Конспект итогового занятия «Колобок в гостях у ребят»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Приморский детский сад»

Конспект итогового занятия

для детей первой группы раннего возраста

Тема: «Колобок в гостях у ребят»

                                                                                 Подготовила:

                                                                Воспитатель: Аникьева Г.И.

п.Приморский 2026г.

Цель: обобщить и закрепить знания у детей, полученные в течение года.

Программные задачи:

Образовательные:  

- закрепить знание сказки «Колобок», умение узнавать диких животных

( героев сказки);

- закрепить умение находить и называть домашних животных и их детнышей;

- закрепить понятия «один - много», «большой – маленький», «круглый»;

- закрепить умение строить из блоков Дьёныша (треугольник, квадрат), называть цвета (желтый, синий, красный).

Развивающие:

- развивать познавательный интерес у детей;

- развивать речевую активность;

- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание;

- развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Воспитательные:

- воспитывать желание сочувствовать и помогать персонажам сказки, проявлять отзывчивость;

- вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игре.

Предварительная работа:

рассматривание картинок домашних животных и их детёнышей, чтение сказки «Колобок», подвижная игра «Мишка косолапый», дидактическая игра «Домики из геометрических фигур», дидактическая игра «Большой и маленький».

Материалы и оборудование: колобок, игрушки животных- заяц, волк, медведь, лиса,; картинки  домашних животных и их детенышей; блоки Дьёныша: треугольники, квадраты; картинки - большие и маленькие морковки, картинки с лисятами; ведёрки, мольберт, дорожка, ширма, персонажи сказки - бабушка и дедушка, ёлочки-большая и маленькая.

                                               Ход занятия:

1.Организационный момент.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся (дети здороваются с гостями).

         Тише, тише, тишина,

         Заниматься нам пора.

- Ребята, послушайте загадку:

Он от бабушки ушёл

И от дедушки ушёл.

Покатился, побежал,

На язык лисе попал!

        Кто это? (Колобок.)

А вот и Колобок пришёл к нам в гости из сказки (показывает Колобка).  Ребята, а Колобок убежал в лес и потерялся. Давайте поможем ему вернуться домой к бабушке и дедушке, но сначала мы должны выполнить все задания.

Пойдёмте с вами по дорожке.

 ( дети идут друг за другом по дорожке)

2.Основная часть.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Шли мы, шли, на полянку

Мы пришли.

- Ребята, посмотрите на ёлочки. Это какая? (показывает на большую ёлочку)

- Большая.

- А это какая ёлочка? (показывает на маленькую)

- Маленькая.

- Кто тут нас встречает?

- Зайчик.

       Дидактическая игра «Собери морковки большие и маленькие».

- Ребята, зайчик просит нас помочь ему собрать морковки. В большое ведёрко мы будем собирать большие морковки, а в маленькое – маленькие.

 (дети собирают морковки в ведёрки)

- Сколько больших морковок?

- Много.  

- А маленьких?

- Тоже много.

- А зайчиков сколько?

- Один.

- Молодцы. Пойдёмте дальше.

- Ребята, посмотрите, кто это тут нас встречает?

- Волк.

      Дидактическая игра «Домашние животные и их детёныши»

(дети садятся на стульчики, на мольберте приклеены картинки домашних животных, на столе лежат их детёныши)

- Волк живёт в лесу, он не знает домашних животных. Давайте поможем волку: назовём, кто изображён на картинках и найдём их детёнышей.

(дети находят детёнышей животных и прикрепляют их мольберту)

- Где живут домашние животные? (Во дворе, в стайке)

- Молодцы, пойдёмте дальше.

               Подвижная игра «Мишка косолапый»

- Мы с вами пришли ещё на одну полянку, где живёт мишка.

Ребята, мишка хочет с вами поиграть.

Мишка косолапый            идём на месте, переваливаясь с ноги на ногу

По лесу идёт,

Шишки собирает,                                 собираем воображаемые шишки

В сумочку кладёт.

Вдруг упала шишка-

Прямо мишке в лоб!                                              бьём себя рукой по лбу

Мишка рассердился,

И ногою - топ.

Больше я не буду

Шишки собирать                                            топаем ногой

Лягу я в берлогу,

Буду крепко спать.

- Поиграли с мишкой, молодцы! Пойдёмте дальше.

             Дидактическая игра «Построй домик для лисят»

- Кто это тут нас встречает?

- Лисичка.

- Ребята, лисичка хочет, чтобы вы помогли ей построить домики для лисят.

(дети строят домики из блоков Дьёныша: треугольника и квадрата, называют какого они цвета).

- Вот мы построили домики из треугольников и квадратов.

- Колобок какой формы? (обводит игрушку-Колобка)

- Круглой.

- Молодцы!

3.Заключительная часть.

(воспитатель обращает внимание детей на ширму)

- Ребята, вот мы подошли к домику бабушки и дедушки, наш Колобок обрадовался, что вернулся домой.

Мы с вами помогли Колобку, справились со всеми заданиями. Молодцы!

Итог:

- Ребята, а кто к нам приходил в гости?

- Вам понравилось играть с героями сказки?

Бабушка и дедушка приготовили для вас гостинцы.

Технологическая  карта педагогического  мероприятия

МБДОУ   «Приморский детский сад»  

Воспитатель   Аникьева Галина Ивановна

Возрастная группа:   первая группа детей раннего возраста_

Количество детей:            детей

Тема: «Колобок в гостях у ребят».

Цель: обобщить и закрепить знания у детей, полученные в течение года.                                  

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Форма проведения: игровое занятие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, чтение художественной литературы, двигательная.

Программные задачи

Образовательные:  

- закрепить знание сказки «Колобок», умение узнавать диких животных (героев сказки);

- закрепить умение находить и называть домашних животных и их детнышей;

- закрепить понятия «один - много», «большой – маленький», «круглый»;

- закрепить умение строить из блоков Дьёныша (треугольник, квадрат), называть цвета (желтый, синий, красный).

Развивающие:

- развивать познавательный интерес у детей;

- развивать речевую активность;

- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание;

- развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Воспитательные:

- воспитывать желание сочувствовать и помогать персонажам сказки, проявлять отзывчивость;

- вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игре.

Предварительная работа:

рассматривание картинок домашних животных и их детёнышей, чтение сказки «Колобок», подвижная игра «Мишка косолапый», дидактическая игра «Домики из геометрических фигур», дидактическая игра «Большой и маленький».

Материалы и оборудование: колобок, игрушки животных- заяц, волк, медведь, лиса,; картинки  домашних животных и их детенышей; блоки Дьёныша: треугольники, квадраты; картинки - большие и маленькие морковки, картинки с лисятами; ведёрки, мольберт, дорожки, ширма, персонажи сказки - бабушка и дедушка, большая и маленькая ёлочки.