ООД  по патриотическому воспитанию «Путешествие по России»
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад № 26 компенсирующего вида Пушкинского района Санкт - Петербурга

ООД  по патриотическому воспитанию

«Путешествие по России»

Подготовительная группа

Воспитатель Клишкова Елена Владимировна

2026

Цель: Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:

1.Закреплять:

• умения ориентироваться на карте – схеме,
• знания детей об официальных символах России (Герб, флаг, гимн)
• знания детей о неофициальных символах России (Кремль, береза, медведь, балалайка, лапти, валенки, ромашка, самовар)

2.Развивать:

• мышление, внимание, память, речевую и познавательную активность;  

      3.Воспитывать:

• формировать уважительное отношение к государственным символам;
• любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Используемые методы и приемы: 

• Наглядные: рассматривание карты РФ, герба, флага, картинок с символами России и декоративно – прикладного искусства.
• Словесные: объяснение воспитателя, вопросы к детям, чтение стихотворений, загадывание загадок.
• Игровые: игры «Поездка на автобусе», «Разрезные картинки»
• Практические: путешествие и выполнение заданий.

Материалы и оборудование: 

• Стулья по количеству детей
• Руль, билеты на автобус
• Музыка: шум двигателя, едущего автобуса, гимн России.
• Названия остановок
• Карта РФ
• Флаг, герб, гимн (гербы и флаги других государств)
• Портрет президента
• Картинки животных леса, тундры, севера
• Разрезные картинки декоративно – прикладного искусства (дымка, хохлома, гжель, матрешка, жостово)

Предварительная работа:

• Занятие на тему: «Наша Родина - Россия», «Москва – столица России», «Мой любимый город - Павловск»
• Рассматривание карты РФ
• Знакомство и беседы о государственных (неофициальных) символах России
• Рисование матрешек, кремля, российского флага
• Дидактические игры: «Собери матрешку», «Разрезные картинки», Рассматривание иллюстраций декоративно – прикладного искусства «Гжель», «Дымка», «Хохлома», «Матрешки»...
• Чтение сказки «Как береза стала символом России»

Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:
Утром солнышко встает, (Руки поднять вверх)

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя)

«Здравствуй, улица моя! (Выпрямить руки в стороны)

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой)

Отвечаю травам я (Отпустить руки вниз)

Отвечаю ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими)

Здравствуй Родина моя!» (Взять друг друга за руки)

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я сегодня к нам на электронную почту пришло письмо. Оно адресовано маленьким Россиянам подготовительной группы № 5 «Солнышко».

Воспитатель: Ребята, а почему вас так назвали россияне?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя Россия! А мы с вами граждане России- россияне.

Воспитатель:  Ребята, а вы хотите узнать, что в конверте?

Дети:( ответ)

Воспитатель: Ребята, а здесь только грустный смайлик и записка.

У желтенького солнышка

Лучи не горячи

У желтенького солнышка

Белые лучи. (ромашка)

Дети (ответ).

Воспитатель: Правильно,  но здесь нет ромашки одна серединка. Где же лепестки?

Воспитатель: Здесь ещё было написано...

«Ребята, я ромашка символ нашей Родины, России. Был сильный ветер и сорвал все мои лепестки и разбросал по всей нашей стране. Помогите мне, пожалуйста, вернуть их обратно, мне без них очень грустно».

Воспитатель: Белая ромашка-это истинно русский цветок, символизирующий Россию.

  Ну что ребята, поможем вернуть ромашке лепестки?

Дети:  (ответы).

Воспитатель: Тогда мы можем отправиться в путешествие по нашей необъятной России на поиски лепестков. А скажите мне, пожалуйста, на чем мы можем отправиться в путешествие?

Дети: (ответы).

Воспитатель:  Я предлагаю отправиться на автобусе, который нас уже ждет. Но для того чтобы занять свои места в салоне, нужно приобрести билет. Цена билета ваша улыбка! А билеты можно приобрести у водителя. Так как у меня есть водительские права, я буду водителем и вас повезу. Но вы должны мне еще назвать правила поведения в общественном транспорте.

Дети: (правила).

Воспитатель: Проходите, покупайте билеты.

(Звучит музыка: шум двигателя едущего автобуса)
    Остановка №1«Государственная»,

Воспитатель: Ребята, перед нами карта какой страны? Кто знает?

Дети: Россия.

Воспитатель:Давайте будем отвечать полным ответом.

1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. А как называется столица нашей Родины?
3. Кто является президентом России?

Воспитатель: Вы правы, В. В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают.

4. Какие города есть в России? Какие вы знаете?

5. В каком городе мы с вами живем? (сейчас находимся...)

Воспитатель: Молоды, ребята, вы справились.

