Конспект интегрированного занятия "В гости к лесным жителям"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия в средней группе  «В гости к лесным жителям»

Цель: Формировать у детей представления о лесе как о доме для животных и растений, воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1. Образовательные: Расширить знания детей о лесе, его обитателях (деревья, животные, птицы, насекомые). Познакомить с понятием «лес — наш зеленый друг».
2. Развивающие: Развивать познавательный интерес, связную речь, умение отвечать на вопросы, отгадывать загадки. Активизировать словарь (лес, лесник, дупло, берлога, нора).
3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, желание заботиться о лесе и его обитателях, соблюдать правила поведения в лесу.

Материалы и оборудование:

• Игрушки или картинки: Лесовичок (старичок-лесовичок), заяц, белка, медведь, лиса, еж.
• Картинки деревьев (береза, ель, дуб, рябина).
• Картинки с правилами поведения в лесу.
• Аудиозапись: «Звуки леса» (пение птиц, шум ветра, стук дятла).
• Дидактическая игра «Чей домик?» (карточки: дупло, берлога, нора, гнездо, муравейник).
• Листы бумаги с изображением дерева без листьев, зеленые салфетки (для скатывания шариков), клей, кисточки, салфетки.

Ход занятия

1. Организационный момент (создание эмоционального настроя)

(Дети стоят на ковре)

Воспитатель:
— Ребята, давайте поприветствуем друг друга и поделимся хорошим настроением.

Проводится пальчиковая гимнастика «Деревья»

Здравствуй, лес, прекрасный лес! (пальцы переплетены, ладони вперед)
Полный сказок и чудес! (качают руками над головой)
Кто в глуши твоей таится? (смотрят в «бинокль» из пальцев)
Что в траве у тебя шевелится? (шевелят пальцами)
Все откроем, не таи, (грозят пальцем)
Ты же видишь — мы свои! (раскрывают ладони к себе)

2. Сюрпризный момент. Появление Лесовичка

(Звучит музыка леса. Воспитатель достает игрушку Старичка-Лесовичка)

Воспитатель (голосом Лесовичка):
— Ой-ой-ой! Здравствуйте, ребята! Я — Старичок-Лесовичок. Хранитель леса. Кто это ко мне в гости пожаловал?
— Ребята, а вы знаете, какой сегодня праздник? Сегодня — Международный день леса! Лес — это мой дом. А вы хотите отправиться со мной в путешествие по лесным тропинкам?

Дети: Да!

3. Беседа «Что такое лес?»

Воспитатель:
— Ребята, как вы думаете, что такое лес? (Ответы детей: там много деревьев, живут звери, птицы, растут грибы и ягоды).
— Правильно! Лес — это большой дом для всех, кто в нем живет. Здесь и деревья, и кустарники, и травы, и цветы, и грибы, и много-много разных животных.

Дидактическое упражнение «Назови дерево»
(Лесовичок показывает картинки деревьев)

— Ребята, какие деревья вы знаете?
— Это береза. У нее белый ствол и сережки. (Дети повторяют, называют признаки).
— А это что за дерево? Елка. У нее вместо листьев — иголки. Она всегда зеленая.
— А это — дуб. Он могучий, с толстым стволом. На нем растут желуди.
— Молодцы!

4. Дидактическая игра «Кто в лесу живет?»

Лесовичок:
— Молодцы, деревья вы знаете. А знаете ли вы, кто живет в моем лесу? Сейчас проверю.

Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают. После отгадки появляется игрушка или картинка животного.

1. Летом ходит без дороги
   Возле сосен и берез,
   А зимой он спит в берлоге,
   От мороза прячет нос.
   (Медведь)
2. Рыжая плутовка,
   Хитрая да ловкая,
   В сарай попала,
   Кур пересчитала.
   (Лиса)
3. Комочек пуха,
   Длинное ухо,
   Прыгает ловко,
   Любит морковку.
   (Заяц)
4. Кто по елкам ловко скачет
   И взлетает на дубы?
   Кто в дупле орехи прячет,
   Сушит на зиму грибы?
   (Белка)
5. Сердитый недотрога
   Живет в глуши лесной.
   Иголок очень много,
   А нитки ни одной.
   (Еж)

Лесовичок:
— Молодцы, всех моих жителей узнали!

