Доброе утро, ребята! Как ваше настроение?

А давайте мы еще его улучим?

Любому человеку приятно когда ему говорят добрые, красивые слова, верно?

Давайте пожелаем друг другу доброе утро, говоря приятные слова. Для этого удобно будет встать в круг. Я начну: Доброе утро, милая Аня! А ты говоришь следующему «Доброе утро», и что-то ласковое.

Да! А знаете, что меня сегодня заставило улыбаться утром?

Я пришла в нашу группу, а там было такое огромное письмо.

Мне тоже, но я решила подождать вас, чтобы мы открыли все вместе.

Что же там?

Конечно, ребята! С удовольствием!

Тут и фото есть какое-то на письме.

«Привет ребята. Меня зовут Ася. Мне дали в школе непростое задание. Мне нужно составить карту знаний про лето! Я начала ее делать, приклеила символы, и уже хотела подбирать к ним картинки, а картинки перепутались. Помогите мне, пожалуйста.

Я вам отправила письмом заготовку карты знаний и картинки. Помогите, пожалуйста, справиться с заданием».

Какие же вы отзывчивые ребята. Где же нам взять материалы для карты?

А на карте уже кажется что-то есть…

Мне кажется, это и есть символы о которых писала Ася.

Ой, а мы не дочитали..

«Ребята, когда вы откроете карту, на ней будут символы. Ваша задача – понять, что они обозначают и подобрать к ним картинки. Так вы сможете составить карту знаний»

Доброе утро!

Очень хорошее

Давайте! А как?

Да, вы правы.

Доброе утро, красивый Дима.

Доброе утро, Веселый Ваня итд.

После такого приветствия хочется улыбаться.

Что?

Приятно получать письма.

Да, и подарки и посылки тоже очень приятно получать. Но нам интересно что же там.

Спасибо, что вы о нас подумали.

Давайте скорее откроем!

Открывают

Тут большой плакат какой-то. На нем что-то наклеено.

Пакетик с картинками. Их очень много.

Зачем же это все нам отправили?

Тут письмо!!!

Наверное, в нем ответы на наши вопросы.

Но мы не умеем читать!

ИО, вы моли бы нам прочесть, пожалуйста?

Наверное, это девочка нам написала.

Тут требуется наша помощь.

Девочке Асе нужно собрать карту знаний о доме. Потому что перепутались картинки.

А задание школьное нужно выполнить.

И мы поможем

Вот у нас все есть, о че она сказала: заготовка карты, картинки.

Да, в середине написано «Лето», рядом картинки черные с белым, и дорожки от них…

Места с липучками.

К ним мы можем подобрать картинки.

Значит эти значки на карте – символы. Мы к ним подберем картинки и поможем Асе.

Давайте на эту доску прикрепим все значки и картинки. Так будет удобнее смотреть.

Точно. Вот символы, как на том домике.

Ребята, что будем делать?

Каким образом?

Нам нужно понять значения символов и подобрать картинки.

Будем приклеивать.

Тут много стрелок и место для липучек.

А картинки на липучках.

Итак, ребята, что мы будем делать и в каком порядке?

Как вы думаете с чего нужно начать?

А Асе это задание где дали?

Представляете, она же не просто отнесет его и отдаст. Она должна будет рассказать о том, что у нее получится.

Прекрасная мысль! Давайте!

Нужно прикрепить символы подобрать к ним картинки.

Символов. Все прикреплены, а два просто лежали в пакете с картинками. Про это говорила Ася. А уже к ним подбирать картинки.

В школе.

А давайте, когда соберем карту знаний, мы представим, будто мы в школе, и расскажем о лете.

Ребята, давайте присядем, чтобы всем было удобно и все. Я закреплю карту

Друзья, напомните, что нужно нам сделать? С чего начать?

Давайте так и поступим.

Давайте рассмотрим, какие есть у нас символы?

Прикрепите, пожалуйста.

Давайте попробуем понять, что означают символы.

-Поиск?

Через лупу мы можем…?

А как сказать по- другому?

Да, ребята, думаю этот символ означает наблюдение.

Я предлагаю начать вот с этого символа. Как вы думаете, что он означает. И какая картинки сюда подойдет?

Как вы думаете, что означает этот символ?

Может быть летние месяцы?

Молодец! Все верно!

Дальше у нас символ «человек с лупой».

Что же мы можем наблюдать летом?

Замечательно. Ребята, вы предлагали, представить, будто вы в школе.

Это прекрасно. Давайте вы расскажите об этих природных явлениях так:

«Летом можно наблюдать за….»

Молодцы у вас очень хорошо поучается.

Да вы проделали большую работу. Рассказали, про летние месяцы, про природные явления. Давайте мы с вами немного поиграем и отдохнем.

Предлагаю вам встать.

«По солнышку, по солнышку
(Ходьба на месте)
Дорожкой луговой
(Ходьба в полуприседе, руки на поясе)
Идем по мягкой травушке
Мы летнею порой.
(Ходьба с высоким подниманием бедра)
Щебечут птички звонкие
(Ходьба, руки вверх),
Порхают мотыльки,
(Бег со взмахами рук в стороны)
Желтеют одуванчики,
Синеют васильки.
(Стоя на месте пружинка с
поворотами вправо и влево)»

Давайте продолжим. У нас два символа: насекомые и животные с птицами. Давайте разделимся на две команды.

Одна команда прикрепит все необходимое на дорожку насекомых, а другая – на дорожку животных и птиц.

Умнички! Все прикрепили.

Попробуете рассказать по схеме?

Расскажите мне, пожалуйста, что вы прикрепили к символу насекомых.

