«Путешествие в город профессий»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№

Этап образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.

Организационный момент

Ребята, представляете? Когда я пришла в детский сад, у нашей двери стояла коробка! А на ней — вот такая надпись: «Для ребят из группы „Лесовичок“». Наверное, это для нас! Открываем? Но для начала нужно отгадать загадку, кто же нам ее принес.

По квартирам и домам

Много писем, телеграмм

Он приносит адресатам.

Как зовут его, ребята? 

Внимательно слушают, анализируют, дают ответ: Почтальон

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности

Молодцы, открываем посылку, а здесь письмо. Здравствуйте дорогие ребята. Случилась беда: злая колдунья Лень пробралась в Город Профессий. Она взмахнула волшебной палочкой — и все работники

 - вдруг перестали трудиться:

 - строители бросили кирпичи;

 - повара не готовят еду;

 - врачи не принимают больных;

 - водители оставили машины…

 Жители просят нас помочь расколдовать профессии. Готовы стать спасателями?

Размышляют, дают ответ

Да

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий.

Отправляемся в путешествие по станциям.

Станция № 1 «Собери картинку» (повар, врач, строитель, пожарный, дворник, машинист, художник, доярка, археолог)

На этой станции вам нужно из разрезанных частей собрать целую картинку, назвать профессию, изображенную на ней и перечислить действия, которые выполняет человек этой профессии?

Знакомимся с новыми профессиями археолог, доярка.

Отлично ребята, мы справились с первым заданием.

Отправляемся на вторую станцию

Станция №2 «Доскажи словечко», я буду зачитывать четверостишье, а вы должны будете завершить его, подобрав правильное слово.

Правила движения

Знает, без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Учит вежливости нас,

Почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель.

Это наш, (воспитатель)

Молодцы, отправляемся на следующую станцию.

Станция №3 «Магазин – путаница»

Ребята перед вами различные магазины, вам нужно разложить соответствующий товар по магазинам, для начала давайте посмотрим какие магазины есть в городе профессий.

Ребята, а кто работает в продуктовом магазине?

А в цветочном магазине?

Знакомство с новой профессией флорист.

Отлично ребята, мы справились с заданием.

Отправляемся на четвертую станцию.

Станция №4 Игровая

«Помоги построить дом»

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

 В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

 В самолёте полетали –(покружиться вокруг себя)

 И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

 Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

 Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

 А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

 Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

 Раз - кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

 Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Молодцы, ребята отправляемся на следующую станцию

Станция №5 «Помоги построить дом»

Ребята перед вами схемы домов и строительный материал, нужно разделиться по двое и помочь строителям построить новые дома.

Собирают из разрезанных частей целую картинку

Называют профессию и действия, которые выполняет человек этой профессии.

Например, на этой картинки изображен

- врач, он лечит людей, проводит осмотр, измеряет температуру, назначает лечение и т.д;

 - повар, готовит блюда, режет и чистит овощи и т.д;

- строитель, строит дома, замешивает раствор, забивает гвозди и т.д;

 Внимательно слушают, рассматривают иллюстрации

Ответы детей.

Ответы детей: продуктовый магазин, книжный магазин, магазин одежды, строительный магазин,

магазин игрушек, обувной магазин, мебельный магазин, цветочный магазин.

Дети распределяют товар по магазинам.

В продуктовом магазине работает продавец и т.д.

Внимательно слушают, рассматривают иллюстрации

Выполняют физминутку

Строят дом по схеме.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

3.

Итог образовательной деятельности. Систематизация знаний.

Ребята у вас получились замечательные дома. Вы, как настоящие строители принесли большую пользу для жителей города Профессии. Как это важно быть полезным для других людей.

Вы справились со всеми заданиями, и жители города благодарят вас за помощь.

С какими новыми профессиями мы сегодня познакомились?

 Да, нам понравилось

Я узнал(а) про археолога, доярку и флориста.

Рефлексия

Вам понравилось наше путешествие?

Жители в благодарность дарят вам смайлики –эмоции. Я предлагаю выбрать смайлик с тем настроением, которое у вас сейчас.

Да, нам понравилось

Дети выбирают смайлики в соответствие со своим эмоциональном состоянием.