5. Физкультминутка «Прогулка по лесу»

(Дети выполняют движения под музыку или под слова воспитателя)

Мы к лесной лужайке вышли, (шагаем на месте)
Поднимая ноги выше.
Через кустики и кочки, (перешагивают через воображаемые кочки)
Через ветви и пенечки.
Кто высоко так шагал —
Не споткнулся, не упал.

Посмотрите, на пригорке (смотрят из-под ладони)
Притаился зверь в норке. (приседают)
Вдруг из леса выбегает кто-то, (бег на месте)
Кто же там, поинтересуйся! (пожимают плечами)

Ветерком вдруг потянуло, (руки вверх, покачиваются)
Листья с дерева смахнуло. (кружатся)
Мы немного отдохнем, (садимся на корточки)
В лес зеленый мы пойдем. (встают)

6. Проблемная ситуация «Помоги лесным жителям»

Лесовичок (грустно):
— Ребята, я пришел к вам не просто так. В моем лесу случилась беда. Приходили невоспитанные люди и оставили после себя мусор, разорили муравейник, сломали ветки деревьев. Животные остались без своих домиков. Помогите мне!

Дидактическая игра «Чей домик?»
На магнитной доске или столе разложены картинки с изображением жилищ животных: дупло, берлога, нора, гнездо, муравейник.
Воспитатель показывает картинку животного (или игрушку), дети выбирают, где оно живет.
— Белка живет в дупле.
— Медведь спит зимой в берлоге.
— Лиса живет в норе.
— Птицы вьют гнезда.
— Муравьи живут в муравейнике.

Беседа «Правила поведения в лесу»
— Ребята, чтобы в лесу не случалось таких бед, нужно соблюдать правила.
Воспитатель показывает картинки-знаки:

1. Нельзя ломать ветки деревьев.
2. Нельзя разжигать костер без взрослых.
3. Нельзя мусорить.
4. Нельзя разорять муравейники и гнезда.
5. Нельзя громко кричать и шуметь.

Лесовичок:
— Спасибо вам, ребята! Вы настоящие друзья леса!

7. Практическая часть. Коллективная работа «Нарядим лес»

Воспитатель:
— Ребята, чтобы порадовать Лесовичка и отметить День леса, давайте украсим лесное дерево зелеными листочками.

Дети подходят к столу, на котором приготовлены лисы бумаги с изображением ствола и веток дерева без листьев.

— Посмотрите, дереву грустно без листочков. Мы с вами сделаем листочки из салфеток. (Дети отрывают небольшие кусочки зеленой салфетки, скатывают из них шарики и приклеивают на ветки).

Лесовичок:
— Какая красота! Дерево ожило, зазеленело. Спасибо вам за подарок!

8. Рефлексия (Итог занятия)

(Дети садятся на ковер)

Воспитатель:
— Ребята, какой сегодня праздник? (День леса).
— Где мы сегодня побывали? (В лесу).
— Кто нас пригласил в гости? (Старичок-Лесовичок).
— Кто живет в лесу? (Звери, птицы, насекомые).
— Как нужно вести себя в лесу? (Тихо, не мусорить, не ломать).

Лесовичок:
— Вы сегодня настоящие молодцы! Много знаете о лесе и умеете его беречь. За это я хочу угостить вас лесными гостинцами — ароматными яблоками (или шишками-печеньем).
— А мне пора возвращаться в свой лес. До свидания, ребята! Берегите лес!

Воспитатель:
— Давайте попрощаемся с Лесовичком и скажем ему спасибо.