Конспект занятия по познавательному развитию с включением опытно-экспериментальной деятельности "Путешествие капельки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: Продолжить знакомить детей со свойствами воды.

Задачи: формировать умения получать сведения о новом объекте в процессе практического исследования; формировать умение выполнять ряд последовательных действий в соответствии с задачей и предлагаемым алгоритмом действий; продолжать учить понимать и использовать в познавательно- исследовательской деятельности, указание предложенных действий; поощрять исследовательский интерес; расширять детский кругозор; пополнять словарный запас; развивать детскую наблюдательность; поддерживать детскую самостоятельность, инициативу.

Ожидаемые результаты: на основе обогащения представлений об окружающих предметах: развивается речевая активность детей; слушают и понимают речь воспитателя, отвечают на вопросы в процессе игр, используют в речи слова, обозначающие названия предметов ближайшего окружения, проявляют самостоятельность и инициативу. Дети овладели несложными способами экспериментирования с водой. У детей появились исследовательские умения, соответствующие возрасту., пополнился словарный запас

Интеграция образовательных областей: социально - коммуникативная, познавательная, речевая, художественно - эстетическая, физическая.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о воде, совместная работа в уголке природы, чтение и рассматривание книги К. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе».

Словарная работа: капелька, прозрачная, окрашивание.

Оборудование и материалы: ободок-шапочка капельки, коробка-посылка, краска гуашь, камешки, пластиковые стаканчики, трубочки, стаканчики с молоком и водой, кисточка, салфетки, письмо Волшебницы-воды, контейнер со льдом, фартуки, раскраски-капельки.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Ход:

Дети собираются в круг ( организационный момент)

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

Воспитатель: Слышите? Кто то стучит в дверь! Пойду посмотрю

Воспитатель вносит коробку

Воспитатель: Ребята посмотрите, почтальон Печкин приходил в детский сад и передал для нас посылку, давайте посмотрим, что в ней?

(достает контейнер со льдом)

Как вы думаете, что это?

Ответы детей: лёд!!

Воспитатель: интересно, а вы знаете как появляется лёд?

Ответы детей: когда на улице холодно – вода замерзает.

Воспитатель: Правильно, лёд - это вода. Вода состоит из капелек и когда они замерзают - получается лед.

Ребята, а тут еще письмо лежит от «Волшебницы воды» Давайте прочитаем ?

(читает текст)

«Здравствуйте ,дорогие ребята. Мои капельки замерзли, превратились в льдинки! Помогите, пожалуйста, им согреться и отправиться на помощь людям, растениям, животным!»

Воспитатель: Поможем, капелькам согреться?

Ответы детей: поможем!

Ну что ж, давайте попробуем!

Волшебство начнись-

Лёд в водичку превратись!! (кладу на ладошку себе льдинку, она тает

Воспитатель: Посмотрите, ребята, льдинка начала таять, потому что у меня теплая ладошка и льдинке стало тепло. И на ладошке появилась капелька

Может быть и мы с вами превратимся в Капельки отправимся в путешествие чтобы помочь Волшебнице –воды?

Дети: - Давайте!

Влево - вправо повернись, ребятишки в капельки превратись!(надевает шапочки детям)

Воспитатель: Ну что же, капельки, начнем наше путешествие

Капля раз ( правая рука в сторону)

Капля два ( левая рука в сторону)

Очень медленно сперва ( соединить ладони перед собой)

А потом, потом, потом

Мы идем, идем, идем

Вот и пришли мы с вами в царство воды. А раз мы сюда попали, это значит, что мы будем работать с водой. Вода может пролиться и это не приятно, хоть и совсем не страшно. Поэтому давайте оденем защитную одежду. ( одеваем фартуки)

Воспитатель: Ребята, а на занятии можно шуметь? А брать предметы без разрешения воспитателя? А брать что то в рот? Молодцы, мои капельки, вы знаете правила!

Воспитатель: Капельки, а для чего вообще нужна вода?

Ответы детей: умываться, готовить еду, поливать растения и т д

Воспитатель: А еще вода имеет разные свойства, с нею можно играть и проводить разные опыты.

Капельки, а как вы думаете вода может изменять цвет?

Ответы детей: да, нет

Сейчас я с помощью волшебной кисточки окрашу воду в другой цвет а вы вначале посмотрите как это буду делать я

Давайте произнесем волшебные слова

Была водичка простой, стань водичка цветной! ( перемешиваем воду и вода становится цветной)

В какой цвет окрасилась водичка?

Ответы детей: Синий!

Вывод: Вода может изменять цвет в зависимости от того, что в нее добавили

Теперь дети повторяют опыт

Воспитатель: Молодцы, мои капельки! А теперь давайте чуть -чуть поиграем

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять

Любят капельки играть.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп, хлоп

Мы глазами миг, миг

Головкой покачали,

Руки кверху все подняли.

Раз, два, раз , два

Вот и кончилась игра!

Ребята, а хотите поиграть в прятки с водичкой?

Ответы детей : Да!

Воспитатель: Тогда проходите за следующий стол

У меня два стакана в одном вода, а в другом молоко. Я спрячу камушки в стаканах. Посмотрите на стакан с молоком, у меня получилось спрятать камушек? Какого цвета молоко? А теперь посмотрите на стакан с водой. Видно камушек? Почему? Вывод: вода прозрачная у нее нет цвета

Дети повторяют опыт. Повторяем вывод

Капельки, вы очень хорошо себя вели и поэтому я хочу открыть Вам секрет.

Вода дружит с воздухом! Хотите узнать как?

Ответы детей: да

« Буря в стакане»»

Воспитатель: У каждого из вас на столе есть стаканчик с водой и соломинка. Возьмите соломинку, опустите ее в стакан с водой и подуйте в соломинку. Увидели пузырьки?

Дети: Да!

Мы с вами выдыхаем воздух и поэтому пузырьки надуваются. В стакане получилась буря!

Откуда она взялась? Внутри нас есть воздух

Воспитатель: Молодцы, капельки! Сколько нового мы с вами узнали но нам пора возвращаться в детский сад и там мы узнаем смогли ли мы помочь волшебнице воде.

Выходите из за столов, подходите ко мне

Влево-вправо повернись, капельки в ребятишек превратись!( снять шапочки)

Дорогие ребята, вот мы снова в своем детском саду и тут нас ждет еще одна посылка от Волшебницы-воды. Давайте посмотрим что там внутри?

Здесь письмо от нее.

« Дорогие ребята, большое вам спасибо за вашу помощь. Мои капельки отогрелись. И я за это я хочу подарить вам подарки!»

Воспитатель: Ребята, это раскраска капелька и попозже я вам их раздам и вы сможете их раскрасить

Ну а теперь расскажите6 мне где мы побывали и чем занимались, понравилось вам путешествие или нет?

Мы сегодня помогли капелькам согреться, путешествовали, были активными, внимательными! Молодцы.