Как много насекомых вы знаете, какие вы эрудированные! А для чего нужны насекомые?

Да, Это так.

Девочки, что вы прикрепили к символу «Животные и птицы»?

А как вы поняли, что они идут с охоты?

Весной вы знаете, что у животных и птиц появляется потомство. А летом чем они занимаются?

Мальчики, вы согласины?

Да, это же, хоть и животные, но дети своих пап и мам.

Если вам хочется поскорее закончить, мы можем снова поделиться на две команды.

Какие вы организованные. Приступайте.

В прошлый раз, начинали рассказыать мальчики, давайте в этот раз уступим девочкам.

А дерево для чего здесь? Что про него можете сказать?

Правильно. А если на дереве мгут расти плоды, о оно какое?

Какие плодовые деревья вы знаете?

Отлично!

Мальчики, что у вас с ягодами?

Я полностью согласна с твоей бабушкой.

Ты очень шустрый мальчик.

А еще существуют какие-то летние забавы кроме этих?

Я предлагаю вам рассказать о том, что вы любите делать летом по этой схеме.

Хотите, я могу в качестве примера рассказать?

Летом я люблю путешествовать.

Мы прикрепили знаки и картинки, чтобы было видно.

С символов. Нужно прикрепить те, которых не хватает.

Они кажется тоже н липучках.

-Градусник и солнце

-Календарь

-Растение.

-Насекомые

-Животные и птица

-Люди

-Ягоды

-Поиск

А как иначе сказать?

Смотреть

наблюдать

Давайте скорее начинать!

Градусник и солнце. Это значит жарко от солнца.

Да летом, солнце сильно греет.

Вот есть картинка с мальчиком на солнце. Ему жарко.

Давайте смотреть следующую дорожку.

Это календарь.

Мы не знаем.

Да, точно, их же пишут в календарях.

Я могу: Июнь, июль, август.

Вот они на картинке.

Прикрепим их.

Это наблюдение.

Мы нашли картинки:

Дождь, гроза, радуга, солнце.

Да, нам натерпится поскорее туда попасть.

Летом можно наблюдать за грозой.

Летом можно наблюдать за дождем.

Летом можно наблюдать за радугой.

Летом можно наблюдать за солнцем и облаками.

.

Давайте.

Отличная идея! Команда мальчиков и команда девочек.

Тогда мальчики находят и прикрепляют насекомых, а девочки – животных и птиц.

Дети прикрепляют

Летом можно увидеть насекомых: шмеля, пчелу, бабочку, стрекозу.

А еще я знаю бывает шершень.

Они приносят пользу растениям, они их опыляют.

У нас две картинки: птица кормит птенцов, лиса с лисёнком идут с охоты.

Они несут добычу.

Они растят своих детёнышей, кормят их, учат охотиться, заботятся о них.

Да! Ну и конечно, взрослые играют со своими малышами.

-Да, все дети любят играть.

Смотрите, осталось совсем немного. Давайте доделаем карту.

Мальчики, давайте соберем к этой дорожке ягоды, а девочки пусть растения соберут.

Дети прикрепляют

Закончили.

Спасибо.

Летом цветут цветы. Мы узнали: колокольчик, ромашку, василек.

Деревья летом покрывает листва.

И на некоторых деревьях созревают плоды.

Плодовое.

Яблоня, груша.

Летом в лесу растут: черника, малина, брусника.

Бабушка говорила они очень полезны.

Да, в них много витаминов.

У нас осталось совсем мало картинок.

А я их уже прикрепил.

Здесь изображено, че люди могут заниматься летом: гулять на площадке, кататься на велосипеде, рыбачить.

Да, много всего.

Кто будет первый?

Да!

Летом я люблю кататься на самокате.

Летом я люблю пускать пузыри.

Летом я люблю ездить на озеро.

Итд. Ответы детей.

Ну все кончились картинки.

Мы справились. И рассказали обо всем, как настоящие школьники.

Ребята, получилось у нас помочь Асе?

Непростое задание было, верно?

Хорошо, что вы такие дружные, благодаря слаженной работе у вас все получилось.

Вы знали раньше, что летом происходит столько всего интересного

А что вы запомнили, что бывает летом?

Прекрасно.

А кто-то из вас узнал что-то новое?

Возможно. Можешь летом отыскать такой цветок и подарить дедушке.

Хорошо, что ты узнал что-то новое. Всегда интересно получать новые знания.

Я в детстве слышала такую фразу «Лето- это маленькая жизнь». Вы слышали ее когда-то? Как вы ее понимаете?

Полностью с вами согласна.

В письме указан ее номер телефона. Я сейчас вас с ней сфотографирую и отправлю Асе.

Давайте и вы сфотографируетесь.

Не забудьте рассказать родителям, какую карту вы сегодня составляли

До свидания!

Да. У нас получилось собрать все картинки, получилось составить карту.

И даже поиграли еще в школу. Это было интересно.

Да, она бы одна не справилась. У нас получилось потому, что нас много, и делали всё вместе.

Нет. Это удивительно, сколько всего важного помещается в одном лете.

Животные учат своих детенышей.

У лета три месяца: июнь, июль, август.

Летом можно придумать себе много интересных занятий.

Да, я не знал, что бывает цветок василек. Моего дедушку зовут Вася. Это его цветок получается.

.

Так и сделаю.

Да!

Это значит, что летом может столько всего интересного произойти, как будто целая жизнь прошла

.

А как Ася получит карту?

Давайте сделаем фото карты для Аси. Пусть она узнает, кто для нее старался.

Спасибо!Обязательно расскажем! До свидания!