Воспитатель: Давайте вспомним, что является государственным символом России?
Дети: Герб, флаг, гимн,

Воспитатель: Флаг есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем.
Воспитатель: Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?
Дети: трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная.

Воспитатель: Что обозначают эти цвета?

Дети: (ответы детей)
Белый цвет означает мир, чистоту;
Синий цвет символ веры и верности;
Красный цвет символизирует силу, кровь, пролитую за Отечество.

 Воспитатель: Я хочу попросить наших девочек, Софию, Катю и Аню рассказать стихотворение

Флаг России – триколор И. Агеева

Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.

Снизу красный – самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.

В середине флага – синий,
Словно Волга по равнине…
Синеву родимых рек
Любит русский человек.

Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый – мира цвет,
Говорит он – войнам нет!
Воспитатель: Кто мне расскажет про герб?

Дети: Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера) ; в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".
Воспитатель: Ребята, у России, как и других государств есть ещё один символ. Какой? А что такое гимн? И что вы знаете о нем? Кто написал гимн?

 Дети: Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. 

Воспитатель: Ребята, давайте послушаем один куплет гимна.

Звучит гимн.

Воспитатель: Ребята, а где мы можем увидеть символы России?

Дети: (почетные грамоты, документы, деньги, печати),

Воспитатель: Хорошо ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру 

« Найди Российский флаг». Молодцы и так же нужно из всех предложенных

 «Найти герб Российской Федерации». 

Дети выполняют. (проверяют, правильно ли выполнили задания)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились. Посмотрите, ребята у нас появилось 2 лепестка от ромашки сразу.

Воспитатель: Отправляемся дальше.

Остановка № 2: «Россия – страна мастеров»
Воспитатель: Славилась Россия чудо-мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили;
Своему искусству молодых учили.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства русских мастеров.
Воспитатель: Ребята, вот здесь на столе лежат пазлы разных росписей вам  надо собрать и определить роспись. (Работа в парах у каждой пары на столах  лежит часть пазла дети должны подобрать картинку. Молодцы, ребята, вы справились вот и еще 2 лепестка.

Воспитатель: Ребята, хочу показать вам необыкновенную карту. 

«Вышитая карта России»

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь мы с вами немного отдохнем и сделаем гимнастику для глаз и физкультминутку!

Гимнастика для глаз:

И.п. - сидя.

Закрыть глаза. Отдых 10 - 15 сек. Открыть глаза, повторить 2 -3 раза.

Движение глазными яблоками

- глаза вправо - вверх,

- глаза влево - вверх,

- глаза вправо - вниз,

- глаза влево - вниз.

Повторить 3 - 4 раза. Глаза закрыть Отдыз10 - 15 сек.

Самомассаж. Потереть ладони, закрыть глаза, положить ладони на глаза, пальцы вместе. Держать 1 сек. Ладони на колени. Открыть глаза.

Физкультминутка

«Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Остановка №3 «Животный мир России»

Воспитатель: Ребята, у нас в России очень много разных животных, я хотела бы вам предложить соотнести правильно среду обитания и животных, которые в ней обитают, справитесь? Проходите к столу где  лежат картинки с животными, вы можете брать любую понравившуюся и прикрепить ее в нужную среду обитания. (В Российских лесах водятся волки, бурые медведи, зайцы, лисицы и лоси. В тайге обитают белки летяги, рыси и тигры. На севере живут моржи, тюлени и белые медведи. Дети распределяют картинки с животными согласно среде обитания).

Воспитатель: Молодцы ребята, вот и еще 2 лепестка у нас появилось! Продолжаем путешествие,

Остановка №4 «Неофициальные символы России»

Воспитатель:- Ребята, кроме официальных символов России есть еще и неофициальные.
Вопросы и Загадки:

Уверен, друзья, отгадаете вы
Ту крепость старинную в центре Москвы.
На шпилях её ярко звёзды горят,
На башне там Спасской куранты звонят. (Кремль).

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит.

А проснется, ну реветь.

Как зовут его… медведь.

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них ходили раньше люди,

И плели из лыка,

А чтоб с ножки не спадали,

Их верёвкой привязали. (Лапти)

Знает взрослый человек,

Знает даже маленький,

Чтоб зимою не болеть,

Обувайте ...(валенки).

Восемь кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут.

Как тех куколок зовут?   (Матрешки)

Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит,

А всего – то три струны ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно… (Балалайка)

И шипит, и кряхтит.

Воду быстро кипятит,

Он наелся угольков,

Вот для нас и чай готов.

Кран на брюхе открывает,

Кипяточек разливает. (Самовар).

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей. (Береза)

Остановка № 5: «Мой любимый город - Павловск»

Воспитатель: Ребята, это последняя наша остановка, на которой мы можем получить лепесток.

А какой наш город?

Что можно делать в нашем городе?

Что можно сделать, чтобы наш город стал ещё лучше?

