Конспект занятия по экологии «В гостях у Феи Природы».
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1» г.п. Нарткала Урванского муниципального района КБР

Кьэбэрдей –Балькъэр республикэ Аруан муниципальнэ район

Наркъалэ къалэ дэт «Сабий гъэсап1э№1» зи школ к1уэгъуэ мыхъуахэр щрагъаджэ муниципальнэ к1эзонэ 1уэхущ1ап1э

Къабарты-Малкъар республиканы Урван муниципал районуну

Нарткъала шахарыны школгъа дери билим берген «1-чи номерли сабий сад»

Муниципал казна билим бериу организациясы

361335, КБР,  Урванский муниципальный район,  г.п. Нарткала, ул. О. Кошевого 9а, т. 8 (86635) 4-27-01

Конспект занятия по экологии «В гостьях у Феи Природы».

Воспитатель – Шереужева А.Ф.

Цель:

- повышение экологической культуры детей, осознанного отношения к природе.

Программное содержание:

- формировать у детей элементарные экологические знания ,учить детей правилам поведения в лесу , ориентироваться в проблемных ситуациях;

- расширять знания об обитателях леса;

- формировать желание жить в чистой окружающей среде , и оказывать посильную помощь в очищении ее от мусора;

- развивать у обучающихся логическое мышление, умение делать выводы, умозаключения, устанавливать причинно-следственные связи;

воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Предварительная работа:

Создание в группе условий для осуществления совместной деятельности по теме: «В гостьях у Феи Природы».

- беседы с дошкольниками на тему «Матушка Природа», «Времена года», «Животные леса», «Пернатые друзья»;

- рассматривание сюжетных картинок «Правила поведения в природе»;

- чтение стихотворений о правилах поведения в природе;

- отгадывание загадок о птицах и животных;

- заучивание стихотворений о природе;

Оборудование:

- демонстрационный материал: - оформление музыкального зала «под королевство природы», аудиозапись песен, презентация, письмо, заколдованные заборчики с заданиями;

- раздаточный материал: - карточки, медали.

Содержание непосредственно образовательной деятельности:

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, я очень рада вас всех видеть. Посмотрите, как красиво вокруг! Какая удивительная природа! Хозяйка королевства – Фея Природы – прислала сегодня мне письмо. Посмотрим? (Берет конверт, читает.)

«Здравствуйте, дорогие дети детского сада «1». Я – Фея Природы. Слышала, что вы хорошие, умные дети, я очень хочу поближе познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном королевстве есть «Клуб любителей природы». Хотите там побывать? Но для этого вы должны пройти испытания. Не побоитесь?» (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, сейчас я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажитесь в волшебном лесу…

2. Релаксация (под музыку).

Встали… Приготовились… Закрыли глаза…

В Королевство Природы попасть нам легко, (шагают)

Не надо ехать далеко.

Закроем глаза и сделаем шаг, (закрывают глаза, делают шаг)

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок – (один раз хлопают, второй раз хлопают)

И вот уж виден сена стог, (показывают руками стог сена)

И вот уж поле колосится (руки сгибают в локтях, плавные движения руками вправо-влево)

Шумит-волнуется пшеница, (руки поднимают вверх, плавные движения руками вправо-влево)

Над ней синеют небеса, (показывают руками на небо)

Откройте поскорей глаза. (открывают глаза)

Воспитатель: Вот мы и попали в королевство Феи Природы. Какой красивый замок. Это королевство Феи Природы. А где же она сама? Давайте поищем ее. Ребята, посмотрите дорога к королевству Феи Природы, а на ней заборчики. Их поставили злые силы леса. Но мы все равно пройдем этот трудный путь – выполним все задания на заборчиках, и тогда мы сможем отыскать Фею Природы.

3. Задания заколдованных заборчиков.

Воспитатель: Первый заборчик – «Угадай время года». Ребята ,посмотрите у меня здесь карточки с временами года. Я буду читать строчки стихотворений ,а вы должны сказать и показать о какой времени года идет речь.(На доске по очереди вывешиваются 4 времени года)(подойди и найди время года где Зима).

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайка белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет , кто знает ,

Когда это бывает?. (Зимой).

У второго – синие

Я раскрываю почки

В зеленые листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна…

Зовут меня. (Весна).

Солнце подпекает

Цветы расцветают.

Ягоды поспевают

Когда это бывает. (Летом).

Дни стали короче ,

Длиннее стали ночи ,

Урожай собирают ,

Когда это бывает ? (Осень).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо знаете времена года. Мы с вами преодолели первое препятствие. Предлагаю немного отдохнуть – прогуляться по лесу. (Встаем на месте) Зрительная гимнастика «Прогулка в лесу».

