Викторина "Будь природе другом"
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Викторина

«Будь природе другом»

Оренбург. 2025

Возраст:6-7 лет

Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире;

- закреплять правила поведения в природе.

Развивающие:

- развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: эмблемы участников команд, музыкальное сопровождение, задания для конкурсов, карточки за правильные ответы, раздаточный материал, удостоверения юного эколога.

Ребята готовы ли вы сегодня поиграть? А как вы думаете о чем мы сегодня будем разговаривать? А что бы вам было легче догадаться я вам немного помогу, посмотрите, кто пришёл в гости к нам ( Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка-это молодые зашитники природы) и сразу догадаетесь, что будем разговаривать про экологию, потому что 25 апреля — день эколят.

. Что такое природа -это и растительный, и животтный мир, и водоёмы, это все что нас окружает, за исключением созданного человеком.

Наши друзья пришли не с пустыми руками и хотят с вами поиграть.  Вы готовы?

Для разминки проведём блиц опрос.

«Блиц-вопрос» 

-Кого называют царем зверей? (лев)

- Лошадь в тельняшке? (зебра)

- Кто является санитаром леса? (дятел)

 -Сумчатый попрыгун. (кенгуру)

- Самое упрямое животное. (осёл)

- У какого животного самая длинная шея (жираф)

-.Для чего у лисы белый кончик на хвосте?

-.Чем выделяется береза от других деревьев (стволом)

-Когда люди собирают урожай? (осенью)
-.Когда заяц серый? (летом)
-.У какого домашнего животного есть рога и копыта? (Бык, корова,
баран, овца, овца, олень)

-

.На каких деревьях растут иголки? (сосна, ель лиственница)
-.Когда люди вывешивают скворечники? (весной)

Тихоня принесла игру  «Природа и Человек»

Вам нужно определить, что сделано человеком, а что создано природой.

(фея раздаёт каждому участнику по картинки, ребенок должен ответить «Человек!» или «Природа!»)

Например, «Машина!», ребёнок отвечает: «Человек!»

Умница принесла  экологические знаки «Назови правильно»

Ребёнок берёт одну картинку и рассказывает, что означает этот знак.

Шалун устроит  конкурс «Угадайте по описанию».

1.У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко – так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают, ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами”.

Подсказка: Его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.

2. «Это очень большой и сильный зверь, он умеет ходить на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся, он хорошо лазает по деревьям и даже ловит рыбу».

Подсказка: Зимой впадает в спячку, очень любит мед и малину. Ответ: медведь

3.«Это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей».

Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них  еж.

4.«Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название «фокстрот». Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами».

Подсказка: Убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост

Физминутка «Не ошибись»

Умниица –  прыгает и хлопает в ладоши.

Тихоня  - медленно кружится и машет руками.

Шалун – надувает щёки и кулачками их сдувает.

Ёлочка -  соединяет руки над головой , шагает на месте высоко поднимая колени.

Воспитатель показывает героев, дети выполняют движения в соответствии с героем.

Все  молодые защитники природы хотят загадать  экологические задачи.

1.  Вова с мамой пошли в лес собирать грибы.

-Смотри, смотри, мама- птичка летает так низко, что я могу поймать ее! Пусть она поживет у нас дома.

-Нет, этого нельзя делать – сказала мама. Почему она так ответила?

Вывод. Она не разрешила сыну взять птицу, потому знала, это был птенец, который учился летать. Он вырастет в лесу, а в неволе он погибнет.

2. Однажды Сережа с родителями пришли к речке. Близко к берегу плавало много маленьких рыбок.

-Дайте мне баночку, я наловлю рыбок - попросил Сережа родителей.

-Нельзя их ловить, - сказал отец и объяснил почему. Что рассказал папа?

Вывод. Маленькие рыбки – это мальки больших рыб. Им нужен простор для роста и развития, а в банке они быстро погибнут. А если каждый будет вылавливать мальков, в реке будет мало рыбы.

3.Коля с Витей играли во дворе и увидели, как на ветку села большая голубая бабочка.

-Давай поймаем ее, - попросил Витя.

-Нельзя ловить бабочек, сказал Коля.

-От них, все равно, ни какой пользы - ответил Витя. Кто из мальчиков был прав?

Вывод. Ловить и уничтожать бабочек нельзя, так как бабочка не только красивое, но и полезное насекомое. Она ловит в воздухе мух, комаров, мошек, которыми питается. Убивая «ненужных» по нашему мнению насекомых, мы нарушаем экологическое равновесие.

4. В воскресенье Катя с мамой вышли на прогулку в лес. На лужайках цвели цветы, пели птицы. Катя увидела большие красивые колокольчики и захотела нарвать букет, но мама ей не разрешила. Почему?

Вывод. Колокольчики - краса леса. Много людей приходит в лес и все любуются ими. К тому же, в чашечках колокольчика прячутся на ночь и в непогоду маленькие насекомые, если срывать цветы, насекомые останутся без домиков.

Умница, Шалун, Тихоня и Ёлочка вручают диплом детям.