Дети:

 В 2027 году нашему городу исполниться 250 лет. К нам приедет много гостей, туристов, чтобы вы посоветовали им обязательно посмотреть, посетить?

Дети:

Воспитатель: С учетом ваших предложений, предлагаю сделать рекламный плакат - приглашение.

Воспитатель: Приступаем к работе.

Дети:

Воспитатель: Молодцы ребята, как красиво у вас получилось.

Воспитатель: Вот и последние лепестки у нас, наше путешествие подошло к концу. И нам пора возвращаться в детский сад. Занимаем свои места и поехали.

(«Шум двигателя едущего автобуса» едем дальше)
Воспитатель: Ребята посмотрите на нашу ромашку, лепестки все на месте.Она улыбается. И на серединке что- то написано.

«Дорогие ребята, большое вам спасибо за лепестки. Вы самые настоящие патриоты своей страны. Я выражаю вам благодарность и награждаю значками за ваши знания о своей страны, и дружбу, проявленную в путешествии».

Рефлексия:

Воспитатель: Как вы думаете, почему вам удалось вернуть все лепестки? (Мы, дружные, умные) -Что именно вызвало затруднение? -Что узнали нового о нашей стране? -Что было интересным? Вы с честью выдержали все, молодцы!

Ребята, вы настоящие знатоки своей Родины, я желаю, чтобы вы росли большими и умными и прославили нашу Россию своим трудом и достижениями. Вы все молодцы! Мы рассмотрели еще не все. Их у нас много, потому что Россия великая, огромная страна, богатая традициями, обычаями, а самое главное талантливыми людьми. Я люблю Россию, а вы?

Когда слышишь слово «карта России», обычно представляешь учебный плакат или интерактивный экран. А теперь представьте карту, которую не напечатали и не сняли со спутника, а вышили вручную. В самом центре Чебоксар открылся музей, где можно увидеть Россию глазами вышивальщиц. Это место про труд, про традиции, про красоту, которую создают человеческие руки. И честно говоря, после этого начинаешь смотреть на регионы страны по-другому. Потому что каждый стежок – это не просто узор, а история, вложенная мастером. Зачем сюда идти? Чтобы увидеть, насколько разная Россия. И насколько она вся – красивая.                                                                            С чего все начиналось Идея вышитой карты России появилась в 2022 году. Её задумали как проект, который объединит регионы через народное творчество. Каждое панно создавалось в своём субъекте Федерации, чтобы сохранить подлинность орнаментов, характерных именно для этого края.    Сначала карта путешествовала по выставкам и фестивалям, её уже показывали в Москве на ВДНХ. Но главная цель всегда была – создать для неё отдельное музейное пространство. В 2025 году эту цель наконец реализовали.                                                                                                                              О музее Музей вышитой карты России открылся в Чебоксарах 23 мая 2025 года. Он расположен прямо в центре города, на Красной площади, рядом с Чувашским национальным музеем.                Это новое здание, построенное специально для проекта. Кстати, первый раз за последние 30 лет в Чувашии построили отдельное помещение под музей. Здание современное, с климат-контролем и системой охраны, чтобы сохранить уникальную вышивку на долгие годы.                                                                                                Главный экспонат Главная гордость музея – естественно вышитая карта России. Её размер впечатляет: примерно 3 на 7 метров. Состоит она из 84 панно. Каждое панно создавалось в своём регионе и украшено традиционной вышивкой, характерной именно для этого места.              Вышитая карта России — полотно размером 3,3 х 6,7 м и 82 вышитых панно с образцами этнической вышивки народов России, весом 50 кг. Над картой трудились свыше 260 мастеров из разных регионов страны. В работе использованы более 50 вариантов материалов, в том числе кожа, мех, янтарь, жемчуг, ракушки, бисер, оленьи жилы, золотые и серебряные нити, и разные техники вышивания. Над созданием карты трудились более 350 человек: вышивальщицы, художники, этнографы и дизайнеры. Это настоящая коллективная работа, где каждый стежок – часть большой истории страны.                                                                                                                             Проект объединил разные уголки России в одно полотно. И когда стоишь перед этой картой, чувствуешь, что видишь не просто территории на бумаге, а огромную живую страну, у которой у каждого региона – своё лицо и своя душа.                                                                                              Узоры регионов Россия – не просто большая, она разная. У каждого региона свой орнамент, свои цвета, своя символика. Где-то преобладают строгие геометрические узоры, где-то – яркие цветочные мотивы, а где-то – сложные многоцветные вышивки, передающие целые легенды и предания. Татарстан здесь сразу привлекает внимание. Его панно украшают яркие орнаменты – цветы, листья, изогнутые стебли, тонкие линии и золотая вышивка. Смотришь и понимаешь, что в этих узорах – вся богатая татарская культура, любовь к жизни, красоте и деталям.