Мы отправились гулять, (Шагают на месте)

Грибы - ягоды искать.

Как прекрасен этот лес,

Полон разных он чудес!

Светит солнце в вышине, (смотрят вверх)

Вот грибок растет на пне, (смотрят вниз)

Дрозд на дереве сидит, (смотрят вверх)

Ежик под кустом шуршит, (смотрят вниз)

Слева ель растет - старушка, (смотрят влево)

Справа сосенки - подружки. (смотрят вправо)

Где вы, ягоды, ау! (вправо-влево)

Все равно я вас найду! (вверх – вниз).

Воспитатель: Отдохнули. Ребята, давайте посмотрим, какое же задание на втором заборчике. Второй заборчик – викторина «Угадай птицу».

Не сидите, не скучайте,

На вопросы отвечайте!

Кто из птиц подражает человеческой речи?

(Ответ: попугай, скворец). А кто найдет попугая, скворца?

(Дети находят, вывешивают на доске)

Нарядился в черный фрак

Этот толстый весельчак.

Он не любит быть один ,

В гости всех зевет

Кто это ,

(Ответ: пингвин).

Кто подбрасывает своих птенцов в чужие гнезда?

(Ответ: кукушка).

Какая птица весь день клювом стучит по дереву?

(Ответ: дятел).

У какой птицы очень длинная шея и очень длинные ноги?

(Ответ: журавль).

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием – хорошо знаете птиц. Преодолели и это препятствие.

Ребята, давайте посмотрим, какое же задание на третьем заборчике. Третийзаборчик – «Правила поведение в лесу». (Дети по сюжетным картинкам рассказывают ,что нельзя делать в лесу).

Теперь проверим, как вы запомнили правила поведения в лесу – поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам действия, а вы отвечать, если хороший поступок, говорите «да», если плохой поступок – «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Нет).

Если съем конфетку, пирожок

И выброшу бумажку? (Нет).

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Да).

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (Да).

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Нет).

Если сильно насорю

И убрать забуду? (Нет).

Если лес я берегу,

Мусор убираю? (Да).

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Да).

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием. Еще одно препятствие осталось позади. Я предлагаю немного отдохнуть и прогуляться по лесу. Физминутка «Дети по лесу гуляли…» (Дети под музыку выполняют движения).

Дети по лесу гуляли, (шагают на месте)

За природой наблюдали (ладонь к глазам)

Вверх на солнце посмотрели (тянутся к солнцу)

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали (машут руками).

Дружно хлопаем (хлопают)

Дружно топаем, (топают)

Носиком подышим, (вдох-выдох 2 раза)

Шорохи услышим (слушают).

Воспитатель: Ребята, посмотрим, какое следующее задание на четвертом заборчике. Четвертый заборчик – «Четвертый лишний».

Ребята, посмотрите внимательно на карточку, найдите четвертый лишний и скажите, почему этот предмет лишний.

Птицы.

Насекомые

Животные

Грибы

Деревья.

Воспитатель: Молодцы! Вот посмотрите, и четвертый заборчик расколдовали. Наши дети приготовили для нас стихотворения о природе. Давайте послушаем.

Ребенок 1: В цветах, в деревьях.

В птицах, в людях…

Природа дышит красотой.

Давайте к ней добрее будем

И сохраним ее такой.

Ребенок 2: Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они –

На планете мы останемся одни.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какое же задание на пятом заборчике. Пятый заборчик – «Загадки о лесных зверях». Будьте внимательны, ребята, это загадки-путаницы! (Дети угадывают, воспитатель выставляет картинки животных).

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый… (Медведь).

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (Белка).

Ночью, голову задрав,

Воет серый злой… (Волк).

Быстрее всех от страха

Несется … (Заяц).

Клубком свернулся – ну-ка тронь.

Со всех сторон колючий… (Еж).

Воспитатель: Молодцы! Справились, ребята, с трудными загадками расколдовали пятый заборчик. Остался последний заборчик – шестой. Кто

Сейчас мы разделимся на две команды и посоревнуемся в эстафете «Кто быстрее соберет мусор?» Дети по команде воспитателя собирают мусор (бумажки, бутылочки) в корзины. Эстафета проводится 2-3 раза.

Появляется Фея Природы.

Фея Природы: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаю вас заслуженными медалями. И еще я хочу угостить вас сладостями. Фея уходит.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закрыли глаза и посчитали 1,2,3 и открыли глаза и вот мы в детском саду.

Итог.