проект "Русская изба"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 компенсирующего вида Калининского района

Санкт-Петербурга

Проект  

«Новогодний адвент-календарь»

для детей средней группы

Разработчик:

Воспитатель высшей квалификационной категории:

Новикова Стэлла Вячеславовна

Исполнители: Новикова Стэлла Вячеславовна,

Педагогический проект

«Русская изба»

Актуальность данного проекта: Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления и устойчивого функционирования системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, дающей прочную духовную опору на жизненные ценности и патриотизм.

Свое начало воспитание берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого дети должны воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков.

Невозможно понять современную жизнь, нельзя создавать будущее, не зная прошлого, не зная истории своего народа. История хранит в себе опыт поколений, необходимый нам как главный компас в современной жизни. Важно знать и рассказывать о быте наших дедов и прадедов, вед мы сегодняшние- стоим на их плечах. Они подняли нас. И в своей жизни они ничего уже не могут изменить. Но, уходя их жизни, они надеялись, что мы эту жизнь поймем. А, значит, будем умнее, лучше, гуманнее. Они заслуживают того, чтобы жить в нашей памяти. Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества. То, что будут знать, и на что в будущем будут опираться наши дети зависит только от нас.

Дети - будущее нашего общества. Если мы хотим вырастить достойных граждан, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, как люди решали свои проблемы, что стало с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми, кто смог изменить свою жизнь, подавая нам яркий пример. Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно говорит наш народ: «С молоком матери» ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения декоративно-прикладного искусства. Только в этом случае народное искусство - этот незамутненный источник прекрасного оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интерес. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие, оптимизм предстают перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров. Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории.

Новизна проекта: Новизна проекта в том, что он направлена на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Проект обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания дошкольника. Моя работа «Русская изба» направлена на познавательное развитие детей, а еще это отличный способ привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОО.

Обоснование необходимости проекта: Приобщение детей к истокам народной культуры, знакомство их с устным народным творчеством, декоративно-прикладным искусством, предметами национального быта – будет способствовать развитию духовно-нравственных качеств, чувства патриотизма и любви к Родине.

Цель проекта: Вызвать познавательный интерес к русской народной культуре, через ознакомление с русской избой.

1. Образовательные:

• Изготовить макет русской избы;
• Познакомить детей с избой — жилищем крестьянской семьи, с ее устройством;
• Познакомить с многообразием предметов старинного русского быта, их названиями и назначением (печь, прялка, посуда, коромысло, ухват, чугунок, сундук, кровля, венец, люлька, лавка, сруб.);
• Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, частушками;
• Развить связную монологическую речь и коммуникативные умения при помощи игровых подходов и народных игр;
• Привлекать воспитанников для демонстрации поделок, сделанных самостоятельно и с родителями.

2. Развивающие:

• Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке к празднику;
• Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря;

3. Воспитательные:

• Воспитывать интерес к народному творчеству;
• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.  Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;
• Создать позитивный настрой в преддверии праздников.
• Воспитывать любовь к ручному труду.

Интеграция образовательных областей: проект «Русская изба» позволяет интегрировать все образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие), строя педагогический процесс индивидуально, в микрогруппе или фронтально со всеми детьми.

Тип проекта: творческий, среднесрочный.

Срок реализации: 4 месяца (январь, февраль, март, апрель)

Целевая аудитория:

• Воспитатели
• Дети 4-5 лет средней группы №6
• Родители воспитанников

Методы и формы реализации проекта с детьми:

 - словесные (беседы, чтение художественной литературы, викторина, заучивание стихотворений),

- наглядные (просмотр видеороликов, мультфильмов, презентаций),

 - практические (продуктивные виды деятельности: лепка, рисование, аппликация, изготовление поделок)

Формы работы с родителями: 

наглядное   информирование, практические консультации, творческие выставки детских рисунков и поделок.

Обеспечение проекта:

Кадровые ресурсы:

 - педагог имеет высшую квалификационную категорию, обладает достаточной степенью профессиональной подготовленности к реализации проекта и обладают большим опытом проектной деятельности;

- родители воспитанников,

Материально-технические ресурсы:

- технические средства обучения (мультимедийное оборудование, ноутбук;

- подбор мультфильмов; презентаций по теме;

Информационно-методические ресурсы:

- обмен опытом работы (выставки, консультации и т. д.);

Этапы реализации проекта:

1 этап: Подготовительный.

1. Определение темы проекта, формулирование цели и задач.
2. Изготовление Русская изба (Макет).
3. Разработка мероприятий.
4. Создание развивающей среды.
5. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.
6. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

2-й этап. Реализация проекта образовательную практику.

1. работа с детьми (организация совместной деятельности, проведение бесед, чтение художественной литературы;

2. работа с родителями (организация совместной деятельности родителей и детей);

3. оснащение предметно — развивающей среды (оформление музея в соответствии с темой).

 3 этап: Заключительный

1. Подведение итогов.
2. Оформление группы.
3. Презентация проекта.

Перспективное планирование по взаимодействию с родителями

при реализации проекта

Результат реализации проекта:

1. У детей сформированы обширные знания о русской избе, об истории своего народа, о традициях, праздниках своей страны;

2. Сформированность первых представлений о культуре своего народа, обычаях;

3. Активное участие детей и родителей в подготовке проекта;

4. Дети проявляют активность, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, творчестве;

5. Итоговое мероприятие посещение Российского этнографического музея;

6. Обогащение словарного запаса детей;

7. Обогащение представлений детей о культурном наследии своего народа.

Перспективы проекта:

• Участие в районном конкурсе.
• Публикация проекта и его результатов на сайте ДОО.

Значимость проекта «Русская изба» в том, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, совместно выполняя различные задания. Дети стали больше проявлять любознательности. Проект поспособствовал развитию у детей кругозора, воспитанию уважения и любви к русской истории и культуре, сформировал знания об устройстве русской избы воспитал такие качества, как доброту и любовь к близким, к своей Родине, традициям народа, гордость за его достижения.

Список литературы:

1. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелым нарушением речи.
2. О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».
3. М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры для детей дошкольного возраста».
4. Н.В.Пугачева «Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста»
5. Л.С.Куприна, .Т.А.Бударина «Знакомство детей с русским народным творчеством»

Интернет - ресурсы:

1. infourok.ru
2. kopilkaurokov.ru
3. nsportal.ru