

В: Как называется город где добывают соль?

Д: Город Соль-Илецк

В: Ребята, а сейчас ответьте на вопрос: «Где чаще всего применяют соль?»

Д: Соль добавляют в еду, применяют в медицине, для безопасности посыпают солью лёд.

В: Соль это единственное минеральное вещество  которую люди употребляют в чистом виде. Соль не только приносит пользу, но и она может нанести вред человеку, если её употреблять в большом количестве.

Ребята, я приглашаю вас провести опыт с солью и определить некоторые свойства соли самим.

В: Какой мы можем сделать вывод из этого опыта?

Д: В соленной воде предметы не тонут. Соленная вода плотнее и тяжелее, чем обычная вода.

В: Посмотрим, а теперь откроется наша матрёшка. У нас с вами всё получилось, матрёшка отрывается. Смотрите, какая красота. Гости нашей Великой страны в подарок покупают сувенир матрёшка на память. Я вам предлагаю, украсить матрёшки красивыми узорами, для наших гостей и им подарить.

Флаг передают

Д/и «Собери картинку». (два стола)

Чтение стихотворения про Флаг России

Чтение стихотворения про Герб России

Чтение стихотворения про Гимн России

Музыка «Матушка-Земля»

Танец в кокошниках.

Опыт с картофелем

Пальчиковая игра «Семья»

Продуктивная деятельность

III

Заключительная часть

3.1

Подведение итогов, самостоятельная деятельность детей по закреплению полученных знаний

 В: Молодцы! Всё у вас получилось, наша матрёшка открылась. Вот у меня смайлики, если вам всё понравилось и задания не вызывали затруднений берите смайлик с улыбкой, а если что-то было сложно берите грустный смайлик.

Д: Ответы детей.