Конспект занятия в средней группе по познавательному развитию "В поисках насекомых"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 572

Невского района Санкт-Петербурга

Структурное подразделение «Отделение дошкольного образования детей»

Конспект занятия

по познавательному развитию в средней группе

«В поисках насекомых»

Воспитатель: Кривоборская В.А.

Цель: расширять у детей элементарные представления о насекомых в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить названия насекомых (стрекоза, бабочка, муравей, божья коровка, пчела, кузнечик), особенности внешнего вида, способы их передвижения.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, мелкую моторику, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве, тактильную чувствительность, внимание, наблюдательность.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе, умение работать в команде.

Материалы: массажный коврик, дуги на подставке для пролезания под ними, обручи 4 шт., письмо от Феи, контейнеры с крупой, картинки с насекомыми, карточки с загадками, прищепки, паутина (2 стойки и лента), картинка «Луг с насекомыми» разрезанная на 4 фрагмента, дидактическая игра «Найди мою тень», волшебные банки «Летает», «Ползает», «Прыгает», наклейки с насекомыми.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей в круг. Раздается стук в дверь, у двери лежит конверт.

Воспитатель: Ребята, смотрите, письмо! Оно от феи Цветочного Луга. (читает)

Дорогие ребята! Пишет вам Фея Цветочного луга – хранительница всех цветов, трав и маленьких жителей нашей зелёной поляны. У меня случилась беда: сегодня утром я обнаружила, что все насекомые с моего луга куда-то исчезли! Без них цветы перестали благоухать, ромашки не улыбаются солнцу, а колокольчики совсем затихли.

Я знаю, что вы очень добрые, внимательные и смелые, поэтому прошу вас о помощи! Помогите мне найти пропавших насекомых и вернуть их на луг.

Воспитатель: поможем Фее?

Дети: да!

Воспитатель: вы готовы к приключениям?

Дети: да!

Воспитатель: отправляемся в путь!

Ребята, смотрите – вот она, волшебная тропинка, которая ведет прямо на «Цветочный луг»! Но тропинка эта, непростая: здесь и мостик шаткий, и кусты колючие, и кочки болотные.  Чтобы пройти по ней, надо быть ловкими, внимательными и дружными. Готовы? Тогда вперёд!

1. Путешествие на луг.

Дети проходят «тропинку» с препятствиями:

- пройти по массажному коврику («мостик через ручей»);

            - проползти под дугами («под кустами»);

           - перепрыгнуть из обруча в обруч («кочки на болоте»).

Воспитатель: какие вы ловкие, замечательно справились с препятствиями. Идем дальше.

2. Песочные прятки

Воспитатель: ребята, Фея Цветочного луга прислала тревожное сообщение: сильный ветер разбросал всех насекомых и засыпал. Они такие хрупкие - им тяжело выбраться самим. Если мы не найдем насекомых, цветы останутся без опыления, а луг станет грустным. Давайте поможем им? Но искать их нужно аккуратно.

Когда найдете насекомое, назовите его и расскажите о нем.

Дети находят картинки насекомых в контейнере с крупой.

Вопросы после находки:

Кого ты нашел?

Какого цвета?

Сколько у них лапок?

Воспитатель: молодцы! Справились с задание и за это получаете фрагмент волшебной картинки!

Дети получают 1-й фрагмент- пазл от картинки.

3. Паутина загадок

Воспитатель: ребята, пока мы искали насекомых, паук сплёл огромную паутину прямо посреди нашего пути! Но это непростая паутина – в ней спрятаны загадки про наших маленьких друзей. Чтобы пройти дальше и помочь Фее Цветочного луга, нам нужно разгадать все загадки. Для этого нам надо разделиться на пары. Кто готов первым попробовать?

Между стойками натянута верёвка или лента в виде паутины (крест - накрест или хаотично). К нитям прикрепляются с помощью прищепок карточки с загадками. Дети парами выбирают загадку на паутине. Отгадывают и пролезают аккуратно через паутину.

Загадки:

1. Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

(Бабочка)

2. Кто в траве стрекочет звонко,

Перепрыгивая ловко?

Сам зеленый, как травинка.

Кто же это? (Кузнечик)

3. Погляди на молодцов:

Веселые и бойкие.

Волокут со всех концов

Материал для стройки.

Без работы хоть убей,

Жить не может (Муравей)

4. Домовитая хозяйка

Полетает над лужайкой

Похлопочет над цветком

Он поделится медком (Пчела)

Воспитатель: молодцы, ребята! Вы были такими ловкими и умными – прошли через паутину, не потревожив её, и разгадали все загадки! За это получаете еще один фрагмент волшебной картинки!

 Дети получают 2-й фрагмент- пазл от картинки.

4.  Найди мою тень

Воспитатель: смотрите, на нашем пути появились какие-то таинственные силуэты. (воспитатель показывает картинку с тенью насекомого) Как вы думаете, что это такое?

Дети: тень

Воспитатель: это тени насекомых решили поиграть с вами в прятки. Но вот беда – они перепутались и забыли, кому принадлежат. Теперь настоящие тени гуляют без своих хозяев, а насекомые остались без теней. Только самые внимательные и наблюдательные смогут помочь воссоединиться. Готовы проверить свою смекалку? Ваша задача: найти правильную тень для каждого насекомого.

Дидактическая игра «Найди мою тень». Дети подбирают к каждому насекомому свою тень.

Воспитатель: прекрасно справились с заданием, всем насекомым нашли свою тень. За это получаете еще одну деталь волшебной картинки!

 Дети получают 3-й фрагмент- пазл от картинки.

5. Сортируем насекомых: летает, ползает, прыгает.

Воспитатель: отлично поработали! Осталось самое сложное задание: разобраться, как насекомые передвигаются. Перед вами три волшебных банки: «Летает», «Ползает», «Прыгает». Берите по одному насекомому и несите в правильную банку.

Дети сортируют насекомых по банкам.

Воспитатель: ура! Мы нашли всех насекомых. За это получаете еще одну деталь волшебной картинки!

 Дети получают 4-й фрагмент- пазл от картинки.

Воспитатель: Давайте соберем все фрагменты вместе и посмотрим, что у нас получилось. Дети собирают фрагменты картинки в единое целое. Получается картинка луга с насекомыми.

Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали:

- какие препятствия преодолели?

- каких насекомых встретили?

- как передвигаются разные насекомые?

- что было самым интересным?

- что оказалось самым сложным?

Наше удивительное путешествие подошло к концу. Вы были настоящими исследователями: прошли волшебную паутину, нашли насекомых, которых засыпал ветер, помогли найти каждому насекомому свою тень, разобрались кто из них прыгает, летает, ползает. Фея Цветочного луга очень довольна вашей работой.

Давайте поблагодарим друг друга, похлопайте себе и другим.

Берегите природу, наблюдайте за насекомыми и помните: каждый из вас - маленький хранитель нашего большого мира!